連接過去與未來：我的史前考古學(xué)習(xí)心得
大家好哇，我是佳佳~
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今天，強哥在群里問我要不要寫一篇考古的學(xué)習(xí)心得，我這才發(fā)現(xiàn)我自學(xué)考古已經(jīng)有5個多月的時間了。我踩過很多坑，走過很多彎路，才慢慢地找到了一些學(xué)習(xí)感覺，完成了史前考古學(xué)13期的分享。
因此，這篇文章里，我想先簡單地跟大家分享一下我學(xué)習(xí)史前考古學(xué)的方法和心得，方便喜歡考古學(xué)的朋友入坑。
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與大多數(shù)朋友一樣，我第一次接觸史前考古學(xué)，也是因為幾個舊新石器文化的概念，
比如：北京猿人洞、山頂洞人遺址、仰韶文化、龍山文化、良渚文化、河姆渡文化、紅山文化等。這些文化就像是一扇窗戶，讓我走進一個個史前考古學(xué)文化，走進先民們豐富多彩的生活。
另一方面，我心中又總會泛起許多疑惑：
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舊新石器時代的自然條件是怎么樣的？
河南地區(qū)是不是真的像博物館里說介紹的一樣，曾經(jīng)生活過大象？
人類第一次使用火是在什么時候？他們是如何保存火種的？
為什么黃河流域發(fā)展的是粟作農(nóng)業(yè)？長江地區(qū)發(fā)展的稻作農(nóng)業(yè)？華南地區(qū)農(nóng)業(yè)卻起步較晚？
先民們都住在怎么樣的房子里？他們死后的墓葬就是怎樣的？
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帶著諸多疑問，我開始在網(wǎng)上搜起了“史前考古學(xué)”，希望能夠通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，全面地了解在文字記載之前的時代，我們的祖先們都是如何生活的。
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幸運的是，我很快在網(wǎng)上找到了西北大學(xué)許宏彥教授的《史前考古學(xué)》并購入了相關(guān)教材。
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具體來說，我的學(xué)習(xí)方法是：
?先聽網(wǎng)課：下載app 愛課程 - 搜：史前考古學(xué)
結(jié)合老師的文稿了解本節(jié)課的大致內(nèi)容，
然后精讀教材，把教材里內(nèi)容逐字逐句地謄寫到電腦了。
謄寫完一章之后，再梳理本章的邏輯結(jié)構(gòu)，制作PPT，
錄制成音頻，以講帶學(xué)。
之所以要采取這個“笨”辦法，有三個方面的原因：
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一是我在2019-2021年曾開啟過一個每天讀一本書，寫一篇文章發(fā)公眾號的閱讀計劃。這個計劃雖然在2022年年中流產(chǎn)，卻給我?guī)沓闪艘粋€非常糟糕的習(xí)慣，讀書只讀框架。考古很明顯來說，沒有重點，因為它每一個都是重點；
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二是抄寫雖然進度緩慢，但是能夠讓我在學(xué)習(xí)的時候，保持足夠的專注，不錯過書里的每一個細節(jié)，這對于我一個剛學(xué)習(xí)考古沒多久的人來說，是非常有幫助，能夠快速地跟上老師的思維，培養(yǎng)自己的考古學(xué)思維；
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三是對于考古這種有內(nèi)涵大量細節(jié)（詳細到比如某一個墓的長寬高分別是多少厘米）的學(xué)科，必須要找到一個能讓自己快速進入“心流”的學(xué)習(xí)辦法，不然很容易因為嫌多嫌麻煩放棄。
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一開始我是開著番茄工作法學(xué)習(xí)的，和我的學(xué)習(xí)搭子一起每天互發(fā)學(xué)習(xí)計劃，相互監(jiān)督，通過25分鐘、25分鐘的獎勵，激勵自己，讓我自己慢慢地沉浸到學(xué)習(xí)中。
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慢慢通過書本了解背后的原因之后，我開始對考古產(chǎn)生了真正的興趣，開始關(guān)注一件事情它的發(fā)生代表了什么，它為什么會發(fā)生，以及它發(fā)生后可能會對我們現(xiàn)代產(chǎn)生的“蝴蝶效應(yīng)”的影響。
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比方說，考古工作者在做地層研究的時候，他們除了會使用如“洛陽鏟”一類的工具，取出地下幾米、甚至幾十米的土層，他們還會借助植物考古學(xué)和動物考古學(xué)的方法，如根據(jù)動物的骨骼、組合或者植物的孢子粉去復(fù)原一個地層在過去幾萬年甚至幾十萬年的情況，以此來倒推其氣候，進而為人類的活動做出解釋。
再比如，同樣是石器時代，因為舊石器時代與人類不同體質(zhì)相對應(yīng)（早起直立人、晚期直立人、早期智人、中期智人），新石器時代出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)、家畜業(yè)、制陶業(yè)，因此二者在研究的重點上會有所差異。
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再再比如，聚落的各類房屋基址，如果以考古學(xué)的角度來看，會因為大小、方位、朝向、屋內(nèi)遺物的不同，反映出不同的社會關(guān)系，是我們了解古代人類社會的一個重要窗口。
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回望過去五個月的學(xué)習(xí)時光，我認為我收獲的，除了有28萬字的筆記、三百多頁PPT、13個小時的講述，還有通過科學(xué)（地層學(xué)、類型學(xué)、文化因素學(xué)）去復(fù)原過去先民們生活的環(huán)境，了解他們是如何一步步發(fā)展出農(nóng)業(yè)、家畜飼養(yǎng)業(yè)、陶器制造業(yè)，乃至于部落、聚落、國家與文明的。這些答案又將會告訴我，我們從何而來，為什么會是現(xiàn)在這個樣子，以及我們的未來會去到哪里。
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這些對我來說，都是非常珍貴的。連接過去與未來，正是我的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
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希望以后與你同行呀~
