職業(yè)教育是我國人才建設(shè)和人才培養(yǎng)體系中的重要一環(huán)，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育是國家人才儲備和實用型人才開發(fā)而進行的戰(zhàn)略部署。在企業(yè)和社會需求高速變化的現(xiàn)代，職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量需要通過一系列教學(xué)改革來促進，這需要涉及政府、社會、職業(yè)教育機構(gòu)等方方面面。尚德機構(gòu)作為我國職業(yè)教育機構(gòu)的一員，為社會和企業(yè)輸送了大量的優(yōu)質(zhì)勞動者，為國家和地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)貢獻了重要力量。

近年來，尚德機構(gòu)作為職業(yè)教育機構(gòu)的辦學(xué)規(guī)模正在不斷擴大，其質(zhì)量以及教學(xué)體系的改革也引起了社會各界的廣泛關(guān)注。多年來，尚德機構(gòu)從信息化改造，到數(shù)字化轉(zhuǎn)型，始終走在變革的前沿一線。展望未來，尚德機構(gòu)相關(guān)負責(zé)人表示，職業(yè)教育數(shù)字化是時代發(fā)展和社會進步的產(chǎn)物，它對企業(yè)的要求比以往任何時候都更強烈、更持久、更全面，需要每個人、每個組織、每個企業(yè)的共同努力。

尚德機構(gòu)勇于擔(dān)負起自己的責(zé)任與使命，在信息技術(shù)高速發(fā)展的當下，持續(xù)探索、不斷嘗試，為教育產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻力量。為了給學(xué)員帶來良好的學(xué)習(xí)體驗，尚德機構(gòu)采取了線上教學(xué)模式，解決了面授時代因人員配比不均和課程時長限制、令老師很好地關(guān)注到了學(xué)員的學(xué)習(xí)需求與問題，教學(xué)活動完全圍繞學(xué)員而展開，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源切實地落實到每個學(xué)員身上。

受國家經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的不斷加速和深化，社會對人才的需求和人才素質(zhì)的要求在快速變化，尚德機構(gòu)作為職業(yè)教育機構(gòu)之一對于職教的辦學(xué)思路和辦學(xué)理念進行了重新的認識，近年來辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，學(xué)生人數(shù)不斷攀升。尚德也以培養(yǎng)和提供實用型短缺人才作為其辦學(xué)特色和理念，在職業(yè)教育市場中地位一路攀升，教材設(shè)置、培養(yǎng)模式、教學(xué)方法獲得了諸多認可，社會影響力持續(xù)增長。