導(dǎo)師又問(wèn)了一些我最近生活實(shí)驗(yàn)上的事，接著話鋒一轉(zhuǎn)：“小楊你也知道，這篇論文我必須要‘一作’和‘通訊’，不然對(duì)我個(gè)人是沒(méi)有用處的?！?br/>我忍下心中的厭惡，堆笑說(shuō)道：“都是應(yīng)該的，沒(méi)有導(dǎo)師的指導(dǎo)、修改，我投遞到期刊編輯部，也是被直接拒稿打回。”
導(dǎo)師見(jiàn)我如此“上道”，臉上笑意更濃，拍著我的肩膀說(shuō)：“好好干，不會(huì)虧待你的?！?br/>我以為事情到此為止，沒(méi)想到接下來(lái)導(dǎo)師卻起身指著沙發(fā)上的青年人介紹道：“這是酒鋼的張科長(zhǎng)，上次簽的項(xiàng)目，酒鋼那邊就是張科長(zhǎng)負(fù)責(zé)的。張科長(zhǎng)年輕有為，這才30歲出頭，就準(zhǔn)備評(píng)副處了，我是比不了的。”

見(jiàn)我有些莫名其妙，導(dǎo)師又繼續(xù)說(shuō)道：“說(shuō)到這，小楊，有個(gè)事想跟你商量下，張科長(zhǎng)評(píng)副處這事，資歷、材料都不缺，就是技術(shù)成果這方面少一篇論文，你看你這篇能不能先給張科長(zhǎng)拿去應(yīng)急，回頭我再給你補(bǔ)上？”
聽(tīng)到這話，我真的很想把存儲(chǔ)論文的電腦、U盤(pán)全部格式化，可理智告訴我，我必須答應(yīng)他。

一個(gè)事實(shí)是，在處理老師和學(xué)生的矛盾時(shí)，絕大部分學(xué)校都是會(huì)偏向老師的。

因?yàn)閷W(xué)生終究只是這所學(xué)校的一個(gè)過(guò)客，短的也許兩三年，長(zhǎng)的可能七八年，怎么也都離開(kāi)了，但這所學(xué)校里的教職員工，可能要在學(xué)校里工作十年，二十年甚至一輩子，他們才是學(xué)校的常住客，而不是你。

更別說(shuō)大多數(shù)學(xué)生沒(méi)啥背景，是個(gè)小透明，而導(dǎo)師可能是學(xué)校花重金請(qǐng)來(lái)的教授，學(xué)?？蒲幸龀晒€要靠這些老師。

學(xué)校就像一個(gè)大公司，而這一個(gè)個(gè)教授、主任，就像公司中的中層領(lǐng)導(dǎo)，而研究生則是學(xué)校的底層員工，博士生是高級(jí)底層員工。

底層員工和中層領(lǐng)導(dǎo)起沖突，公司會(huì)偏向誰(shuí)？

答案不言而喻。

還有一個(gè)事實(shí)是，學(xué)生幫老師工作，原則上既沒(méi)有工會(huì)（當(dāng)然中國(guó)的工會(huì)...）,也不受勞動(dòng)法保護(hù)，所以才會(huì)出現(xiàn)個(gè)別老師無(wú)休無(wú)止壓榨學(xué)生的情況。

尤其是理工科、金融系這種和錢息息相關(guān)的專業(yè)，只要老師有欲望，就會(huì)去拉活，而他們的活做不完，最后都會(huì)落到學(xué)生頭上。

我們高校教師的權(quán)力太大了，大到幾乎掌管了學(xué)生能否畢業(yè)，論文能否通過(guò)的生殺大權(quán)，如果得罪了老師，給你拖著不畢業(yè)，這對(duì)許多貧寒子弟學(xué)生來(lái)說(shuō)是致命的。

所以剛剛被剝削的作者，在開(kāi)頭就講明白了這種相對(duì)普遍的心態(tài)。

“我因?yàn)樵诳捡{照，本不愿意去，可又顧慮拒絕導(dǎo)師的種種后果——早先就聽(tīng)?zhēng)熃惚г惯^(guò)：“讀了研，‘身家性命’就全在導(dǎo)師手里了——請(qǐng)假需要找他簽字，實(shí)習(xí)需要找他簽字，開(kāi)題、中期、畢業(yè)答辯也需要他簽字，哪怕是想換個(gè)導(dǎo)師，也必須他簽字。這種情形下，我們做學(xué)生的，還不是導(dǎo)師說(shuō)干什么就干什么？一旦違背，隨便哪個(gè)關(guān)卡為難你下，順利畢業(yè)就不要想了，關(guān)鍵，這種事，你找學(xué)校也沒(méi)用，一切導(dǎo)師說(shuō)的算?！?/blockquote>

