正如主角說的，在你的小時(shí)候，有個(gè)人來指引你認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的復(fù)雜性是很重要的，據(jù)我了解，我的身邊大部分人并沒有被指引過，所以他們也很缺失去指引別人的能力。一個(gè)人是可以被塑造的，現(xiàn)代的人首先受家庭環(huán)境的影響，然后接受學(xué)校環(huán)境的影響，最后再接受社會(huì)環(huán)境的影響。在整個(gè)過程中，不同的歷程，心境，接受度，就塑造出了不同的性格和人格。而未成年人往往是最缺乏持久的關(guān)注耐力的。

如果不是因?yàn)楦鞣N薪水問題而做老師，大部分的老師最初都會(huì)或多或少揣懷著一些想法，讓自己能育人，擁有指引別人的能力。

關(guān)乎于成長(zhǎng)，倘若沒有明確的方向，就像沒有錨定的船只，只能隨波漂流。像影中“一元紙幣”?

主角是名單上推薦的最好的代課老師，真是一個(gè)好笑的稱謂。

他走進(jìn)教室說：?

不想聽課，就出去。

我仔細(xì)想了想，你有沒有這種經(jīng)歷呢，一個(gè)陽光明媚的下午，你非常的不想聽一節(jié)課，然后你偷偷跑出去，操場(chǎng)，小樹林，小賣鋪，無論哪里，你首先會(huì)覺得有點(diǎn)小慌張，感覺有什么不對(duì)，慢慢的，假如你有一顆能感知周圍環(huán)境，感知自己的心，那么你會(huì)覺得，這個(gè)下午真棒啊，無論身處吵鬧或?qū)庫o，真美好。所以，如果你做一件事自己都不開心，正確的解決方法不是去抱怨，干擾正常運(yùn)行，而是你就別去做了。當(dāng)然，只是一個(gè)小提議，不適用于每個(gè)人。??

應(yīng)對(duì)別人無理憤怒的方法不是跟著他憤怒，而是平靜的無視。就像狗朝你汪汪叫，你當(dāng)然可以對(duì)著它汪汪叫回去，但不值得。?

?很經(jīng)典的教育片，卻沒有教育你該怎么樣去超脫，而是讓你看見。教育簡(jiǎn)直是一個(gè)世紀(jì)難題， 因?yàn)榧彝ソ逃绻缓茫瑫?huì)與學(xué)校教育發(fā)生沖突，舉個(gè)例子，當(dāng)我試圖跟我的母親講一些不能打我要溝通的道理，她就會(huì)說老師教的什么鬼東西，棍棒底下出孝子巴拉巴拉，甚至有時(shí)連學(xué)校教育都不是那么好，這是一個(gè)無限難題，因?yàn)橘Y源總是有限的，不可能每個(gè)家庭，教師都會(huì)擁有很好的教育素質(zhì)與能力。

• 長(zhǎng)久踏足黑暗，你也會(huì)喪失光亮，有一些老師是抱著育人的夢(mèng)想來教書的，但會(huì)發(fā)現(xiàn)難度往往比他們想得要大，磨個(gè)幾年，這些熱度也就慢慢散去。

• 不要當(dāng)爛好人和圣母，這不是因?yàn)榍撇黄鹚麄兓蛘咚麄兒懿?，相反，挺了不起的，但像劇中說的，缺乏自我意識(shí)，因?yàn)闊o限次原諒別人所帶來的傷害，必然讓自己承受了，所以要當(dāng)就一個(gè)鋒利的好人。?

• 理解別人的痛苦本身也是一件痛苦的事，不知道在哪看到的一句話，共情力是人類的一種詛咒。?

• 自我封閉的人，要怎么走出來呢，關(guān)鍵是原因，大部分的自我封閉的人都是因?yàn)闆]有得到一個(gè)好的環(huán)境，家庭環(huán)境也好，學(xué)校環(huán)境也好。

這讓我又想到一個(gè)問題，為什么不讓未成年人抽煙喝酒呢。

首先，對(duì)身體不好，這是大家都知道的。

成年人，要靠自己得到自己想要，他們有更大的利益點(diǎn)去阻止他們酗酒酗煙，當(dāng)然不包括全部。但未成年人沒有，他們不懂得節(jié)制，大多人沒有被培養(yǎng)過這種能力。連有些成年人都沒有，更何況小孩呢，有些還是追求新潮，覺得很厲害，做多了就上癮了。

最近不是有調(diào)侃嘛，好消息。00后知道怎么教育孩子了，壞消息，00后不打算生孩子，當(dāng)然，生孩子會(huì)有責(zé)任，但并不是說00后不想擔(dān)起這份責(zé)任，而是知道生孩子不是那么簡(jiǎn)單的事，每個(gè)人都可以做父母，但不是每個(gè)人都能做好父母，不生或許也是一種保護(hù)。家庭教育往往是孩子生下來接觸的第一類教育，而這又關(guān)乎于素質(zhì)，可能在無限遠(yuǎn)的未來，這種現(xiàn)在的無解題，才會(huì)被解開吧，可我們是不是該從現(xiàn)在開始努力呢，哪怕是提高自己的那么一點(diǎn)點(diǎn)素質(zhì)做起。

人性本善，人性本惡，是很早的古代話題了，人性是被教育出來的，不然我們只有原始的獸性。

教育循環(huán)，教育是有生命的，有些枯萎，有些緩慢成長(zhǎng)。為什么現(xiàn)階段強(qiáng)調(diào)的是學(xué)校教育，因?yàn)閷W(xué)校教育可以一部分降解壞的家庭教育，而且每個(gè)家庭教育變好需要的條件是現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以劇中會(huì)說學(xué)校是活著的，不是一堆建筑，又問家長(zhǎng)去哪了?？捎袝r(shí)想要育人的教師，會(huì)更痛苦，因?yàn)樗麄兛吹酶濉?/p>

要無心太容易了，在乎才難?，F(xiàn)階段的心理輔導(dǎo)最諷刺的是什么，一邊告訴你別有太多的壓力，一邊又一遍遍的把壓力灌澆到你頭上。

人需要發(fā)泄，傾訴。但是其他人只能給你一點(diǎn)建議，告訴你他們的經(jīng)歷，沒人是誰的全世界，人生不需要雞湯，一切都會(huì)好的只是一句讓你有力量的謊言，你經(jīng)歷你自己的一切，然后成為你生命中的光，直到熄滅。