上岸之后不知道怎么選導(dǎo)師？別著急，先對(duì)老師有所了解才能有所選擇。天師大347應(yīng)用心理專(zhuān)碩一共有七個(gè)方向，分別是：

• 臨床與心理咨詢(xún)

• 用戶(hù)體驗(yàn)

• 老年與特殊群體

• 人力資源管理與開(kāi)發(fā)

• 學(xué)校心理學(xué)

• 認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)

• 學(xué)術(shù)語(yǔ)言能力發(fā)展

  不同方向都有哪些老師呢？跟著學(xué)姐一起來(lái)看看吧！

臨床與心理咨詢(xún)

毋嫘

基本情況：

博士、副研究員、碩士生導(dǎo)師，在咨詢(xún)方面很厲害，是個(gè)大佬。

研究方向：

家長(zhǎng)正念養(yǎng)育對(duì)學(xué)生心理健康的影響機(jī)制

暴力犯的攻擊性、沖動(dòng)性的有關(guān)研究

人才工程：

2016年天津市“131”

創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工程第三層次人選

科研項(xiàng)目：

2013年天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題

2017年省部級(jí)重點(diǎn)橫向課題

2017年天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題

2017年省部級(jí)重點(diǎn)橫向課題

2018年天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題

2018年省部級(jí)一般橫向課題

2018年局級(jí)橫向課題

2019年國(guó)家級(jí)橫向課題

2020年國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目

周廣東

?基本情況：

博士、碩士生導(dǎo)師、心理咨詢(xún)師，為人親和，很有個(gè)人魅力。

教育背景：

訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者 倫敦國(guó)王學(xué)院 2018-2019

博士 香港城市大學(xué) 心理學(xué) 2010-2014

碩士 華南師范大學(xué) 發(fā)展與教育心理學(xué) 2007-2010

本科 曲阜師范大學(xué) 應(yīng)用心理學(xué) 2002-2006

研究方向：

心理健康、兒童攻擊行為、

同伴關(guān)系、戀愛(ài)關(guān)系、婚姻家庭

主持項(xiàng)目：

(1)同伴拒絕與兒童的反應(yīng)性和主動(dòng)性攻擊研究（19YJC190035）,教育部青年基金項(xiàng)目；

(2) 同伴排斥與兒童的攻擊行為（TJJX15-020），天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃(一般)項(xiàng)目；

(3) 以“科研實(shí)踐”為導(dǎo)向的心理學(xué)研究方法“雙語(yǔ)”教學(xué)改革（JGZD01217004），天津師范大學(xué)教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目。

宋娟

基本情況：

博士、副研究員、碩士生導(dǎo)師，比較擅長(zhǎng)腦電方面的研究。

教育背景：

2000-2004 南開(kāi)大學(xué) 獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位

2004-2007 天津師范大學(xué) 獲教育學(xué)碩士學(xué)位

2007-2010 天津師范大學(xué) 獲教育學(xué)博士學(xué)位

人才工程：

天津市“131”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工程第三層次人才

研究方向：

長(zhǎng)期利用事件相關(guān)電位技術(shù)從事社會(huì)認(rèn)知領(lǐng)域的研究，探究親社會(huì)行為的發(fā)生發(fā)展及其神經(jīng)機(jī)制。當(dāng)前主要的研究集中于共情及其受到的社會(huì)因素的影響；不同年齡階段共情能力的特點(diǎn)、神經(jīng)機(jī)制及其與行為的關(guān)系。

科研項(xiàng)目：

主持

2012年天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目

2012年全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目

2017年天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目

2019年教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃一般項(xiàng)目

參與

2013年國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目

2015年全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃（重點(diǎn)）項(xiàng)目

2018年天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃（重點(diǎn)）項(xiàng)目

用戶(hù)體驗(yàn)研究與大數(shù)據(jù)

