八大思維圖示是什么？八大思維圖示是一種用于展示思維過(guò)程和組織思維的圖形表達(dá)方法，它可以幫助人們更清晰、更系統(tǒng)地思考問(wèn)題、建立關(guān)聯(lián)和記憶信息。那么八大思維圖示包括哪些呢？八大思維圖示主要是八種腦圖類(lèi)型，分別是: 圓圈圖、氣泡圖、雙氣泡圖、樹(shù)形圖、括號(hào)圖、橋型圖、流程圖以及因果圖，這幾種類(lèi)型對(duì)于思維培養(yǎng)等非常的適合，所以在歐美等地區(qū)被學(xué)校廣泛采用。下面我就圍繞這八大思維圖示來(lái)給大家講解并分享一些模板。

一、圓圈圖

圓圈圖的組成：圓圈圖是由一個(gè)小圓和一個(gè)大圓組成，思考的中心詞寫(xiě)在小圓圖內(nèi)，關(guān)于中心詞的聯(lián)想寫(xiě)在兩圓之間。聯(lián)想出的關(guān)鍵詞可以是文字，也可以是簡(jiǎn)單的圖片。

圓圈圖的應(yīng)用范圍：圓圈圖可以幫助我們做很多事情，比如產(chǎn)生有創(chuàng)意的想法、拓展思考問(wèn)題的角度、回憶學(xué)過(guò)的知識(shí)、定義概念等等。它不僅可以幫助我們打開(kāi)思維、拓寬思路，讓我們的思維更加活躍，而且可以讓我們對(duì)問(wèn)題的思考更加全面。當(dāng)你沒(méi)有想法的時(shí)候，或者做一件事情無(wú)從下手的時(shí)候，就可以嘗試圓圈圖。

圓圈圖思維導(dǎo)圖模板

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二、氣泡圖

氣泡圖的組成：氣泡圖與圓圈圖類(lèi)似，氣泡圖中間的大圓內(nèi)寫(xiě)中心詞，中心詞周?chē)男A圈內(nèi)寫(xiě)描述中心詞的詞匯。這些詞匯一般都為形容詞或形容詞短語(yǔ)等描述性語(yǔ)言。

氣泡圖的應(yīng)用范圍：氣泡圖的應(yīng)用十分廣泛，它是幫助我們認(rèn)識(shí)事物的有效工具，通過(guò)繪制描述事物的氣泡圖，我們對(duì)事物的了解就會(huì)越來(lái)越深刻，為解決有關(guān)這一事物的實(shí)際問(wèn)題做了準(zhǔn)備。

氣泡圖思維導(dǎo)圖模板

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三、雙氣泡圖
雙氣泡圖的組成：雙氣泡圖可以看作由兩個(gè)氣泡圖結(jié)合而咸。它有兩個(gè)中心詞，分別是需比較的兩個(gè)事物。在兩個(gè)中心詞之間的氣泡中，書(shū)寫(xiě)這兩種事物的相同點(diǎn)，在兩個(gè)中心詞兩側(cè)的氣泡中，書(shū)寫(xiě)這兩種事物的不同點(diǎn)。

雙氣泡圖的應(yīng)用范圍：對(duì)事物進(jìn)行對(duì)比和比較在生活和學(xué)習(xí)中都十分常見(jiàn)，當(dāng)我們需要從兩種事物中做出選擇、需要更深刻地認(rèn)識(shí)兩種相似事物的時(shí)候，都可以借助雙氣泡圖幫助我們完成對(duì)比。

雙氣泡圖思維導(dǎo)圖模板

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四、樹(shù)形圖

樹(shù)形圖的組成：是由主題、類(lèi)別、項(xiàng)目構(gòu)成的，它像一棵樹(shù)一樣，主題是樹(shù)根，類(lèi)別是樹(shù)枝，各個(gè)類(lèi)別中的項(xiàng)目是樹(shù)葉。繪制時(shí)，要先寫(xiě)出主題，然后根據(jù)類(lèi)別數(shù)量畫(huà)出分支，再書(shū)寫(xiě)類(lèi)別。為了區(qū)別類(lèi)別和項(xiàng)目，要注意在每個(gè)類(lèi)別下方畫(huà)豎線，而后在豎線下方書(shū)寫(xiě)類(lèi)別中的項(xiàng)目。

樹(shù)形圖的應(yīng)用范圍：“分類(lèi)”在生活和學(xué)習(xí)中十分常見(jiàn)，并且應(yīng)用廣泛。在生活中，隨處可見(jiàn)的垃圾分類(lèi)回收、每天對(duì)個(gè)人物品的分類(lèi)整理、超市貨架的分類(lèi)擺放……這些都給我們的生活帶來(lái)了極大的便利，生活在分類(lèi)中變得更加美好；在學(xué)習(xí)中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的分類(lèi)整理、對(duì)生字的分類(lèi)記憶、眾多科學(xué)概念的分類(lèi)講解……這些也都讓我們提高了學(xué)習(xí)知識(shí)的效率，學(xué)習(xí)在分類(lèi)的幫助下變得十分簡(jiǎn)單。在這些情況下，樹(shù)形圖都可以派上用場(chǎng)。

