漢語太學(xué)傳播中原文化

隨著中國文化的不斷發(fā)展，漢語在國外的不斷受歡迎,近幾年來，漢語在美國、泰國、韓國等國際語言的地位越來越高.隨著中國綜合國力和國際影響力的提高，學(xué)習(xí)中文和中國文化的熱潮正在西方發(fā)達(dá)國家涌動，已經(jīng)有越來越多的國際人士感受到了中國文化的力量.漢語國際傳播的重心正逐步從在國內(nèi)教授來華的國際留學(xué)生擴(kuò)大到派遣漢語教師到世界各地傳授漢語言知識,傳播中國文化。

國際對外漢語教師的價值也越來越高。漢語幾年前就在歐、亞、非等一些國家已經(jīng)變成了除母語以外必須掌握的“第二語言”。對于留學(xué)生來說，走出國門能熟練運用自己的母語，為自己取得更多的工作機(jī)會，是最好不過的選擇了.同樣，在國際漢語教師也備受關(guān)注，現(xiàn)在很大一部分職場人士和學(xué)生也都投入了國際漢語教師的行列，

我國對外漢語在教學(xué)理念上有了重大的改變，教師從對漢語教育的簡單的認(rèn)知逐漸轉(zhuǎn)移到如何促進(jìn)漢語教學(xué)水平的提高上去，教學(xué)手段方式也漸漸的從單一走化向多元化、戲劇化轉(zhuǎn)變，從而在很大程度上幫助加深學(xué)生對漢語知識的認(rèn)知和掌握，并且對激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，以更加飽滿的熱情充分地參與到各種教學(xué)活動中具有非常重要的意義。

漢語太學(xué)同樣在這點跟上時代步伐，對提高促進(jìn)漢語教學(xué)水平深入研究。強調(diào)實漢語的適用用性和操作性的國際漢語教師培訓(xùn)理念,并在此基礎(chǔ)上提出了適合國際漢語教師及國際漢語教師培訓(xùn)師交融的各種培訓(xùn)模式為漢語教師到世界各地傳授漢語言知識,傳播中國文化。