楊海波

基本情況：

中共黨員、教授、博士生導(dǎo)師，很厲害的學(xué)科帶頭人，為人也很有趣。

人才工程：

2012年11月 天津師范大學(xué)優(yōu)秀青年教師支持計(jì)劃人選

2014年3月 天津市“131創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工程”第二層次人選

2017年10月 天津市中青年骨干人才

2018年6月 天津市“131創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工程”第一層次人選

研究方向：

視覺(jué)注意控制、注意偏向、兒童注意發(fā)展、用戶(hù)體驗(yàn)

獲獎(jiǎng)情況：

2010年4月 獲第四屆朱智賢心理學(xué)獎(jiǎng)

2019年1月 天津市首屆青年創(chuàng)新能手

2019年6月 天津師范大學(xué)優(yōu)秀碩士論文指導(dǎo)教師

2019年6月 天津師范大學(xué)教學(xué)名師

2019年11月 第十六屆天津市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)《注意控制心理學(xué)》

2019年12月 第一屆全國(guó)優(yōu)秀應(yīng)用心理碩士學(xué)位論文指導(dǎo)教師

2020年5月 天津市優(yōu)秀科技志愿者

劉拓

基本情況：

理學(xué)博士、副教授、系主任，也是個(gè)很厲害的大佬。

教育背景：

黑龍江大學(xué)，應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)

深圳大學(xué)，應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量

北京師范大學(xué)，基礎(chǔ)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，心理測(cè)量與評(píng)價(jià)

人才工程：

2019年，天津市“131”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工程第三層次

2020年，天津市高校青年后備人才支持計(jì)劃

研究方向：

項(xiàng)目反應(yīng)理論

認(rèn)知診斷模型

計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)

多模態(tài)數(shù)據(jù)挖掘

研究主題：

異常反應(yīng)模式的識(shí)別

多項(xiàng)選擇題干擾項(xiàng)信息的利用

計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)選題方法的開(kāi)發(fā)

心理數(shù)據(jù)挖掘與評(píng)估（手機(jī)使用、物質(zhì)濫用、攻擊行為）

教育數(shù)據(jù)挖掘與評(píng)價(jià)（學(xué)業(yè)成就的影響因素探索）

劉仙蕓

基本情況：

中共黨員? 博士? 助理研究員? 碩士生導(dǎo)師

研究方向：

空間認(rèn)知、人機(jī)交互和用戶(hù)體驗(yàn)

人才工程：

2011年天津師范大學(xué)引進(jìn)人才

科研項(xiàng)目：

2017年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目 主持

2014年度天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)一般項(xiàng)目 主持

2013年度天津市“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目主持

2011年度天津師范大學(xué)引進(jìn)人才基金項(xiàng)目 主持

2016年度國(guó)家自然科學(xué)基金（61602339） 參與

2018年天津市教委人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目 參與

李士一

基本情況：

中共黨員? 博士? 講師? 碩士生導(dǎo)師

人才工程：

2018年天津市“131”人才工程第三層次人選

研究方向：

空間認(rèn)知、空間參照系、內(nèi)隱空間記憶

基金項(xiàng)目：

國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目，三維場(chǎng)景中內(nèi)隱記憶的編碼機(jī)制，2019—2021，主持人

天津市教委科研計(jì)劃項(xiàng)目，輕度認(rèn)知損傷老年人的關(guān)系記憶障礙及干預(yù)研究，2018—2020，主持人

趙光

基本情況：

中共黨員? 博士? 副教授? 碩士生導(dǎo)師

教育背景：

2003~2007，江漢大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，理學(xué)學(xué)士

2007~2010，西南大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，教育學(xué)碩士

2010~2013，西南大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，教育學(xué)博士

研究方向：

多種手段研究學(xué)習(xí)（尤其是內(nèi)隱學(xué)習(xí)）過(guò)程中注意、記憶的成分

基金項(xiàng)目：

2015年度國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目(31400870)，主持

2017年度國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目(31600883)，主研

2012年度國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(31170982),主研

2012年度國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目(31100758)，主研

2012年度重慶市科委科技攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目，主研

其他

除了以上這些老師還有魏子晗、張運(yùn)紅等。

老年與特殊群體

吳捷

?基本情況：

博士 教授 研究員

研究方向：

老年心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、

人力資源管理、心理健康教育

職務(wù)：

天津師范大學(xué)心理學(xué)部 副部長(zhǎng)

