1、交流之意

? ?9月12日? ?“嗚啊，真是又累又爽啊!”林瀧回想著在夢(mèng)中瘋狂奔跑的樣子，感覺(jué)自己現(xiàn)實(shí)的身體也已經(jīng)突破了極限，仿佛下床后就能跑個(gè)一千米一樣，“就是被打的有點(diǎn)慘，真是奇怪了，那個(gè)人就逮住我不放了，唉~?！?/p>

? ?林瀧蹬開(kāi)被子，用盡全身力氣伸了一個(gè)懶腰。

? ?你們可以休息一晚了。

? ?從手機(jī)中，段夢(mèng)炎的對(duì)話框里看到了這樣的訊息。

? ?可能是因?yàn)橹饾u熟悉了每一次夢(mèng)境結(jié)束后的感覺(jué)，醒來(lái)以后，不會(huì)先考慮自己是否勞累，反而覺(jué)得自己在夢(mèng)中發(fā)泄過(guò)一般，先呼出一口長(zhǎng)氣，隨后準(zhǔn)備起床。

? ?從奇妙的災(zāi)難中逃脫，身心也算獲得了一定的休憩時(shí)間，即使要早起上學(xué)，也不會(huì)有過(guò)度嚴(yán)重的困意。

? ?微風(fēng)徐徐，路過(guò)的小路上，率先有幾片還未發(fā)黃的樹(shù)葉飄落。

? ?（今天的課程會(huì)輕松一些，任務(wù)也不會(huì)過(guò)多，是不是可以讓段夢(mèng)炎嘗試一下呢？）

? ? 一個(gè)想法在林瀧的大腦中誕生。

? ?“不!我拒絕?！眮?lái)到學(xué)校后的段夢(mèng)炎直接向他表示了拒絕。

? ?“……”

? ?叮鈴鈴！

? “別說(shuō)這個(gè)了，先上課去吧!”段夢(mèng)炎招手后，兩人各自回到了班里 。

? ?下課，林瀧又來(lái)了。

? ?“林瀧，你是不是覺(jué)得我們兩個(gè)班的老師一模一樣，就可以隨意串班了嗎？”

? ?“啊，不是本來(lái)就可以嗎？”

? ?“你……”

? ?“對(duì)了，段夢(mèng)炎，語(yǔ)文老師要求填的表格你清楚嗎？”說(shuō)話的是林瀧旁的秦奮，他也并非與段夢(mèng)炎同班，而且還是一班之長(zhǎng)。

? ?隨意闖入班里，并突然出現(xiàn)在林瀧旁的人讓段夢(mèng)炎產(chǎn)生了一瞬間的突兀感。

? ?“呃，那個(gè)啊?！倍螇?mèng)炎說(shuō)著，從書(shū)桌中抽出一張印有表格的紙，“就按照相同的格式填就可以了?！?/p>

? ?“好嘞!”說(shuō)完，秦奮又馬上離開(kāi)了教室。

? ?“你看，雖然是兩個(gè)班，可咱們兩個(gè)班的關(guān)系有多緊密，你還不知道嘛？”

? ?“都說(shuō)了，我拒絕……”

? ?“段夢(mèng)炎，上午好啊!”聲音從林瀧后方傳來(lái)，這樣語(yǔ)氣的話，在整個(gè)班只有一個(gè)人會(huì)對(duì)自己說(shuō)。

? ?“啊啊，你也是啊，莊曉夢(mèng)。”

? ?“你說(shuō)拒絕什么??？”

? ?“沒(méi)什么，就一點(diǎn)小事?！倍螇?mèng)炎不想讓她知道，當(dāng)然也不能讓她知道所謂的小事。這件事算不上有多么嚴(yán)肅，但是說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)漸漸影響他們的正常生活。

? ?“那好吧。”莊曉夢(mèng)回過(guò)話后，就回到了自己的座位，但看表情還是有些好奇的。

? ?“這種事，真的有那么必要嗎？”段夢(mèng)炎看向窗外。

? ?“你難道不想知道夢(mèng)境到底是怎樣造成的嗎？她肯定是與夢(mèng)境有關(guān)系的?！绷譃{小聲說(shuō)著，生怕其他人聽(tīng)到這話。

