個人背景：

中國人民大學(xué)金融與數(shù)學(xué)專業(yè)

4段實(shí)習(xí)+2段科研

AD: Cornell MFE，USC MFE, WUSTL MSFQ, BU MSMF, UIUC MSFE

時間線：

大一：學(xué)習(xí)+語言+實(shí)習(xí)

大二：學(xué)習(xí)+寒校+實(shí)習(xí)

大三：學(xué)習(xí)+實(shí)習(xí)+背景提升

大四：申請+語言+背景提升

學(xué)習(xí)：

推薦一下人大的金融數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班，可以不用自己排課表擔(dān)心金融和數(shù)學(xué)必修課沖突，基本所有學(xué)校要求的金融類和數(shù)學(xué)類課程都可以覆蓋到。但也存在一些很難但基本不會被要求的課程拉垮績點(diǎn)，在這點(diǎn)上不如自行修課。

強(qiáng)烈強(qiáng)調(diào)一下GPA的重要性。個人感覺基本上GPA在哪個level能決定你能申到的學(xué)校的tier。同時不太建議拿水課刷績點(diǎn)，尤其是申請美國的學(xué)校，很多申請網(wǎng)站上會讓你填核心課程單科的成績，績點(diǎn)水不水一目了然。

實(shí)習(xí)：

由于我大一的時候加入了人大的IBCA（投行與咨詢協(xié)會），認(rèn)識了很多優(yōu)秀的師兄師姐，受到了許多刺激和鼓勵，所以有很早地開始為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。雖然我是大三才向量化方向找實(shí)習(xí)，但是數(shù)據(jù)分析類實(shí)習(xí)其實(shí)屬于商科必須要有的，所以我前面的實(shí)習(xí)對這方面也有涉及。實(shí)習(xí)最主要的就是學(xué)到技能和知識，因?yàn)樵谏暾埣緦懳臅蚭ssay要用到很多實(shí)習(xí)中的工作內(nèi)容細(xì)節(jié)，如果不是真的做好了就很難寫清楚。同時在實(shí)習(xí)中就可以開始有意識地培養(yǎng)推薦人，平時在工作中可以有意識地主動匯報、主動提問，跟同事們可以多交流，多了解各種任務(wù)，這也是一種學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)不追求量大而是求精，個人感覺水實(shí)習(xí)相對來說用處沒有很大，如果你覺得大一目前還不能找到很好的實(shí)習(xí)（至少能對市場有基本的了解），那可以換成一段暑?；蚱渌?jīng)歷。

科研：

我的兩段科研都是屬于機(jī)緣巧合。第一份是我對某人大畢業(yè)回校教課的老師任教的課程中研究過的許多課題很感興趣，就跟老師間歇性交流，零零散散地做了一段。第二段是我在世畢盟推薦的愛科研做的線上科研。這份科研為我的后一段實(shí)習(xí)奠定了很好的基礎(chǔ)，它的主要內(nèi)容是在金融項(xiàng)目中應(yīng)用量化的方法分析解決。整個科研是以小組的形式展現(xiàn)，所以鍛煉了我和別人團(tuán)隊(duì)協(xié)作做項(xiàng)目的能力，同時也相互促進(jìn)相互進(jìn)步，從數(shù)據(jù)分析、模型研究到報告撰寫都有一定的提升。

語言：

語言屬于我規(guī)劃得不算好的部分。首先最初為了提升自己英語能力，有非常早地開始考托福，因?yàn)楫?dāng)時還有高中的底子在，所以考得虛高，等到大四再考的時候就變得有點(diǎn)艱難。其次刷GRE成績兩次考試之間時間間隔不宜過大，否則就很快會忘掉。最后是語言成績還是盡早考出來比較好，大四上還在掙扎真的是很痛苦了。

和世畢盟并肩的申請季：

我是大三下學(xué)期加入世畢盟的。那個時候基本我的條件基本已經(jīng)定格了，所以主要考量的是我申請季可以獲得的資源和服務(wù)。選擇世畢盟是經(jīng)過深思熟慮之后的結(jié)果，因?yàn)槲以谑喇吤丝吹搅素S富的資源、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、在申請、面試等各個方面的經(jīng)驗(yàn)，給我一種很安心的感覺。整個申請季，世畢盟培訓(xùn)師和mentor師姐始終在激勵我，讓我的申請季充滿希望，感覺自己有無限可能。

培訓(xùn)師姐姐真的是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，有時候我有很緊急的問題或者已經(jīng)很晚了，老師都會很快回復(fù)我、只要看到了就會回復(fù)。老師經(jīng)驗(yàn)也非常豐富，經(jīng)手過許多案例，基本上我申的這些項(xiàng)目需要的材料和條件老師都很了解，尤其是一些video的機(jī)經(jīng)，對于我這種有考試綜合征的同學(xué)來說真的大大增強(qiáng)了我的自信心。

申請中有時會出一些小狀況、小失誤，培訓(xùn)師老師會立刻安撫我的焦慮情緒，順利快速地解決我的問題，讓我快速找回自己的理智。我在世畢盟的Mentor師姐（Columbia MFE畢業(yè)）也非常nice，我前期寫文書和essay還不太有經(jīng)驗(yàn)（尤其是康村的因?yàn)槭堑谝粋€提交的申請），mentor姐姐給了我很多建議，讓我的文書和essay變得邏輯性更強(qiáng)了，內(nèi)容結(jié)構(gòu)也變得清晰了許多。

感謝的話：

非常感謝的是在申請路上一直支持我的媽媽和最終一起同行的人。在出國、保研選擇的分岔口——我的大三下學(xué)期，疫情爆發(fā)了。那幾個月留美政策限制和保研的強(qiáng)大利好真的狠狠動搖了我們這一屆準(zhǔn)備留美的同學(xué)們的決心。有的同學(xué)保研或者考研了，有的同學(xué)選擇了新加坡、香港、英國等等，曾經(jīng)約定一起美國相見的人越來越少，我的心情也越來越焦慮，陷入懷疑自己選擇是否正確的無盡糾結(jié)中。

雖然保研名額就在眼前，但是我還是覺得既然選擇了美國留學(xué)這條路，也為之付諸了很多努力，那就應(yīng)該堅(jiān)定地走下去。幸運(yùn)的是，媽媽非常理解我并給予我最大的支持，要錄video的時候媽媽都會在家給我提供最好最舒適最放松的環(huán)境，我練習(xí)準(zhǔn)備的時候也不時給我提一些有價值的意見。雖然她也很焦慮，但她全程尊重我的選擇，只求讓我的出國道路順利一點(diǎn)。申請期間還有不時寬慰、鼓勵我的同學(xué)，言語中給了我很多自信，讓我感覺自己也沒有那么差，被拋棄感和焦慮感都淡化不少。這一路上沒有什么比家人和朋友真摯的情感更溫暖人心的了。