天津市學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心 主任

教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地天津師范大學(xué)心理與行為研究院 副院長(zhǎng)

天津師范大學(xué)老年心理研究所 副所長(zhǎng)

學(xué)術(shù)論文與著作：

發(fā)表成果22篇（部）。學(xué)科級(jí)刊物3篇，專(zhuān)著2部，主編1部，參編1部，獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)。

王芹

基本情況：

博士 ?副研究員 ?碩士生導(dǎo)師

教育背景：

2002-2005天津師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，碩士學(xué)位

2007-2010天津師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，博士學(xué)位

學(xué)術(shù)職務(wù)：

中國(guó)心理學(xué)會(huì)情緒與健康心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員

中國(guó)心理學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員

入選人才工程：

2017年入選天津市高?！爸星嗄旯歉蓜?chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”

研究興趣：

情緒是心理健康概念中的重要因子。正性的（積極的）情緒對(duì)人的生活具有良好的適應(yīng)功能。個(gè)體通過(guò)調(diào)節(jié)和控制使適應(yīng)性情緒在生活中占主導(dǎo)地位，是心理健康素質(zhì)的一部分。

研究方向定位于情緒心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)。近年來(lái)采用心理生理實(shí)驗(yàn)法，運(yùn)用生理信號(hào)采集技術(shù)，圍繞不同人群的情緒喚醒與調(diào)節(jié)的生理機(jī)制，開(kāi)展了大量實(shí)驗(yàn)研究。當(dāng)前的研究領(lǐng)域主要包括：不同年齡段個(gè)體的情緒加工及情緒調(diào)控；情緒調(diào)節(jié)策略與個(gè)體心理健康。

何立媛

基本情況：

山東省淄博市人 ?中共黨員 ?博士 ?助理研究員

教育背景：

2005-2009臨沂師范學(xué)院獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位

2009-2012天津師范大學(xué)獲教育學(xué)碩士學(xué)位

2013-2016天津師范大學(xué)獲教育學(xué)博士學(xué)位

2015-2016英國(guó)南安普頓大學(xué)視覺(jué)與認(rèn)知研究中心聯(lián)合培養(yǎng)博士

研究方向：

漢語(yǔ)閱讀中的詞切分、老年閱讀、老年情緒與認(rèn)知。

朱瑩瑩

基本情況：

河南省焦作市人 ? 中共黨員 ? 博士

教育背景：

2006-2010安陽(yáng)師范學(xué)院獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位

2010-2013華南師范大學(xué)獲教育學(xué)碩士學(xué)位

2013-2018華南師范大學(xué)獲教育學(xué)博士學(xué)位

研究興趣：

光照在人類(lèi)日常生活中扮演著舉足輕重的角色，它對(duì)人們的身心健康產(chǎn)生著重要影響。我的研究興趣主要集中在光照（主要是人工照明）與身心健康關(guān)系的探索上，具體包括：光與認(rèn)知加工、主客觀警覺(jué)和情緒調(diào)節(jié)，以及光與生理節(jié)律、睡眠等方面的研究。研究手段主要包括問(wèn)卷調(diào)查，行為實(shí)驗(yàn)，ERP（事件相關(guān)電位）和PSG（多導(dǎo)睡眠監(jiān)測(cè)）技術(shù)。

曹賢才

基本情況：

安徽安慶人，中共黨員，博士，講師

教育背景：

2008.9-2012.6安徽大學(xué)獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位

2012.9-2015.4浙江理工大學(xué)獲教育學(xué)碩士學(xué)位

2015.9-2019.6北京師范大學(xué)獲教育學(xué)博士學(xué)位

2017.9-2018.9哈佛大學(xué)國(guó)家留學(xué)委聯(lián)合培養(yǎng)博士項(xiàng)目

研究興趣：

依戀與社會(huì)性信息加工的關(guān)系、情景記憶與情景模擬、認(rèn)知老化、老年人用戶(hù)體驗(yàn)。

人力資源管理與開(kāi)發(fā)