? ?“那什么時(shí)候……”

? ?“傍晚吧，在她回家前，你把她叫住，怎樣？”

? ?“嗯……我試試吧?！?/p>

? ?（真的要接觸這個(gè)人嗎？真的不會(huì)產(chǎn)生什么問(wèn)題嗎？）

? ?內(nèi)心還是有些猶豫的。

? ?一是不愿意麻煩她，害怕她胡思亂想；二是不知道該怎樣開(kāi)頭，萬(wàn)一她改變了對(duì)自己的看法……

? ?（我，居然在意她對(duì)我的態(tài)度嗎？）

? ? 雖然自己沒(méi)做什么，可是對(duì)自己來(lái)說(shuō)較為珍貴的人際關(guān)系還是這樣建立了。除了班里的同學(xué)，除去必需要認(rèn)識(shí)的人，自己真的不愿再接觸任何人了。

? ?所以，只要能保持住這樣的感情。這，對(duì)自己來(lái)說(shuō)就已經(jīng)足夠了。

? ?（又是我的性格在做怪嗎？）

? ?“還在擔(dān)心，還是說(shuō)猶豫呢？”林瀧說(shuō)著靠里上來(lái)，“沒(méi)事，有我在，你放心吧?！?/p>

? ?在自己眼前束起的大拇指真的有些滑稽?？墒牵约嚎梢钥隙?，哪怕有顧慮，還是能夠獲得邁出一步的信心的。

? ?放學(xué)的時(shí)刻，就這樣悄然而至。

? ?段夢(mèng)炎能漸漸感覺(jué)到自己內(nèi)心的跳動(dòng)，這讓他想起了第一次競(jìng)選班委時(shí)候的場(chǎng)景。

? ?在踏出那一步后，會(huì)后悔自己突然面對(duì)那么多人，說(shuō)出一句話都是煎熬；可一想到自己不去上臺(tái)表現(xiàn)，又會(huì)后悔自己失去了這次機(jī)會(huì)。

? ?當(dāng)不甘的勁頭與害怕的對(duì)視相互交融時(shí)，那種奇怪的緊張感就這樣產(chǎn)生了。

? ?如坐針氈。

? ?段夢(mèng)炎這樣想到，可坐在對(duì)面少女。

? ?露出滿(mǎn)臉的期待 ，仿佛將要被告白一樣。

? ?至于自己的幫手林瀧，在自己出去叫莊曉夢(mèng)的同時(shí)，他便潛入了教室，藏在了講桌的下面。

? ?現(xiàn)在，段夢(mèng)炎正坐在面相黑板的方向，可以隨時(shí)看到林瀧提供的幫助。

? ?本該是這樣的情況，可隨著講桌上的兩個(gè)頭出現(xiàn)在自己眼前時(shí)，他感到有些無(wú)語(yǔ)。

? ?不只有林瀧，還有金晨，不知道什么時(shí)候他與林瀧躲在了一起。

? ?（唉——，硬著頭皮上吧。）

? ?此時(shí)的教室，只剩下了這四人，但這并不意味著他們能呆在這里很久。用不了半小時(shí)，就會(huì)有老師來(lái)查教室，必須快速“作戰(zhàn)”。

? ?與此同時(shí)，在眾人未曾察覺(jué)的情況下，另一間教室的角落里，同樣也有兩人正在面對(duì)面坐著。

? ?陸小磊與周筱椿。

? ?溫柔與堅(jiān)韌，眼前的這個(gè)少女有著這樣的性格。一定是一個(gè)敢于面對(duì)各種困難的人，一定是一個(gè)心靈細(xì)膩而且善良的人。

? ?一般不是必要的情況，兩人并不會(huì)一直黏在一起，給足了對(duì)方自由的時(shí)間。

? ?有時(shí)只像普通的同學(xué)，有時(shí)像一對(duì)要好的朋友，有時(shí)又會(huì)顯示出明顯的戀人關(guān)系。

? ?（突然找我，是發(fā)生了什么事嗎？）

? ?“心情不好嗎，要在這里和我一個(gè)人談話？”陸小磊雙手交叉放在桌子上，眼睛盯著自己的雙手。

? ?陸小磊并沒(méi)有想到情況比自己想的要稍微嚴(yán)肅一些。

? ?“你不是已經(jīng)猜出來(lái)嗎？還這樣問(wèn)我?！敝荏愦坏椭^瞄了一眼陸小磊后，便抬起頭看向他。

? ?“是夢(mèng)吧？”