而且學(xué)生越在乎這學(xué)位，就越容易產(chǎn)生這種心態(tài)，乃至于知乎上有一個(gè)問(wèn)題，叫：“研究生導(dǎo)師更喜歡剝削寒門學(xué)子嗎？”

從上百個(gè)拿親身經(jīng)歷做例子的答案中可以看出，答案是肯定的。

導(dǎo)師要么不剝削學(xué)生，是個(gè)好人，但真的剝削起來(lái)，一定是對(duì)寒門子弟更毒更狠。

不僅僅因?yàn)楹T學(xué)子無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，導(dǎo)師壓榨他們不會(huì)有什么后果。

更因?yàn)楹T學(xué)子無(wú)路可退，可能全家都等著他讀研出來(lái)找到好工作，好讓家人過(guò)上好日子，所以他們拖不起也鬧不起，只能默默接受導(dǎo)師的壓榨，然后把情緒吞進(jìn)自己肚子里咽下去。

偏偏自古以來(lái)，我們的讀書(shū)人年輕時(shí)是最看重榮譽(yù)的，他們不會(huì)使用下三濫的手段和人博弈，甚至不會(huì)抗?fàn)?，常常進(jìn)了學(xué)校覺(jué)得只要好好讀書(shū)，好好做學(xué)術(shù)就行了。

然而事實(shí)并非如此。

畢竟是研究生啊，讀書(shū)人。

匹夫可以”匹夫一怒，血濺三尺“。無(wú)產(chǎn)者可以打破鎖鏈，贏得世界。老油條的商人可以不要臉。

但年輕的讀書(shū)人不行，年輕的讀書(shū)人要臉啊。

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這一系列的事情，要想解決，得從三個(gè)方向入手。

首先也是最重要的，是要有一套合理的制度，限制導(dǎo)師權(quán)力，至少不能讓導(dǎo)師可以肆無(wú)忌憚的用學(xué)生當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力，學(xué)生來(lái)畢竟是做科研和學(xué)東西的不是來(lái)實(shí)習(xí)的。

——如果要實(shí)習(xí)，學(xué)生大可以去企業(yè)，那里不但不用交學(xué)費(fèi)，而且企業(yè)給的錢會(huì)多得多。
還有一點(diǎn)是，要讓學(xué)生有一套合理的，反抗導(dǎo)師的制度。

在外面，員工雖然也受企業(yè)剝削，但至少有勞動(dòng)法保護(hù)，實(shí)在不行還能要求勞動(dòng)仲裁甚至訴諸法律，但在學(xué)校里，類似這樣的制度太少了。

有一個(gè)民間自己搞的網(wǎng)站，叫“導(dǎo)師評(píng)價(jià)網(wǎng)"，上面有關(guān)于各個(gè)導(dǎo)師究竟如何的匿名評(píng)價(jià)，中外都有。

有好評(píng)有差評(píng)，可供參考：

如果這一套評(píng)價(jià)體系能做好，相信導(dǎo)師們作惡的時(shí)候也會(huì)有所忌憚。

這當(dāng)然會(huì)有不準(zhǔn)確或者惡意差評(píng)的情況出現(xiàn)，但這已經(jīng)是我們的學(xué)生，不多的可以反抗導(dǎo)師的地方了。

最后才是許多微博網(wǎng)友提到的，加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)建設(shè)——這是沒(méi)有辦法的辦法。

一方面，學(xué)校的心理素教育要跟上。

另一方面，也要鼓勵(lì)學(xué)生臉皮厚一點(diǎn)，要善用規(guī)則和老師博弈，而不是用各種極端的方式傷害自己。

之前那些傷害自己的例子大家也都看到了。

那些“逼死學(xué)生”的導(dǎo)師，法律是沒(méi)辦法給他們定罪的，如果沒(méi)捅出來(lái)，學(xué)校有一千種方法降熱度，大事化小小事化了，讓學(xué)生的死變成“意外死亡”，撇清一切責(zé)任。就算捅出來(lái)了，學(xué)校會(huì)迫于壓力剝奪他們研究生/博士生導(dǎo)師的資格，最多把他開(kāi)除出教師隊(duì)伍，但這些人有龐大的社會(huì)關(guān)系，在社會(huì)上也能有一個(gè)不錯(cuò)的人生。

但你們呢？

你們的父母會(huì)變成失獨(dú)者傷心欲絕，你們的親人朋友會(huì)無(wú)比痛苦。

不值得啊！

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