李洪玉

基本情況：

博士 教授 人力資源管理研究所所長(zhǎng)

教育經(jīng)歷：

?1981.9--1985.7天津師范大學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)理學(xué)學(xué)士

?1990.9--1993.7天津師范大學(xué)心理學(xué)理學(xué)碩士

?1996.9--1999.7北京師范大學(xué)心理學(xué)理學(xué)博士

?2006.12－2008.1美國(guó)南佛羅里達(dá)大學(xué)心理系工業(yè)與組織心理學(xué)博士點(diǎn)高級(jí)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者

工作經(jīng)歷：

?1985.9--1993.7天津師范大學(xué)心理系，助教，從事普通心理學(xué)和心理測(cè)量學(xué)的教學(xué)

?1993.9—1999.7天津師范大學(xué)心理系，講師，從事普通心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)以及教育心理學(xué)的教學(xué)

?1999.9—2004.7 天津師范大學(xué)心理系，副教授，從事心理測(cè)量學(xué)、教育心理學(xué)，工業(yè)/組織心理學(xué)的教學(xué)

?1990.9至今 天津師范大學(xué)心理與行為研究院，研究員，從事工業(yè)/組織心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)的教學(xué)

?2004.9至今 天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，教授，從事工業(yè)/組織心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、教育心理學(xué)、職業(yè)咨詢(xún)和評(píng)估的教學(xué)

研究領(lǐng)域：

心理測(cè)量學(xué)，如I/O及HRM方面量表的編制、學(xué)習(xí)心理測(cè)驗(yàn)的編制；

工業(yè)/組織心理學(xué)，如工作倦怠、工作滿(mǎn)意度和組織承諾等方面；

教育心理學(xué)，如學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)能力等方面。

王曉莊

基本信息：

博士，教授，專(zhuān)業(yè)學(xué)位博士生導(dǎo)師，是個(gè)十分溫柔耐心的老師。

研究方向：

管理心理、決策心理、職業(yè)心理健康

學(xué)術(shù)兼職：

中國(guó)心理學(xué)會(huì)決策心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員

天津市法制心理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

天津市社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事

南開(kāi)大學(xué)應(yīng)用心理專(zhuān)業(yè)碩士（MAP）兼職導(dǎo)師

科研項(xiàng)目：

1.國(guó)家社科基金項(xiàng)目:城市低齡老年人再職業(yè)生涯心理與行為模式研究(11BSH045) (第一參加人)

2.教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目:知識(shí)型城市低齡老年人再職業(yè)生涯心理與行為模式研究(11YJA190018) (主持人)

3.天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目：累積變量判斷偏差的認(rèn)知與神經(jīng)機(jī)制（TJJX18-12）（主持人）

4.全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃項(xiàng)目:學(xué)生職業(yè)決策中的心理因素及其干預(yù)的研究(主持人)

5.天津市教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目:高校管理部門(mén)核心崗位工作標(biāo)準(zhǔn)化研究(53WL42) (主持人)

6.教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目:公平感與國(guó)民心理健康素質(zhì)之間的關(guān)系(子課題負(fù)責(zé)人)

7.天津市教委社會(huì)科學(xué)重大招標(biāo)項(xiàng)目:天津市高層次人才心理需求調(diào)查與對(duì)策研究(2017JWZD34) (主持人)

8.天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目:組織危機(jī)溝通中網(wǎng)絡(luò)集群行為的心理機(jī)制——信息框架效應(yīng)與群體認(rèn)同視角(TJJX13-001) (第一參加人)

9.天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目:教師心理契約與工作滿(mǎn)意度研究(TJJX06-2-003) (第一參加人)