樹(shù)形圖思維導(dǎo)圖模板

五、流程圖

流程圖的組成：流程圖由方框和箭頭組成。每個(gè)方柜：中書(shū)寫(xiě)一個(gè)步驟，箭頭方向表示步驟的順序。每一個(gè)步驟還可以有“子步驟”，也就是將步驟細(xì)化拆分后的步驟，這些子步驟要寫(xiě)在步驟下面，用豎線連接，如果子步驟間有明顯的順序，也可以用箭頭將它們連接起來(lái)。

流程圖的應(yīng)用范圍——流程圖在生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用十分廣泛。生活中，在醫(yī)院看病、去公園游玩、在超市購(gòu)物……這些情境中都會(huì)出現(xiàn)流程圖的身影；學(xué)習(xí)中，計(jì)算機(jī)程序運(yùn)行的流程、解答數(shù)學(xué)題的步驟、寫(xiě)作文前列的提綱都是流程圖應(yīng)用的典型例子。要想將事情辦得有條不紊、合理高效，就需要流程圖來(lái)幫忙。

流程圖思維導(dǎo)圖模板

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六、復(fù)流程圖

復(fù)流程圖的組成“可以理解為流程圖的組合，將流程圖的步驟、順序關(guān)系變?yōu)樵蚝徒Y(jié)果的描述，就形成了復(fù)流程圖的一條分支，多條分支組合起來(lái)便形成了一個(gè)復(fù)流程圖。繪制時(shí)，將某一現(xiàn)象作為中心詞，在它的左側(cè)書(shū)寫(xiě)出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因，在它的右側(cè)書(shū)寫(xiě)現(xiàn)象所導(dǎo)致的結(jié)果，原因和結(jié)果不需要一一對(duì)應(yīng)。

復(fù)流程圖的應(yīng)用范圍——復(fù)流程圖是幫助我們分析問(wèn)題的好幫手，生活和學(xué)習(xí)中都十分常用。當(dāng)你遇到一個(gè)麻煩的問(wèn)題不知如何解決，便可以把它作為中心詞，分析它產(chǎn)生的原因和導(dǎo)致的結(jié)果，往往在分析后就能找到問(wèn)題的解決辦法了。例如：經(jīng)常遲到、不愛(ài)吃蔬菜、上課無(wú)法集中精力等等。

復(fù)流程圖思維導(dǎo)圖模板

七、括號(hào)圖

括號(hào)圖的組成：由關(guān)鍵詞和大括號(hào)組成，“整體”在左側(cè)，它的“部分”在右側(cè)，中間是大括號(hào)，“部分”還可作為“整體”繼續(xù)拆分。括號(hào)圖可以包含多個(gè)層次，層次的劃分要合理恰當(dāng)，例如樹(shù)冠、樹(shù)干、樹(shù)根在一個(gè)層次，而果肉和樹(shù)干則不能放在同一層次。要注意，括號(hào)圖不用來(lái)表示類(lèi)別關(guān)系，不要與樹(shù)形圖進(jìn)行混淆。

括號(hào)圖的應(yīng)用范圍——整體與部分關(guān)系是我們認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)重要關(guān)系，它告訴我們關(guān)注事物整體的同時(shí)，也要關(guān)注到整體的內(nèi)部組成部分，這樣才能建立對(duì)事物全面客觀的認(rèn)識(shí)，也可以加深對(duì)事物的理解。當(dāng)你需要理解或設(shè)計(jì)具有復(fù)雜構(gòu)造的事物或概念時(shí)，括號(hào)圖便可以幫到你。

括號(hào)圖思維導(dǎo)圖模板

八、橋形圖

橋形圖的組成：形狀像一座橋。橋的中間書(shū)寫(xiě)“如同”，橫線上方和下方書(shū)寫(xiě)一組具有某種關(guān)系的兩種事物。每組事物的關(guān)系是相同的，各組之間形成類(lèi)比的關(guān)系。繪制橋形圖的關(guān)鍵在于，明確上下兩個(gè)事物之間的關(guān)系，繪制時(shí)要保證每一組上下兩個(gè)事物都滿(mǎn)足這個(gè)關(guān)系。橋形圖可以這樣閱讀：A與B的關(guān)系，相當(dāng)于，C與D的關(guān)系。

橋形圖的應(yīng)用范圍——橋形圖在我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中非常有用，它可以用來(lái)建立事物間的聯(lián)系，介紹某種事物，探索事物的特征，發(fā)現(xiàn)新規(guī)律新事物等等?？茖W(xué)家們?cè)诎l(fā)明創(chuàng)造的過(guò)程中，“類(lèi)比”起到很大的作用。

橋形圖思維導(dǎo)圖模板

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