適切評(píng)估

助力發(fā)展

根據(jù)《南京市特殊兒童少年教育安置管理辦法（試行）》的通知要求，為進(jìn)一步做好我區(qū)2023年特殊學(xué)生入學(xué)工作，將政策落到實(shí)處，玄武區(qū)特殊教育學(xué)校立足不同障礙類別特殊學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，制定評(píng)估方案，于6月26日、6月28日兩天開展了具有針對(duì)性的新生入學(xué)評(píng)估。

新生包括5—6歲的幼兒，以及各年齡段的轉(zhuǎn)學(xué)生。老師為年齡小、缺少課程學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生實(shí)施“PEP—3”評(píng)估（適用于自閉癥兒童）或“發(fā)育遲緩兒童”評(píng)估（適用于智力障礙、腦癱等特殊兒童），從認(rèn)知能力、運(yùn)動(dòng)能力、適應(yīng)能力等多個(gè)領(lǐng)域評(píng)估學(xué)生的發(fā)展情況；為有學(xué)科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生實(shí)施課程評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容涵蓋了國家課程中的所有學(xué)科，通過評(píng)估老師能夠初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)及個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。

PEP-3評(píng)估

發(fā)育遲緩兒童評(píng)估

培智學(xué)校各學(xué)科課程評(píng)估

生活與勞技

生活數(shù)學(xué)

生活語文

運(yùn)動(dòng)與保健

繪畫與手工

唱游與律動(dòng)

聚焦質(zhì)量提升，注重內(nèi)涵建設(shè)。為特需學(xué)生實(shí)施教育評(píng)估是科學(xué)開展教育教學(xué)活動(dòng)的前提，我們將不斷努力，全面提高特需學(xué)生的教育品質(zhì)！

撰稿：吳金津

一審：徐? ?婧

二審：苗? ?茜