10.天津市科技發(fā)展戰(zhàn)略研究計(jì)劃項(xiàng)目:高層次創(chuàng)新型人才與濱海新區(qū)協(xié)同發(fā)展的對(duì)策研究(14ZLZLZF00081) (第二參加人)

11.天津市濱海新區(qū)組織部委托項(xiàng)目:濱海新區(qū)高級(jí)人才狀況分析(53WB1205);濱海新區(qū)高級(jí)人才庫(kù)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)與軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)(53WC1129) (主持人)

12.天津市人力資源和社會(huì)保障局委托項(xiàng)目:天津市事業(yè)單位職員制管理模式研究(53WB1207) (主持人)

徐晟

基本情況：

遼寧省朝陽(yáng)市人?? 博士?? 助理研究員?? 專(zhuān)業(yè)碩士導(dǎo)師

教育背景：

2001-2005東北財(cái)經(jīng)大學(xué)獲經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位

2006-2008南開(kāi)大學(xué)獲法學(xué)碩士學(xué)位（社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)）

2009-2012南開(kāi)大學(xué)獲法學(xué)博士學(xué)位（社會(huì)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)）

2012-2015天津師范大學(xué)心理學(xué)博士后流動(dòng)站研究工作

學(xué)術(shù)職務(wù)：

天津市社會(huì)心理學(xué)學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)

研究興趣：

管理心理學(xué)，特別是工作投入、領(lǐng)導(dǎo)力、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)。

科研項(xiàng)目：

2016年度天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃資助項(xiàng)目（一般項(xiàng)目）：國(guó)企員工退休焦慮的心理機(jī)制及干預(yù)策略研究（TJJX16-012）

2015年度天津師范大學(xué)博士基金項(xiàng)目：老年人樂(lè)觀的測(cè)量與特點(diǎn)研究（52WW1510）

學(xué)校心理學(xué)

李馨

基本情況：

山西介休人，中共黨員，博士，副研究員

教育背景：

2001年9月-2005年7月 天津師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，理學(xué)學(xué)士

2005年9月-2008年7月 天津師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，教育學(xué)碩士

2008年9月-2011年7月 天津師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，教育學(xué)博士

2011年3月-2011年5月 芬蘭圖爾庫(kù)大學(xué)心理系，訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者（獲CIMO資助）

2011年7月-今 天津師范大學(xué)心理學(xué)部，助理研究員

入選人才工程：

天津市“131”創(chuàng)新型人才工程第三層次（2013）

研究興趣：

近年來(lái)，本人利用眼動(dòng)追蹤技術(shù)對(duì)兩個(gè)主題進(jìn)行研究。具體為：（1）從漢、英語(yǔ)的雙語(yǔ)閱讀研究出發(fā)，擴(kuò)展到漢、英、芬蘭語(yǔ)的三語(yǔ)閱讀研究，考察不同語(yǔ)言閱讀的普遍性和差異性；（2）基于漢語(yǔ)印刷文本的相關(guān)研究，以手寫(xiě)文本為研究對(duì)象，探討漢語(yǔ)讀者閱讀手寫(xiě)文本時(shí)的詞匯加工特點(diǎn)和閱讀加工機(jī)制。

唐衛(wèi)海

基本情況：

唐衛(wèi)海，男，天津市人

天津師范大學(xué)心理學(xué)部，教授，碩士生導(dǎo)師

多元智能與學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)專(zhuān)家

教育背景：

1987-1991天津師范大學(xué)教育系獲教育學(xué)碩士學(xué)位

1981-1985天津師范大學(xué)物理系獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位

工作經(jīng)歷：

2019-今 天津師范大學(xué)心理學(xué)部教授

2006-2019天津師范大學(xué)教育學(xué)院教授

1998-2006天津師范大學(xué)教育學(xué)院副教授

1992-1998天津師范大學(xué)教育學(xué)院講師

1985-1992天津師范大學(xué)教育系助教

2007-2008美國(guó)西肯塔基社區(qū)技術(shù)大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者

