生活中見到很多“狠心的父母”，當孩子摔倒在地上哭得撕心裂肺時，他們在一邊持續(xù)使用鼓勵法:“孩子沒事，你站起來，自己可以的?！?/p>

曾經我也是這樣“狠心”的媽媽，直到孩子4歲學騎車時的一次經歷改變了我的看法。當時兒子學騎車時從一個斜坡沖下捧倒，胳膊被擦破了皮，他哇哇大哭。

我沒有第一時間去扶起來他，而是在旁邊說:“鑫鑫，沒事的，自己站起來，媽媽在這呢?！?兒子聽完很委屈的說:“媽媽，怎么就沒事了呢？我皮都破了，我很害怕，我想你抱抱我，你說沒事就沒事啦？”

兒子的一番話大概代表了所有孩子的心聲，他們不是不勇敢，不是不會自己站起來，在面臨突發(fā)狀況時，他們很害怕，希望得到安慰和鼓勵。

但家長鼓勵孩子站起來是為了讓孩子直面困難并且嘗試自己解決，那么，到底怎樣正確對待孩子摔倒是否要扶起這個問題呢？其實爸爸媽媽們只需保持以下3個基本原則就足夠了！

01 及時覺察

不少年輕的爸爸媽媽，在閱讀了各種育兒文章后認為，孩子跌倒了不要馬上扶，卻忽略了一點，大人可以不主動上去扶他，但不要為了鍛煉孩子，故意裝作沒看見。

如果堅決不扶、裝作沒看見，可能會讓寶寶感覺到非常不安全，這時他就會想辦法「重新建立聯(lián)結」，比如通過哭來引起爸媽的注意。

如果嘗試多次都沒有效果，他可能就會放棄，形成過度好強、冷漠的性格，拒絕別人幫助，也不主動幫助別人。

所以，寶寶摔了跤、撞了頭，家長首先要做的是及時覺察，要讓寶寶知道「爸爸媽媽看到你摔倒了」，理性的父母會在第一時間查看孩子們是否有受傷，父母的這個動作其實給孩子傳遞了一種信息：我被爸爸媽媽關心著。

同時，家長這時可以輕輕地問一句「你還好嗎？」這句話表明兩個態(tài)度：摔跤很正常，我并不會因此生氣或責備；摔跤不可怕，如果需要安慰和照顧，我都在這里，讓孩子們獲得安全感。

02 適度反饋

及時覺察后，適度的反饋也很重要。所謂「適度」的一個基本評估標準就是，家長有沒有在這種情況下和孩子進行「同步互動」。換句話說就是，家長要讓自己和寶寶的情緒，保持匹配。但很多時候，家長常常做不到。

有時候，寶寶跌倒后不覺得痛也沒哭，但大人的過度關注和干預卻先來了，很夸張的說「我看看我看看！哎呀，這磕壞了，以后可怎么辦啊！」，家長過于恐慌的態(tài)度，反而把寶寶嚇得嚎啕大哭，這樣不利于有效培養(yǎng)孩子的安全感與安全意識。

還有些家長看到孩子摔倒后，開始責備孩子，如用很憤怒的語氣說「你怎么又磕了？教了你多少遍了」，這可能會讓寶寶過度謹慎，越來越不敢參與一些具有挑戰(zhàn)性的互動。

還有的家長，尤其是老人，看到寶寶摔倒后，上來就會「打地板」「都怪地板不好」。這種思維方式一旦養(yǎng)成，以后孩子遭遇挫折時很有可能就會把責任推給他人或物品，甚至大發(fā)脾氣，不能從經驗中總結教訓、評估風險。

03 鼓勵孩子「再走一次」

美國心理學家亞當．格蘭特說，小成功能幫孩子找回自信，如果一個剛學步不久的寶寶被小石頭絆倒，鼓勵他「再走一次」，這是重拾自信心的最好辦法，幫助他下一次再走同一路段時擺脫猶豫。目的是讓孩子們獲得這種心理感受：我犯了一次錯誤，不過現(xiàn)在我找到可以避免錯誤的方法了。

所以，試著平時這樣教育孩子: 要注意安全，但摔倒難以避免，要第一時間告訴爸媽；如果沒有受傷，爸媽希望你能自己站起來，因為這也是長大的一種表現(xiàn)；每個人都會遭遇失敗和挫折，如果想找人安慰，爸媽比誰都愿意；如果覺得自己還好，爸媽希望你再次嘗試，因為每一次挫折后的成功果實會更甜。

總之，孩子成長的道路上，難免磕磕碰碰、跌跌撞撞。當一個孩子摔倒或遭遇挫折，父母需要讓孩子相信自己有能力「站起來」，培養(yǎng)自我效能高的孩子。