人們都說，最美麗的意外，莫過于不期而遇。我與你，適逢其會(huì)，在錦繡之際，邂逅神奇的魔盒，

遇見不平凡的你和我。

在童年一課的云教室里，除了八門常規(guī)的課程，也會(huì)邀約志愿者一同為村小孩子們帶去主題有趣，形式特別的PBL課程。

這不，去年暑期的《模擬人生》PBL課程就一直令孩子們念念不忘，那么就讓我們一起來回顧志愿者王雅迪那場精彩的課堂吧~

邂逅神奇的魔盒，遇見不平凡的你和我

“你好呀，我是你的盒子精靈，也是這場模擬人生的游戲中你的好朋友和好伙伴。如果這場模擬人生是一片大森林，那我們?cè)谶@兩周中會(huì)接觸的就是這片森林的新手村。來，讓我，盒子精靈，帶你一起進(jìn)入模擬人生的奇幻森林吧!”

一段簡單而又新奇的開場白，開啟了一段志愿老師王雅迪和村小孩子陳微的不平凡之旅。讓我們一起走進(jìn)“盒子精靈”和孩子的內(nèi)心世界，聽聽她們的想法。

陳微說：“我喜歡唱歌、跳舞、畫畫，未來我想站在一個(gè)更大的舞臺(tái)上向大家展示我的才藝?！?/p>

這是一位三年級(jí)的小朋友對(duì)自己未來人生的想象，或許在我們看起來平平無奇，但這其實(shí)是將一粒充滿希望未來萌芽的種子埋在了這位小朋友的心里，而澆灌照料這粒種子萌芽成長的便是我們的“盒子精靈”—志愿老師王雅迪。

從想象“我的盒子”到想象“盒子里的未來”，從小微最初的緊張害羞到可以坦然大方說出自己想象的未來，雅迪談到：“小微在這次課程中變化是非常大的，她從一開始的緊張害羞不敢說話到后面可以主動(dòng)說出自己的想法，從喜歡安靜的畫畫到后面更愿意將自己的才藝展示在大家的面前，短短兩個(gè)星期，其成長速度之快、變化之大，不由得讓人覺得心頭一暖，甚是安慰?！?/p>

作為指導(dǎo)孩子的“盒子精靈”，當(dāng)看到孩子對(duì)一件事物的思考和想象以及擴(kuò)展到對(duì)自己未來人生的構(gòu)想和思考時(shí)，雅迪談到，在課程引入的時(shí)候，她從引導(dǎo)孩子們想象盒子到引申詢問孩子們喜歡什么東西時(shí)，小微回答說到“她最喜歡的是一塊石頭，因?yàn)檫@是一塊在他家門口撿到的一個(gè)很好看的鵝卵石。她還喜歡一個(gè)紫色的畫筆，因?yàn)樗矚g畫畫，并且這是他朋友送的?！痹谛∥⒌幕卮鹬凶屟诺项H有感觸的是現(xiàn)在的小朋友們懂得去發(fā)現(xiàn)生活中的一些小事并且懷有感恩之心，對(duì)于已經(jīng)成年了的我們，早已習(xí)慣了生活的煙火氣，或許也早已失去了童年那種無憂無慮，善于發(fā)現(xiàn)身邊細(xì)小事物的“眼睛”和耐心，所以這種品質(zhì)對(duì)于逐漸成熟穩(wěn)重的我們是非常難能可貴的。

在小微身上，還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。雖然小微不是一個(gè)特別外放的女孩子，但是她非常善于傾聽，懂得尊重他人，會(huì)很認(rèn)真的去聽課堂上老師提出的要求并做出自己的思考和判斷，最重要的一點(diǎn)是小微她非常有合作精神，會(huì)顧及到別人的感受，替他人著想，當(dāng)談到她未來想穿著漂亮的禮服上臺(tái)表演唱歌跳舞時(shí)，她希望她可以和其他小伙伴一起在舞臺(tái)上共同展示自己的風(fēng)采，她更向往的是一種更高的境界-“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”。與他人團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步，不注重結(jié)果，只注重享受過程的品質(zhì)更是值得我們大家去反思和學(xué)習(xí)的。