? ?陸小磊看了一眼少女后，又看向了自己的雙手。

? ?“嗯，雖然以現(xiàn)在的情況，它都是假的，可我…還是害怕?！?/p>

? ?“……”

? ?雙手依舊交叉著。

? ?“明明是假的，為什么每一次觸感都那么真實(shí)；為什么你們說(shuō)話時(shí)我能感受到氣流經(jīng)過(guò)臉頰；為什么摔倒后滿(mǎn)目的灰塵讓自己雙眼模糊……”

? ?“……”

? ?周筱椿突然的一串詞句讓自己不知道該怎么接。

? ?“我害怕，我真的好怕。我是說(shuō)，如果某一天，它突然變成真的，那樣，一旦失去了，就永遠(yuǎn)沒(méi)有挽回的機(jī)會(huì)了。雖然在這幾個(gè)夢(mèng)里，我并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，可是我的心里，真的有些難以忍受了?！?/p>

? ? 自從認(rèn)識(shí)周筱椿以來(lái)，這可能是她一次性說(shuō)過(guò)最多的一次。

? ?無(wú)論一個(gè)人所表現(xiàn)的多么堅(jiān)強(qiáng)，她也是有軟弱的一面的。眼前的這個(gè)少女，在自己現(xiàn)在能依靠的人的面前，毫無(wú)遮掩地將自己的顧慮說(shuō)了出來(lái)。

? ?有些發(fā)泄，不會(huì)愿意告訴姐姐，有些安慰也不求從姐姐那里得到。

? ?單單是想從陸小磊那里得到一些安慰。

? ?（可能還是從那次開(kāi)始吧，她的心里留下了一些難以消散的陰霾。）

? ?“即便夢(mèng)境是千真萬(wàn)確的模樣，那又能怎樣？”陸小磊又一次抬起了頭。

? ?“可是……”

? ?“害怕失去嗎？其實(shí)我也害怕這點(diǎn)，但是你放心，你不會(huì)失去任何人，我也絕不會(huì)離開(kāi)你。無(wú)論夢(mèng)里會(huì)發(fā)生什么，有怪物，我來(lái)，有危險(xiǎn)，我來(lái)。這種如同游戲里才會(huì)發(fā)生的夢(mèng)境……不過(guò)是唬人罷了。我們肯定也會(huì)是其中的主角，何必害怕呢？相信自己，絕不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，相信其他人，咱們是共同面對(duì)的。相信我，遲早有一天，我們一定能順利擺脫這樣夢(mèng)，就算不能，我……也會(huì)一直陪……在這里?！?/p>

? ?說(shuō)到這里，感到有些肉麻，有些尷尬，但卻是肺腑之言 。殊不知，自己的臉蛋如同喝酒串啤般通紅。

? ?雖然猜到了會(huì)得到什么樣的答復(fù)，但聽(tīng)到后還是會(huì)感到更加的安心。

? ?也正因此，緊緊遏制的泉水終于噴涌。

? ?兩人的眼睛對(duì)視。

? ?一方是被數(shù)顆淚珠浸濕了。

? ?這幾次夢(mèng)境中所飽含的各種感情，恐懼，憤怒，猶豫，迷茫……

? ?在這一刻融匯成一股說(shuō)不出的委屈感，成功發(fā)泄出來(lái)。

? ?一方是閃著光，雖說(shuō)是映射著夕陽(yáng)的緣故，可是稱(chēng)之為從眼睛而發(fā)射出來(lái)的光明也沒(méi)有任何不妥。

? ?眼里的是自信，是決心，是安慰，是對(duì)對(duì)方的守護(hù)。

? ?兩人依舊處在幾句話后的沉默中。

? ?沒(méi)人覺(jué)得沉默有多么尷尬。

? ?反而，彼此在一點(diǎn)點(diǎn)的思考中，重拾了一個(gè)更加完美的狀態(tài)。而有時(shí)候，因?yàn)榱鳒I導(dǎo)致鼻子通暢也的確能讓人釋放不少的壓力。

