本文以NT（普通）小朋友的第一人稱為視角，來描述她與ASD（自閉癥）小朋友的暑期交友經(jīng)歷（ASD小朋友一年級(jí)，NT小朋友9月份上一年級(jí)）。

這位NT小朋友還接受了采訪，從孩子的述說當(dāng)中我們可以感受到，在老師專業(yè)的引導(dǎo)下，還有同齡孩子的理解和配合下，ASD（自閉癥）小朋友是能拉起來一起大步大步向前走的。

一、初次見面

我的媽媽是個(gè)很厲害的老師，她能讓很多小朋友都乖乖聽話。暑假到了，媽媽說給我介紹一個(gè)新朋友，我好期待呀。

他是一個(gè)小哥哥，正在上一年級(jí)，聽媽媽說他很棒，他學(xué)習(xí)好，每次考試都前幾名。哎呀，我還只是一個(gè)幼兒園剛畢業(yè)的小女孩，他會(huì)不會(huì)嫌棄我呢？

終于見到他了，他長得很帥，個(gè)子和我差不多，看起來是一個(gè)陽光開朗的男孩子，可是為什么媽媽告訴我他的脾氣不是很好，讓我要多讓讓他呢？

簡單認(rèn)識(shí)了一下，怎么感覺他不太喜歡我呢？還是周圍的玩具更好玩？

媽媽安排了校區(qū)的老師們和我們一起玩游戲，我太愛玩了。他玩游戲很厲害，我怎么都玩不過他，連老師們有時(shí)候也會(huì)輸給他。

比如我們?cè)谕胬侠抢侠菐c(diǎn)鐘的游戲，當(dāng)老師喊的數(shù)字不大的時(shí)候他都小小步的走，基本沒往前，等數(shù)字夠大了，他就直接幾個(gè)跨步加蹦跳就碰到老狼了，老狼根本反應(yīng)不過來，好幾輪都是這樣，他太厲害了。

玩貓抓老鼠的游戲，我當(dāng)小貓，大家當(dāng)老鼠，看見大家被我追著跑，太好玩了；老師們當(dāng)小貓的時(shí)候，我和小哥哥當(dāng)老鼠，我被抓到的時(shí)候，我會(huì)很緊張，但是還是會(huì)笑出來，因?yàn)檫@很有意思，可是小哥哥被抓到的時(shí)候，會(huì)發(fā)脾氣，我覺得他有點(diǎn)輸不起；他當(dāng)小貓，我們當(dāng)老鼠，沒有一個(gè)人能逃得過，他的“爪子”抓到我的時(shí)候也太疼了，我都?xì)饪蘖怂€不知道發(fā)生了什么，嗚嗚嗚...

玩桌游，這個(gè)桌游我玩過，他說他沒玩過，這次我終于有機(jī)會(huì)贏他了。可是，他怎么總是重復(fù)問問題：“這樣是犯規(guī)了嗎？那要是我這樣做也算犯規(guī)嗎？犯規(guī)了要懲罰嗎？我這樣可以嗎？他是不是犯規(guī)了？”，沒想到玩?zhèn)€游戲需要重復(fù)解釋這么多問題，唉，好累！玩游戲不是開心就好嗎？

他玩游戲真的太厲害了，而且我發(fā)現(xiàn)他總是想要贏得游戲，對(duì)于他擅長的，一點(diǎn)不會(huì)顧及我是女生，他能一直贏，并且完全忽視我的心情。對(duì)于他不擅長，我教他的游戲，他會(huì)非常希望找漏洞，輸了就說這個(gè)游戲設(shè)計(jì)得不好，如果連續(xù)輸，他就會(huì)發(fā)脾氣，還挺讓我受不了的。

二、“特別”的朋友

幾天下來，我們成了好朋友。雖然玩游戲的時(shí)候他還是玩什么都想贏，但是他也會(huì)愿意讓著我了。

我有好多的朋友，可是他的朋友好像不多。他總說我是他最好的朋友，是排第一的朋友，原來的第一已經(jīng)排第二了。好啦，我知道我是你最好的朋友了，但不用把這句話一直掛在嘴上吧，我都已經(jīng)知道了。

還有一件事情讓我有些不能理解，他總說我是他最好的朋友，可是他卻拿我的名字給各種東西“起名稱”，就算你喜歡我，也不能用別人的名字這樣開玩笑啊。

我和小哥哥都喜歡在活動(dòng)室里用積木搭建城堡餐廳。我當(dāng)餐廳老板，他是我的助手，可他這個(gè)助手有時(shí)候當(dāng)?shù)暮懿环Q職。餐廳里來客人（老師們），還需要我提醒他快去接待客人。有時(shí)候客人說不喜歡這道菜，他也不知道先問客人喜歡什么，就自顧自地給客人換一道菜。還有的時(shí)候，客人都喊他這個(gè)服務(wù)員好幾次了，他卻自顧自的亂忙。還好有我這個(gè)老板在，不然顧客會(huì)對(duì)我們餐廳不滿意的。

三、一樣的我們

認(rèn)識(shí)小哥哥有一個(gè)月了，我們之間也發(fā)生了很多有趣的事情。

有時(shí)候我們會(huì)給彼此一些小驚喜，例如他會(huì)給我?guī)г绮?，而我?huì)多買一根冰激凌分給他吃。

他會(huì)因?yàn)槲艺f一句不跟他玩游戲而焦慮著急，我也會(huì)因?yàn)樗蝗徽覄e人組隊(duì)而不找我變得傷心。

在拍照的時(shí)候，我們都能夠幫助對(duì)方找到合適的拍照背景，并且都愿意做對(duì)方的小模特。

在看動(dòng)畫片吃零食的時(shí)候，我們也都能夠安安靜靜，默契的順手把自己的零食遞給對(duì)方一起吃。

在玩游戲的時(shí)候，我們都會(huì)很開心的去邀請(qǐng)更多的小朋友一起玩，也會(huì)因?yàn)檎l去邀請(qǐng)朋友產(chǎn)生爭執(zhí)。最后他也會(huì)讓著我，讓我去，因?yàn)槲覀兪呛门笥寻?，他也希望我開心。

樓下的便利店是我們最最最喜歡去的地方。我們會(huì)一起商量老師給的錢怎么合理分配，有的時(shí)候我也會(huì)小小“作弊”一下，因?yàn)槲沂撬暮门笥眩矣直人?，所以我覺得他每次都該讓著我。我也經(jīng)常用這種方法威脅他，特別好用。

沒想到的是，有一天他也會(huì)威脅我了（之前可從來沒有過呢）！說我的積木軟糖要是不給他吃一顆他就不跟我分享他的玩具了。哼！我才不玩那么幼稚的玩具呢！但最后我還是分給他幾顆糖果，誰叫他也是我的好朋友呢！

四、總結(jié)

不知不覺我已經(jīng)在福州呆了一個(gè)月了，這不是我第一次協(xié)助媽媽和她的學(xué)生們一起互動(dòng)。但是卻是很特別的一次。這次我不是小老師，而是小朋友。我的任務(wù)也基本就是和小哥哥玩兒。

老師建議我們慶祝一下“滿月”這個(gè)值得紀(jì)念的日子。我們開始安排當(dāng)天的活動(dòng)，我們的想法一拍即合，比如去便利店買零食、看動(dòng)畫片。當(dāng)然，我們也會(huì)因?yàn)榈降卓茨膫€(gè)動(dòng)畫片，玩什么游戲吵得不可開交。等我下次來福州，我還是很想繼續(xù)和小哥哥一起玩兒的。