學(xué)術(shù)兼職：

2010年 中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理學(xué)普及工作委員會(huì) 委員

1999年 天津市心理學(xué)會(huì) 理事、常務(wù)理事、副秘書(shū)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)

2010年 教育部學(xué)位中心外審專(zhuān)家

研究興趣：

認(rèn)知與元認(rèn)知的機(jī)制和發(fā)展規(guī)律

兒童選擇性信任

兒童道德觀念的發(fā)展

兒童多元智能的發(fā)展與促進(jìn)

吳國(guó)來(lái)

基本情況：

吳國(guó)來(lái)，男，1965年9月出生，河北省容城縣人，中共黨員，博士。天津師范大學(xué)心理學(xué)部教授，基礎(chǔ)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士生導(dǎo)師。《心理與行為研究》雜志副主編兼編輯部主任

學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷：

1979年9月-1981年7月河北省容城中學(xué)讀高中

1981年9月-1985年7月河北大學(xué)學(xué)校教育專(zhuān)業(yè)讀本科

1991年9月-1992年6月北京大學(xué)助教進(jìn)修班學(xué)習(xí)

1997年9月-2000年6月河北大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生

2001年9月-2004年6月天津師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)博士研究生

2004年10月-2007年12月北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所博士后

1985年7月-2004年6月保定學(xué)院助教、講師、副教授

2004年6月-今天津師范大學(xué)教育學(xué)院、心理學(xué)部副教授、教授

主持科研項(xiàng)目：

2019年天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目（市重點(diǎn)）：中文閱讀中走神對(duì)詞匯效應(yīng)的影響（在研）

2014年全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(教育部重點(diǎn))：父親在位與青少年社會(huì)性發(fā)展的關(guān)系（已結(jié)項(xiàng)）

2007年天津市教育科學(xué)規(guī)劃(重點(diǎn))項(xiàng)目：學(xué)生內(nèi)隱學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)研究（已結(jié)項(xiàng)）

梁菲菲

基本情況：

河北石家莊人，中共黨員，博士，副教授

教育背景：

2003年9月-2007年7月西北師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，理學(xué)學(xué)士

2007年9月-2010年7月 天津師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，教育學(xué)碩士

2010年9月-2013年7月 天津師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，教育學(xué)博士

2011年9月-2012年9月英國(guó)南安普頓大學(xué)心理學(xué)院，聯(lián)合培養(yǎng)博士

2018年8月-2019年8月 英國(guó)中央蘭開(kāi)夏大學(xué)心理學(xué)院，訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者

2017年9月-今 天津師范大學(xué)心理學(xué)部，副教授

入選人才工程：

天津市特聘教授青年學(xué)者（2020）

天津師范大學(xué)“青年科研拔尖人才培育計(jì)劃”（2017）

天津市“131”創(chuàng)新型人才工程第三層次（2015）

研究興趣：

兒童漢語(yǔ)閱讀認(rèn)知發(fā)展，兒童閱讀伴隨詞匯習(xí)得及發(fā)展，漢語(yǔ)閱讀眼動(dòng)控制

其他

此外，該方向的導(dǎo)師還有張秀閣、林琳、賈緒計(jì)、郝嘉佳、王錦、鈔淼、李曼、李文靜等。

認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)

吳瑕

基本信息：

吳瑕，天津師范大學(xué)心理學(xué)部，副教授，研究生導(dǎo)師（基礎(chǔ)心理學(xué)，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)生心理發(fā)展）

教育經(jīng)歷：

2005-2009年，東北師范大學(xué)，心理學(xué)，學(xué)士

2009-2012年，東北師范大學(xué)，基礎(chǔ)心理學(xué)，碩士，導(dǎo)師：張明

2012-2016年，清華大學(xué)，社會(huì)心理學(xué)，博士，導(dǎo)師：傅世敏

2018-2019年，紐約城市大學(xué)皇后學(xué)院，Jin Fan Lab，訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者

