重慶高校大學(xué)數(shù)字孿生教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中心,數(shù)字孿生仿真實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案。數(shù)字孿生實(shí)驗(yàn)室場景建設(shè)方案主要體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室管理的數(shù)字化、智能化、可視化、智慧化等方面。基于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備設(shè)施、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)等進(jìn)行全要素建模，1:1還原實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)設(shè)備三維實(shí)景，打造線上數(shù)字孿生實(shí)驗(yàn)室，綜合展示實(shí)驗(yàn)室的基本信息、實(shí)驗(yàn)設(shè)備運(yùn)行態(tài)勢數(shù)據(jù)等，做到實(shí)驗(yàn)室管理一張圖。

重慶高校大學(xué)數(shù)字孿生虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中心，軟件中各類模型按照實(shí)物的1:1進(jìn)行還原，巨蟹數(shù)科通過3D軟件建模；采用最先進(jìn)的渲染技術(shù)，對(duì)模型部件進(jìn)行渲染。軟件采用Unity三維引擎交互技術(shù)和C/S架構(gòu)，可流暢進(jìn)行3D虛擬交互操作，如：放大、縮小、360°旋轉(zhuǎn)。教師可以使用軟件進(jìn)行示范演示教學(xué)，學(xué)生可以使用軟件自主實(shí)訓(xùn)及模擬考核。在場景中，對(duì)車輛與元器件進(jìn)行360°的旋轉(zhuǎn)查看，可以將部件進(jìn)行拆分查看。每個(gè)實(shí)訓(xùn)模塊都有相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)步驟，學(xué)習(xí)相關(guān)模塊的工作原理、拆裝步驟、故障排查等等。每個(gè)模塊都包含考核功能，系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)考核進(jìn)行評(píng)分，并顯示考核結(jié)果。

數(shù)字孿生數(shù)字化工藝仿真是利用產(chǎn)品的三維數(shù)字樣機(jī)，對(duì)產(chǎn)品的裝配過程統(tǒng)一建模，在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品從零件、組件裝配成產(chǎn)品的整個(gè)過程的模擬和仿真。這樣，在建立了產(chǎn)品和資源數(shù)字模型的基礎(chǔ)上，就可以在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)階段模擬出產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)過程，而無需實(shí)物樣機(jī)，使合格的設(shè)計(jì)模型加速轉(zhuǎn)化為工廠的產(chǎn)品。

通過數(shù)字孿生數(shù)字化工藝仿真，使學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握：理解在產(chǎn)品實(shí)際（實(shí)物）生產(chǎn)之前，通過生產(chǎn)過程仿真，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、工裝設(shè)計(jì)，工廠工程設(shè)計(jì)存在的問題，有效地減少質(zhì)量缺陷和產(chǎn)品的故障率，減少因干涉等問題而進(jìn)行的重新設(shè)計(jì)和工程更改，保證了產(chǎn)品裝配的質(zhì)量。理解對(duì)新產(chǎn)品的開發(fā)，巨蟹數(shù)科通過三維數(shù)字孿生數(shù)字化工藝設(shè)計(jì)與仿真，減少了技術(shù)決策風(fēng)險(xiǎn)，降低了技術(shù)協(xié)調(diào)成本的重要性。通過學(xué)習(xí)三維數(shù)字化工藝設(shè)計(jì)與仿真，掌握仿真與分析的能力。

重慶高校大學(xué)數(shù)字孿生是指物聯(lián)化數(shù)字化可視平臺(tái)，通過數(shù)字化技術(shù)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行數(shù)字化的建模，去構(gòu)建數(shù)字化的版本。在數(shù)字化的版本里面，巨蟹數(shù)字科技做一些操作比如說去按開門的按鈕，對(duì)應(yīng)在我們的實(shí)際的物理空間里面，門也會(huì)被自動(dòng)的打開。通過數(shù)字孿生技術(shù)，搭建與實(shí)物工廠一致的工廠孿生體，配套虛擬機(jī)器人、PLC、運(yùn)動(dòng)控制以及物聯(lián)網(wǎng)的控制器，形成對(duì)智能制造及工業(yè)機(jī)器人的虛擬化控制與集成仿真實(shí)訓(xùn)。