? ?男孩沒(méi)有任何問(wèn)題。

? ?女孩也只是想得到安慰。

? ?僅此而已，足夠了。

? ?紅色的夕陽(yáng)，紅得讓人有些害怕，只是比末日般的顏色多了一些溫柔與明亮。

? ?時(shí)間不早了。

? ?但一場(chǎng)重要的對(duì)話，才剛剛開(kāi)始。

? ?“找我有什么事嗎？嘻嘻?！鄙倥冻鲂θ?，看來(lái)根本不會(huì)對(duì)突然的談話而感到麻煩。

? ?“啊，那個(gè)可以問(wèn)你點(diǎn)事情嗎？”段夢(mèng)炎說(shuō)了一句又看向了講臺(tái)處。

? ?本來(lái)，林瀧的目的應(yīng)該是為自己提供幫助，可看著前方的兩個(gè)人一臉笑嘻嘻地比出大拇指后，段夢(mèng)炎知道了他們兩個(gè)可能排不上用場(chǎng)了。

? ?（我就知道，會(huì)變成這樣。）

? ?“嗯，你問(wèn)吧。”少女的臉上露出一絲驚喜。

? ?（退縮肯定是不可能了……）

? ?“夢(mèng)?！?/p>

? ?“嗯？”

? ?“你知道的，是吧?！?/p>

? ?“哦，這個(gè)啊，我確實(shí)知道一些?！绷疃螇?mèng)炎沒(méi)想到的是，莊曉夢(mèng)在知道了段夢(mèng)炎的目的后，依舊露出笑容，仿佛正等著他對(duì)自己提出呢。

? ?位于莊曉夢(mèng)后方的林瀧與金晨對(duì)于她的反應(yīng)也是感到意外。

? ?她怎么那么冷靜，真的可以讓我們知道她與夢(mèng)的關(guān)系嗎？

? ?以及， 她為什么能露出笑容？

? ?如果她知道的話，提到流血，流淚……怎么想也不會(huì)對(duì)悲劇露出笑容吧。

? ?“你……怎么是這樣的反應(yīng)？”段夢(mèng)炎將自己的驚訝直接說(shuō)了出來(lái)。

? ?“怎么了嗎？其實(shí)我也在猶豫要不要告訴你們呢，然后和你們一起聊一聊，畢竟，夢(mèng)里那么有趣?！?/p>

? ?最后一句話從她口中說(shuō)出的時(shí)候，仿佛鐘表的滴答聲都變緩了。

? ?（絕對(duì)有誤會(huì)，絕對(duì)有誤會(huì)!她不可能會(huì)有這樣的愛(ài)好的。）

? ?自己也不清楚為什么會(huì)堅(jiān)定地反對(duì)。

? ?（她這樣可愛(ài)的少女怎么可能喜歡殘忍的事？她這樣單純的女生怎么會(huì)以這種方式讓同學(xué)受苦？）

? 但凡了解她的都知道，這位少女對(duì)待班里的人都非常友善，而且很看重與其他人的關(guān)系。

? ?肯定不會(huì)愿意自己的朋友在生死線間逃亡的!

? ?“你真的知道夢(mèng)里的內(nèi)容嗎？”

? ?“這個(gè)嘛，我干姐姐并沒(méi)有具體告訴我?！鼻f曉夢(mèng)說(shuō)著仰起了頭，好像在回憶著，“夢(mèng)里應(yīng)該挺美好的，反正她說(shuō)這個(gè)對(duì)于世界來(lái)說(shuō)比較重要，別的就不讓我多問(wèn)了。這樣想的話，你們不就是通過(guò)做夢(mèng)拯救世界啊?！?/p>

? ?（干姐姐，是指林瀧說(shuō)的那個(gè)女人嗎？）

? ?“拯救世界，怎么可能啊!可以說(shuō)每一次的夢(mèng)境都與這個(gè)世界毫不相干。而且，一次次的流血早就讓我們產(chǎn)生心里陰影了啊?！苯鸪啃÷曕洁熘聪蛄肆譃{，誰(shuí)知道林瀧聽(tīng)她講后浮想聯(lián)翩，仿佛已經(jīng)穿越到成為英雄的世界中了。