2020年-至今，中科院心理研究所，劉勛課題組，博士后

研究興趣：

利用行為實(shí)驗(yàn)、ERPs、fMRI技術(shù)考察選擇性注意、注意捕獲、認(rèn)知控制的神經(jīng)機(jī)制。

姜云鵬

基本情況：

遼寧省沈陽(yáng)市人 博士 講師

教育背景：

2005-2009沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位

2010-2013東北師范大學(xué)獲教育學(xué)碩士學(xué)位

2013-2018清華大學(xué)獲工學(xué)博士學(xué)位

研究興趣：

利用腦電（ERP和SSVEP）和磁共振成像（MRI、DTI、fMRI和rs-fMRI等）技術(shù)，研究視覺(jué)選擇性注意相關(guān)問(wèn)題，如無(wú)關(guān)信息對(duì)注意資源分配的影響和視覺(jué)搜索中的注意控制定勢(shì)等。并嘗試將機(jī)器學(xué)習(xí)方法應(yīng)用在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究中。

汪強(qiáng)

個(gè)人簡(jiǎn)介：

汪強(qiáng)，天津師范大學(xué)心理學(xué)部預(yù)聘教授，碩士生導(dǎo)師。研究方向主要采用腦成像技術(shù)（如fMRI、tDCS/TMS、iEEG等），系統(tǒng)探討1）跨期決策的神經(jīng)表征機(jī)制；2）情景記憶（episodic memory）和錯(cuò)誤記憶（false memory）的神經(jīng)機(jī)制；3）抑郁癥隔代傳遞的神經(jīng)基礎(chǔ)。以第一或通訊作者在JN, CC, NI, HBM, BSF, DA等期刊上發(fā)表文章十多篇。受邀擔(dān)任中國(guó)心理學(xué)會(huì)神經(jīng)心理學(xué)分會(huì)理事、國(guó)際學(xué)術(shù)交流工作委員會(huì)委員。于2020年入選天津市高校后備人才支持計(jì)劃，榮獲2021年天津市特聘教授青年人才和天津市教學(xué)名師團(tuán)隊(duì)稱(chēng)號(hào)，擔(dān)任西青區(qū)青年聯(lián)合會(huì)委員，心理學(xué)部腦功能成像中心副主任。

學(xué)術(shù)就職：

2022-至今?天津師范大學(xué)心理學(xué)部?預(yù)聘教授

2019-2021 天津師范大學(xué)心理學(xué)部?講師，碩士生導(dǎo)師?（學(xué)碩：基礎(chǔ)心理學(xué)；專(zhuān)碩：認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)生心理發(fā)展）

2016-2019?新加坡國(guó)立大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程系?博士后

2011-2011?中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)生科院?訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者

教育背景：

2012-2016?北京師范大學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室?理學(xué)博士

2005-2012?安徽師范大學(xué)本碩?教育學(xué)碩士

其他

此外，該方向的導(dǎo)師還有劉芳、張環(huán)、朱文鳳、劉麗慶等。

學(xué)術(shù)語(yǔ)言能力發(fā)展

于秒

個(gè)人簡(jiǎn)介：

于秒，語(yǔ)言學(xué)博士，博士后，教授。研究方向?yàn)樾睦碚Z(yǔ)言學(xué)，主要研究興趣為語(yǔ)言理解和第二語(yǔ)言習(xí)得與加工。先后主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目、中國(guó)博士后科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部人文社科基金項(xiàng)目和天津哲學(xué)社科基金項(xiàng)目等。天津市“131”創(chuàng)新人才第二層次以及天津市高?！爸星嗄旯歉蓜?chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”人選。

閆國(guó)利

基本信息：

教授，心理學(xué)報(bào)副部長(zhǎng)

教育經(jīng)歷：
1981.9-1985.7 北京師范大學(xué)教育系 本科

1985.9-1987.8 天津師范大學(xué)教育系 助教

1987.9-1990.7 天津師范大學(xué)教育學(xué) 碩士（在職）

1990.8-1991.7 天津師范大學(xué)教育系 助教

1991.9-1995.8 天津師范大學(xué)教育系 講師

1995.9-1998.7 華東師范大學(xué)心理學(xué) 博士（在職）

1998.9-2003.7 天津師范大學(xué)教育系 副教授

2003.10-至今 天津師范大學(xué)教育系 教授

2008-至今 天津師范大學(xué)心理與行為研究院 副院長(zhǎng)

