彈鋼琴力氣不夠應(yīng)該怎么練？彈出來(lái)的聲音有些虛？
【學(xué)鋼琴科普系列7：呼吸&力度】
第 1 篇：《初學(xué)彈琴，手指還沒(méi)站穩(wěn)，就要做強(qiáng)弱，都是這樣學(xué)的嗎？》
第 2?篇：《還在機(jī)械彈？“呼吸”在彈鋼琴中的作用！你的鋼琴曲“呼吸”了嗎》
第 3?篇：《練新鋼琴曲時(shí)，是兼顧強(qiáng)弱、表情等處理，還是先機(jī)械練熟再加入？》
第 4?篇：《彈鋼琴，該怎樣控制好力度的強(qiáng)弱？》
感覺(jué)手指動(dòng)作挺大的，也用了力氣，但是聲音就是不響？稍微彈快一點(diǎn)，聲音都是飄起來(lái)的，很虛而且還容易糊成一片？發(fā)力好累啊，不但肩背，連臉上的表情都在用力......
力度的輕重強(qiáng)弱變化是音樂(lè)語(yǔ)言和氛圍營(yíng)造的重要體現(xiàn)！但是在鉆力度問(wèn)題的牛角尖之前，得先看看，支撐發(fā)力的手指有沒(méi)有科學(xué)合理的訓(xùn)練？發(fā)力和放松有沒(méi)有重點(diǎn)學(xué)習(xí)和練習(xí)？
手指能力上來(lái)了，力度的控制與變化，就能腦子怎么發(fā)布指令，手上就能還原做到！
我是喜歡琢磨教學(xué)的鋼琴老師楚楚。9年一線沉浸式教學(xué)（小朋友/成人），善于規(guī)劃鋼琴學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)，教學(xué)化繁為簡(jiǎn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)與結(jié)果測(cè)評(píng)，開(kāi)朗歡樂(lè)，但要求嚴(yán)格的90后老師。
和學(xué)生們一起進(jìn)入音樂(lè)的世界，感受樂(lè)譜溫度，鋼琴典雅~學(xué)鋼琴≠?gòu)椾撉?/strong>，學(xué)鋼琴是音樂(lè)學(xué)習(xí)的美好體驗(yàn)~！
1. 手型結(jié)構(gòu)對(duì)不對(duì)？
正確的手型就是一個(gè)飽滿(mǎn)的架構(gòu)，會(huì)讓所有的力量順暢的傳遞到指尖，無(wú)論最終落鍵力量的大與小，都是在可控范圍之內(nèi)的，而不至于力量上不去或者力量下不來(lái)。
一則手型中庭是否飽滿(mǎn)，如果比較塌扁，那么力量就很難傳輸?shù)街讣猓直澈褪滞髲椂嗔艘院髸?huì)酸和累不說(shuō)，還有可能影響到手指的抬升和靈活度，進(jìn)而影響到跑動(dòng)的速度和力量。
二則手指是否能動(dòng)性比較高，還是靠施力壓著彈過(guò)去，如果是每個(gè)手指的能動(dòng)性比較高，手指抬升使用比較靈活和自如，那么力度和速度的控制都會(huì)有個(gè)比較好的前提。
所以這也是《哈農(nóng)》手指練習(xí)，每條都會(huì)經(jīng)歷6種不同訓(xùn)練方式，增強(qiáng)音質(zhì)顆粒感，力度，速度等，曲目彈奏中都需要！
2. 發(fā)力放松掌握了嗎？
發(fā)力和放松，是第一節(jié)課就會(huì)植入的概念，以及初步學(xué)習(xí)與感受，因?yàn)樗灤┝嗣恳粭l曲子的彈奏，實(shí)在是太重要了?。?/strong>
如果放松程度不夠，也談不上可以持續(xù)發(fā)力和彈奏。
力量的匯集，力量的使用，和使用后的放松與手指與手腕手臂之間的協(xié)調(diào)都會(huì)非常的重要。所以手指基礎(chǔ)練習(xí)在訓(xùn)練過(guò)程中，為什么每條練習(xí)的手指形態(tài)和發(fā)力體驗(yàn)，以及音色展現(xiàn)都會(huì)指出的比較細(xì)致的原因。
其實(shí)相比于小朋友，成人學(xué)生的理解能力更強(qiáng)！所以基本上指出的相關(guān)問(wèn)題，課上的理解都是比較快的，但是要手指徹底掌握和解決！還需要通過(guò)課下布置的作業(yè)，并且需要按照具體要求練習(xí)，真正變成腦子理解了，并且手指能夠做到了。
3. 力量訓(xùn)練中的問(wèn)題解決了嗎？
手指能力的課堂訓(xùn)練，和課下保質(zhì)保量的練習(xí)雙管齊下。能夠逐步從量的積累到質(zhì)的變化！
包括像音階和琶音的基礎(chǔ)練習(xí)，對(duì)于手指的獨(dú)立性和靈活度很有幫助。并且音階中的力度漸變練習(xí)的訓(xùn)練，對(duì)于強(qiáng)弱力度的控制和彈奏也是比較有效的訓(xùn)練方法之一。
彈鋼琴的指尖力氣，并不是就單純的靠用力就真的大力了......手指能力上來(lái)了，才能真的將力量控制的游刃有余。
這也是手指獨(dú)立性，手型，發(fā)力放松等手指能力增長(zhǎng)的綜合效果！從目前實(shí)際教學(xué)情況來(lái)看，重視基礎(chǔ)練習(xí)，成人學(xué)生也都可以具備輕松靈活控制手指力量的能力。所以，還是要跟住老師的腳步，加強(qiáng)每個(gè)階段的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，并沒(méi)有想象中那么難，而且提升也會(huì)比較明顯！
我是喜歡琢磨教學(xué)的鋼琴老師楚楚。9年一線沉浸式教學(xué)（小朋友/成人），善于規(guī)劃鋼琴學(xué)習(xí)，重視基礎(chǔ)，教學(xué)化繁為簡(jiǎn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)與結(jié)果測(cè)評(píng)，開(kāi)朗歡樂(lè)，但要求嚴(yán)格的90后老師。
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