第8課 會(huì)話：企畫書??課文：カップラーメン

一、生詞

生詞表1

キャンペーン 名 宣傳活動(dòng)

ターゲット 名 目標(biāo)

しぼる 絞る 動(dòng)1 集中；榨，擠

いれる 入れる 動(dòng)2 花費(fèi)，傾注

ほう 嘆 哦，嗬

しいんかい 試飲會(huì) 名 品嘗會(huì)，試飲會(huì)

さぐる 探る 動(dòng)1 探訪；探尋；試探

コーナー 名 欄目，專欄；角落；專柜

ピーアール ＰＲ 名 宣傳，廣告

しゅざい 取材 名 采訪；取材

そのような 連體 像這樣的

そのとおりです 是這樣/那樣的，的確如此

～とおり ~樣，~那樣

～ぶ ～部 ~區(qū)域，~部位

生詞表2

しょくよく 食欲 名 食欲

ちょきん 貯金 名 存款，存錢，儲(chǔ)蓄

そうきんする 送金する 動(dòng)3 寄錢，匯款

オーケストラ 名 管弦樂（隊(duì)）

えんそうかい 演奏會(huì) 名 演奏會(huì)

ゆうしょく 夕食 名 晚餐，晚飯

でんち 電池 名 電池

とくちょう 特徴 名 特征，特點(diǎn)

こうえん 講演 名 演講，演說

かいが 絵畫 名 繪畫

こうさいする 交際する 動(dòng)3 交往，交際

よほう 予報(bào) 名 預(yù)報(bào)

こうこうせい 高校生 名 高中生

たいしょう 対象 名 對(duì)象

アンケート 名 問卷調(diào)查，征詢意見

しゃいんしょくどう 社員食堂 名 職工食堂

スポーツジム 名 健身房，體育館

じんじ 人事 名 人事

しんろ 進(jìn)路 名 去向，升學(xué)道路

はなしあう 話し合う 動(dòng)1 交談，商量，討論

しんぞう 心臓 名 心臟

はりきる 張り切る 動(dòng)1 干勁十足，緊張；繃緊

しょうたいする 招待する 動(dòng)3 招待

かいさいする 開催する 動(dòng)3 開，召開，舉辦

じゅこうせい 受講生 名 聽課的人

しゅふ 主婦 名 家庭主婦，主婦

どくしん 獨(dú)身 名 單身

こうざ 講座 名 講座

～しゅうねん ～周年 ~周年

生詞表3

カップラーメン 名 碗裝方便面

そそぐ 注ぐ 動(dòng)1 加入，注入

にっしんしょくひん 日清食品 專 日清食品

そうぎょうしゃ 創(chuàng)業(yè)者 名 開創(chuàng)者，創(chuàng)立者，創(chuàng)業(yè)者

インスタントラーメン 名 方便面

すでに 副 已經(jīng)，業(yè)已

ししょくする 試食する 動(dòng)3 品嘗，試餐

すると 連 于是，接著

どんぶり 名 大碗，海碗

かわり 代わり 名 代替，替代

かみコップ 紙コップ 名 紙杯

くだく 砕く 動(dòng)1 掰碎，弄碎，打碎

かわる 代わる 動(dòng)1 代替

はんばいする 販売する 動(dòng)3 銷售，出售

かくしんする 確信する 動(dòng)3 堅(jiān)信，確信

くふう 工夫 名 下功夫，想辦法

すえ 末 名 結(jié)果，末尾，結(jié)尾

さいようする 採(cǎi)用する 動(dòng)3 采用，采納

すべりおちる 滑り落ちる 動(dòng)2 滑落，滑下

～けん ～圏 ~圈，~區(qū)域

～かこく ～か國(guó) ~個(gè)國(guó)家

生詞表4

いっしょう 一生 名 一生

もうける 儲(chǔ)ける 動(dòng)2 賺錢，發(fā)財(cái)