對(duì)此，雅迪也談到，并不是每件事情我們都要那么的爭強(qiáng)好勝，更多的時(shí)候我們應(yīng)該注重在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)過程中怎樣去給別人一種更加舒適的感覺，或者說即使最終結(jié)果沒有達(dá)到最初想象中的那種宏觀偉大的理想模樣，我們也可以嘗試通過努力在平常的生活中遇見另一個(gè)不平凡的自己。

當(dāng)談到此類PBL項(xiàng)目課程時(shí)，雅迪說出了自己的看法，她認(rèn)為此類課程更多培養(yǎng)的是孩子們的實(shí)踐能力、思考想象能力以及合作能力等，因此她希望通過此類課程可以使孩子們能夠更勇于地表達(dá)自己，充分調(diào)動(dòng)自己的想象力，努力開闊視野，更重要的是可以讓他們多思考，鍛煉他們的思辨能力。小微在此次課堂中就實(shí)現(xiàn)了這種蛻變與成長，從一開始的緊張害羞不敢表達(dá)自己，到后面愿意主動(dòng)交談，大膽說出自己的想法；從最初喜歡安靜的畫畫到后面喜歡唱歌跳舞將自己展示在大家的面前等等。

立足現(xiàn)在的人生，我們總是會(huì)回想過往的生活，或許我們會(huì)經(jīng)常思考這樣的人生是否是我想要的，我是否成為了自己最初想成為的模樣。初心的形成也許很簡單，但是他的完成卻是一個(gè)很艱苦，而且很漫長的一個(gè)過程。有的初心走著走著就丟失了，而有的初心走得再遠(yuǎn)，我們依然會(huì)堅(jiān)定地去靠近他。

對(duì)此，雅迪說出了自己的看法，她認(rèn)為人生的要點(diǎn)在于不確定性和去探索未知的可能性，做出的每一個(gè)決定都不應(yīng)該后悔，相反我們應(yīng)該更加勇敢的去探索一些更加未知的東西，堅(jiān)守初心，對(duì)過去無悔，對(duì)未來坦然，做好當(dāng)下的自己才是最重要的。

她希望孩子們?cè)谖磥硪部梢愿拥挠赂液烷_放，不要害怕去挑戰(zhàn)權(quán)威或者是做一些沒有嘗試過的事情，比如害怕第一次當(dāng)眾發(fā)言，或者是害怕嘗試一個(gè)自己沒有嘗試過的運(yùn)動(dòng)或者興趣愛好，在雅迪看來只要做出了第一步，未來就會(huì)有很多可能性，所以最重要的是要勇敢的踏出這第一步。最后就是要保持自己的初心，多思考生活中的問題，培養(yǎng)自己的思辨能力。

▲ 《模擬人生—我的后半生》PBL項(xiàng)目課程成長徽章

后 記

在這段特殊的旅途中，雅迪和小微都收獲了一段特殊的經(jīng)歷，在為期兩個(gè)星期的教學(xué)里，她們互相學(xué)習(xí)共同成長，她們一起歡笑一起想象著未來，模擬著人生的后半生。教育就好比種莊稼，”澆不澆”莊稼都會(huì)長大，但是”收成”絕不一樣。

PBL項(xiàng)目課程與常規(guī)課程有所不同，其更注重孩子們?cè)谡n堂上的自主性，更鍛煉了他們的表現(xiàn)能力以及思辨能力等，相信參與此次課程的志愿老師和鄉(xiāng)村孩子們都會(huì)有著一段不平凡的經(jīng)歷，并在這段不平凡的經(jīng)歷中逐漸成長成為一個(gè)不平凡的人。

中國作家港真曾說過：“就價(jià)值而言，想象力本身就是無價(jià)之寶?！备改附o予我們名字，自己創(chuàng)造品牌！愿所有夢(mèng)想都可實(shí)現(xiàn)，未來可期，值得我們共同期待!