2001.1-2002.1 美國(guó)馬薩諸塞大學(xué)心理系 訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者

教學(xué)情況：

從事過(guò)心理學(xué)公共課、普通心理學(xué)本科生的教學(xué)工作。

研究生課程：基礎(chǔ)心理學(xué)研究，眼動(dòng)分析法與心理學(xué)研究、人類(lèi)認(rèn)知等。

王敬欣

個(gè)人簡(jiǎn)介：

王敬欣，女，博士，山東濰坊市人。現(xiàn)為天津師范大學(xué)海河杰出教授、博士研究生導(dǎo)師，天津市特聘教授。天津市宣傳文化“五個(gè)一批”人才，“131”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工程第一層次人才，入選天津市高?！爸星嗄旯歉蓜?chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”和天津師范大學(xué)“國(guó)家級(jí)高端人才培育計(jì)劃”。從2005年至今，帶領(lǐng)課題組成員完成多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)課題，發(fā)表系列論文60余篇，其中SCI/SSCI（Q1區(qū)和Q2區(qū)）收錄10余篇，CSSCI論文40余篇；近年來(lái)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)展開(kāi)國(guó)際合作，在閱讀發(fā)展心理學(xué)研究領(lǐng)域做出了許多開(kāi)創(chuàng)性的工作，曾多次受邀參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，并做學(xué)術(shù)報(bào)告，系列研究成果發(fā)表在Psychology and Aging, Journals of Gerontology: Psychological Science, Quarterly Journal of Experimental Psychology, Attention, Perception, & Psychophysics,Frontiers in Psychology以及《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》等國(guó)內(nèi)外具有高影響力的期刊上，1篇SSCI論文成為Web of Science的高被引論文。在學(xué)校的歷屆崗位考核中多次獲得優(yōu)秀，與英國(guó)的南安普頓大學(xué)和萊斯特大學(xué)的心理系建立了長(zhǎng)期的合作，所指導(dǎo)的研究生分別被國(guó)家留學(xué)基金委選派為與英國(guó)南安普頓大學(xué)、萊斯特大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的博士研究生。

主要研究方向：

閱讀認(rèn)知加工和語(yǔ)言發(fā)展、注意和情緒的眼動(dòng)與ERP研究

主要學(xué)術(shù)及社會(huì)兼職：

1. 中國(guó)人才研究會(huì)婦女人才專(zhuān)業(yè)委員會(huì) 理事

2.中國(guó)心理學(xué)會(huì)眼動(dòng)專(zhuān)業(yè)委員會(huì) 委員

臧傳麗

基本信息：

基礎(chǔ)心理學(xué)方向，教授，博士生導(dǎo)師

研究領(lǐng)域：

采用眼動(dòng)記錄技術(shù)以及眼動(dòng)和腦電同步記錄技術(shù)探討人類(lèi)視覺(jué)、語(yǔ)言和認(rèn)知加工方面的重要問(wèn)題。具體包括中英文閱讀過(guò)程中的眼動(dòng)控制、中央凹-副中央凹信息加工關(guān)系、詞匯切分與識(shí)別、多成分單元加工、語(yǔ)義和句法加工等。此外，對(duì)兒童閱讀、不同文字閱讀及跨文化知覺(jué)與注意進(jìn)行研究。

其他

除此之外，該方向?qū)熯€有趙黎明、蘇娟、劉妮娜、張慢慢、王永勝、李琳等。

由于篇幅限制，只能給大家介紹部分導(dǎo)師啦，更多老師的詳細(xì)信息，個(gè)人風(fēng)格，性格特點(diǎn)等歡迎私信學(xué)姐了解哦！