けがにん けが人 名 受傷的人，傷員

ひがい 被害 名 損失，受災(zāi)，受害

かくだい 拡大 名 擴(kuò)大，擴(kuò)展

あう 遭う 動(dòng)1 遭遇，碰上

シートベルト 名 安全帶

こっせつ 骨折 名 骨折

だんボールばこ 段ボール箱 名 紙箱，紙盒

ネズミ 名 老鼠，耗子

とびだす 飛び出す 動(dòng)1 跳出，跑出；飛起

さる 猿 名 猴子，猿猴

ちかよる 近寄る 動(dòng)1 挨近，靠近

うつ 打つ 動(dòng)1 敲，打

なべ 鍋 名 鍋

ちょうなん 長(zhǎng)男 名 長(zhǎng)子，長(zhǎng)男

こめ 米 名 米

こな 粉 名 粉，粉末

はなしあい 話し合い 名 協(xié)商，商談

まとまる 動(dòng)1 一致；歸納；湊齊

けっきょく 結(jié)局 副 結(jié)果，最后

もくてきち 目的地 名 目的地

こづつみ 小包 名 包裹

ようす 様子 名 樣子

とかす 溶かす 動(dòng)1 溶解，溶化

シャッター 名 快門

うつす 寫す 動(dòng)1 拍照；描寫；抄寫

かていきょうし 家庭教師 名 家教，家庭教師

エネルギー 名 能量，能源；精力

ながねん 長(zhǎng)年 名 多年，長(zhǎng)年累月

どりょく 努力 名 努力

てんけん 點(diǎn)検 名 檢查

ロケット 名 火箭

はっしゃする 発射する 動(dòng)3 發(fā)射

ちんもく 沈黙 名 沉默，安靜

おやつ 名 零食，點(diǎn)心，茶點(diǎn)

かたよる 偏る 動(dòng)1 不平衡；偏頗，偏袒

あかるい 明るい 形1 明亮

はなしかける 話しかける 動(dòng)2 搭話，打招呼

二、會(huì)話

王：先日の話では、「金星」は特に若者に人気がある、ということでしたが···。

佐藤：ええ、そのとおりです。

王：それで考えたんですが、中國(guó)でも「金星」のキャンペーンターゲットを都市部に住む若者に絞ってはどうでしょう。

佐藤：うん。それはいいかもしれませんね。

王：さらに、キャンペーンでは、ＣＭ、ホームページ、イベントの三つに力を入れたいと思います。

佐藤：ほう、ＣＭとホームページは分かりますが、イベントというのはどんなものですか。

王：「創(chuàng)作中華料理コンテスト」と「金星」試飲會(huì)など考えています。イベントは、ホテル、レストランなどで行きます。詳しい內(nèi)容については、企畫書をご覧ください。???

王：それから、ホームページの件ですが、「金星の故郷を探る」というコーナーを設(shè)けてはどうでしょうか。

佐藤：「金星の故郷を探る」ですか。

王：はい。商品のＰＲだけじゃなくて、日本の文化を紹介するコーナーを作ってはどうかと考えています。日本の食べ物とか若者の意識(shí)とかを紹介するのもおもしろいと思うんですが。

佐藤：なるほど、いいですね???。では、王さん、取材に行ってみませんか。

王：えっ、わたしがですか？

佐藤：ええ。日本人でも、もちろんそのような記事は書けます。でも、中國(guó)人の目から日本を取材したほうが、おもしろい記事になると思うんです。

王：分かりました。では、まず會(huì)社に帰って、上司と相談させてください。

三、課文

カップラーメン

カップラーメンは、お湯を注いで３分待つだけで、どこでも手軽に食べられる。

現(xiàn)在、世界中で愛されているカップラーメンを開発したのは、日清食品の創(chuàng)業(yè)者、安藤百福だ。1958年にインスタントラーメンを開発した安藤は、すでにこの時(shí)期、「インスタントラーメンの國(guó)際化」という夢(mèng)を持っていた。

ある年、安藤はキャンペーンのためにアメリカを訪れ、インスタントラーメンを試食してもらった。すると、相手はどんぶりを使う代わりに紙コップを使い、その中に砕いたインスタントラーメンを入れ、お湯を注いで、フォークで食べ始めた。

