2021年9月10日，《職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指南》（以下簡稱《指南》）發(fā)布。該指南由教育部科技發(fā)展中心（正籌建教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究發(fā)展中心）受教育部職業(yè)教育與成人教育司委托研究制定，旨在指導(dǎo)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目單位高效率、高質(zhì)量開展建設(shè)工作，切實(shí)推進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與職業(yè)教育教學(xué)的深度融合，賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

《指南》提出職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)原則主要有以下5點(diǎn)：

1、科技引領(lǐng)，虛實(shí)結(jié)合

不斷提升虛擬現(xiàn)實(shí)和人工智能等新一代信息技術(shù)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用水平，將信息技術(shù)和實(shí)訓(xùn)設(shè)施深度融合，構(gòu)建具有感知性、沉浸性、交互性、構(gòu)想性、智能性的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)場所，搭建以實(shí)帶虛、以虛助實(shí)、虛實(shí)結(jié)合的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，配置相應(yīng)的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)備，有效解決實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中的“三高三難”痛點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、一校一策，因地制宜

堅(jiān)持“一校一策”，結(jié)合職業(yè)院校人才培養(yǎng)實(shí)際需求與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要，有針對性地制定建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案，將職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與智慧校園整體設(shè)計(jì)相融合，探索符合學(xué)校實(shí)際需要和當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新路徑與方法，突出專業(yè)特色，面向區(qū)域、面向行業(yè)、對接產(chǎn)業(yè)，服務(wù)企業(yè)人才需求，助力經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。

3、共建共享，優(yōu)勢互補(bǔ)

堅(jiān)持資源融通、輻射共享，避免重復(fù)建設(shè)與投入。鼓勵(lì)跨校及校企共建實(shí)訓(xùn)基地聯(lián)合體，建立共建共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)地域和資源的優(yōu)勢互補(bǔ)，在尊重保護(hù)院校和企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)與資源版權(quán)的前提下，保證優(yōu)質(zhì)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)資源的開放共享和持續(xù)應(yīng)用，提高其利用率和應(yīng)用效益，助力鄉(xiāng)村振興及教育均衡發(fā)展，服務(wù)帶動周邊院校以及“一帶一路”沿線國家和地區(qū)院校辦學(xué)水平的整體提升，服務(wù)國有企業(yè)“走出去”。

4、育訓(xùn)結(jié)合，教學(xué)創(chuàng)新

考慮跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和職業(yè)培訓(xùn)的不同特點(diǎn)，兼顧實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的專業(yè)性和兼容性，合理確定虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，研究開發(fā)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源，打造高水平虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)和資源開發(fā)團(tuán)隊(duì)，有機(jī)結(jié)合“1+X”證書制度和學(xué)分銀行改革試點(diǎn)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和職業(yè)培訓(xùn)方案，改革實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，科學(xué)安排虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系所需課程時(shí)長、教學(xué)要求和考核標(biāo)準(zhǔn)等。

5、科學(xué)管理，規(guī)范考核

建立健全專門的管理機(jī)構(gòu)，設(shè)置專門的管理人員，制訂完善的管理制度、運(yùn)行機(jī)制、考核規(guī)定等實(shí)訓(xùn)基地維護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的保障措施。

《指南》明確提出虛擬仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境的建設(shè)要求，要基于先進(jìn)行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境和生產(chǎn)設(shè)備，吸收新理念、新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)與實(shí)際職業(yè)情境對接的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

（一）虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)場所

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)場所一般由專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、公共虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、虛擬仿真體驗(yàn)中心和虛擬仿真研創(chuàng)中心組成。

（二）虛擬仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備應(yīng)達(dá)到行業(yè)企業(yè)前沿技術(shù)和新業(yè)態(tài)所要求的先進(jìn)水平，提倡選用不易造成身心不適感的新技術(shù)設(shè)施設(shè)備，比如桌面式操作一體機(jī)、沉浸式LED大屏、多通道CAVE系統(tǒng)、大空間多人協(xié)同交互系統(tǒng)、幻影成像系統(tǒng)、全息投影系統(tǒng)等。

（三）虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理及資源共享平臺

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理及資源共享平臺用于對虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)場所、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備和虛擬仿真實(shí)訓(xùn)資源進(jìn)行跨專業(yè)、跨院校、跨地域的統(tǒng)籌管理，應(yīng)具備虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程的監(jiān)控分析及虛擬仿真實(shí)訓(xùn)資源匯聚分配的管控統(tǒng)計(jì)等功能，并應(yīng)盡量滿足以下的平臺互聯(lián)要求和采用所推薦的關(guān)鍵技術(shù)。

北京歐倍爾響應(yīng)教育部科技發(fā)展中心《職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指南》，應(yīng)用多年積累的本科院校示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助廣大職業(yè)院校申報(bào)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，提供完善申報(bào)方案。

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