安藤はこれに驚き、「フォークの文化圏では、インスタントラーメンもフォークで食べられるよにしなければいけない」「どんぶりに代わる新しい容器が必要だ」と考えた。そして、新しい味をどんぶりではない新しい容器で販売し、フォークで食べられるようにすれば、インスタントラーメンは國(guó)際商品になると確信した。

しかし、開発は簡(jiǎn)単ではなかった。容器の材料は、ガラス、紙、プラスチーク、金屬と、當(dāng)時(shí)考えられるだけのものが集められた。さまざまな工夫の末、「発泡スチロール」が採(cǎi)用された。容器の形についても試作が繰り返された。片手で持てて、手から滑り落ちない形を理想として、現(xiàn)在の形が生まれた。

こうして、カップラーメンは１９７１年に発売された。さまざまなキャンペーンが行われ、今では世界中に広がり、80か國(guó)以上の國(guó)で食べられている。

四、語法與表達(dá)

1.提建議

??征求對(duì)方意見的提議：~たらどうですか/～てはどうですか/～たらいかがですか/～たらいかがでしょうか/～てはいかがですか/～てはいかがでしょうか

　就行為提建議：提議對(duì)方與自己一起做某事：～ませんか

????????????????估計(jì)對(duì)方會(huì)贊同自己的提議：～ましょうか

????????????????強(qiáng)烈建議：～ましょうよ

????????????????不強(qiáng)迫、比較客氣、謹(jǐn)慎：～はいかがですか

　回應(yīng)提議：贊成：いいですね

????????????自己沒想到過：なるほど

????????????目前不太清楚但可能贊同：（それは）いいかもしれませんね

2.そのとおりです?認(rèn)為對(duì)方所言正確，表示贊同

??更禮貌的表達(dá)：おっしゃるとおりです

3.それで　陳述事實(shí)后的自然發(fā)展趨勢(shì)

??さらに　對(duì)內(nèi)容的補(bǔ)充

??それから　按時(shí)間順序補(bǔ)充陳述

4.名詞+について　表示話題或主題等對(duì)象=“關(guān)于~”

??鄭重表達(dá)：～につきまして

??~について　の　名詞

5.ご覧ください?是 見てください?的禮貌說法

??敬語特殊形式：ご覧になる　請(qǐng)求形式：ご覧になってください

6.可能形式的用法

??二類動(dòng)詞后續(xù)られる?表示：可能、尊敬、被動(dòng)

??區(qū)別：可能：用には提示動(dòng)作主體充當(dāng)主語

????????可能/尊敬：用が/は提示動(dòng)作主體

????????可能/被動(dòng)：用が/は提示動(dòng)作對(duì)象

表示可能時(shí)，無論用什么動(dòng)詞，都替換為～ことができる

7.～（さ）せてください?請(qǐng)求許可

??禮貌表達(dá)：～（さ）せていただけませんか

8.小句（簡(jiǎn)體形式）+だけで　名詞+だけで?

表示少量的某事某物引發(fā)出后項(xiàng)的事件

小句（簡(jiǎn)體形式）+だけだ??用于句尾表示斷定

否定形式：～だけではない

だけではなく、～?表示除此之外還有

~だけではすまない?表示其影響嚴(yán)重 /?だけですむ?表示影響輕微

9.すると　表示緊接著前項(xiàng)事件發(fā)生了某事

10.小句（簡(jiǎn)體形式）+代わりに～　名詞+の＋代わりに～

???名詞+に代わって～　　名詞+に代わる＋名詞　?~の代わりの～

11.~（ら）れるようにしなければいけない??必須成為某種狀態(tài)

12.~、~、~、～と??列舉三個(gè)以上的名詞或名詞句

13.動(dòng)詞（た形）+あげく（に）　不構(gòu)成因果，陳述事態(tài)過程，一般消極

???動(dòng)詞（た形）+末（に）　不構(gòu)成因果，陳述事態(tài)結(jié)果

???動(dòng)詞（た形）+結(jié)果??因果關(guān)系，沒有經(jīng)歷特別的過程