? ?臉上露出無(wú)法描述的自戀笑容，這發(fā)自?xún)?nèi)心的自豪氣息竟這樣的散發(fā)出來(lái)

? ?（我勒個(gè)去，這家伙。）

? ?“但是，其實(shí)夢(mèng)里沒(méi)有你想的那么好？”

? ?“嗯？那夢(mèng)里具體是怎樣的呢？”莊曉夢(mèng)眼睛瞪大，將疑惑寫(xiě)在臉上。

? ?（現(xiàn)在還是不要告訴她太多比較好啊，萬(wàn)一出什么事呢？）

? ?段夢(mèng)炎的視野下，回過(guò)神的林瀧在講臺(tái)前胡亂地?cái)[動(dòng)自己手臂，手指，時(shí)而張口，時(shí)而閉嘴。

? ?段夢(mèng)炎完全無(wú)法從中搜取到任何信息，皺了皺眉頭，表示自己并不清楚。

? ?隨后，話就說(shuō)了出口。

? “第一個(gè)夢(mèng)是……”

? ?段夢(mèng)炎不知道是否正確，只是根據(jù)自己的感覺(jué)，要把事情全部告訴眼前的少女。

? ? 一切，這些天發(fā)生的一切，少女全知道了。

? ?（畢竟都到這一步了，就算不告訴莊曉夢(mèng)，她也會(huì)不停地問(wèn)我的。）

? ?林瀧也不確定是否正確，此時(shí)只會(huì)有告訴與不告訴兩種選擇。

? ?金晨對(duì)此并沒(méi)有太多的在意，只是注意到了莊曉夢(mèng)突然改變的表情:

? ?不及自責(zé)，但仿佛自己做錯(cuò)了什么；也非尷尬，卻突然不知道說(shuō)些什么。

? ?夕陽(yáng)越發(fā)暗淡，樓道腳步聲漸起。

? ?“時(shí)間不早了，一會(huì)老師就來(lái)查班了，今天到這里吧，嘻嘻。”

? ?說(shuō)出這話的，是莊曉夢(mèng)。

? ?明明是自己發(fā)起的談話，卻被對(duì)方先要求停止。

? ?開(kāi)始的她，迫不及待地見(jiàn)面；

? ?現(xiàn)在的她，又突然急著回家。

? ?“我……說(shuō)錯(cuò)了什么嗎？”在莊曉夢(mèng)走后，段夢(mèng)炎直接問(wèn)向了兩人。

? ?“其實(shí)我也不敢確定了，在你告訴她的那一刻，我有一絲后悔?！?/p>

? ?“沒(méi)事啦，你們兩個(gè)趕快把心情調(diào)好，趁今晚好好休息吧?！?/p>

? ?“我只是比較擔(dān)心莊曉夢(mèng)之后會(huì)做什么，。畢竟我告訴她后，她的反應(yīng)有點(diǎn)不對(duì)勁?！?/p>

? ?“先回家吧，這樣想也不是辦法?！?/p>

? ?“但是說(shuō)回來(lái)，她提到的那個(gè)干姐姐會(huì)不會(huì)就是在夢(mèng)里死后看到的那個(gè)女人？”

? ?“確實(shí)有可能。”

? ?“嗯……”?

? ?兩人都贊同了段夢(mèng)炎的猜測(cè)。

? ?隨后，三人聊著天分別回到了自己的家中……

? ?月光透過(guò)窗戶(hù)而下，照亮?xí)郎想s亂擺放的書(shū)本。

? ? 田鳳羽躺在床上，閉上了眼，但并沒(méi)有睡覺(jué)，而是在思考著。

? ?不是這些天所發(fā)生的一切，而是一道題。

? ?雖然自己被選為了夢(mèng)境的一員，可自己終究是一名高中生，自己還有目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

? ?一場(chǎng)突如起來(lái)的夢(mèng)境，干擾了自己的正常心態(tài)，只能靠強(qiáng)制的思考才能將夢(mèng)境之事忘在后腦。

? ?（這樣的情況，究竟什么時(shí)候才能夠解決呢？）

? ?少女輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思考不知不覺(jué)又從難題轉(zhuǎn)到了夢(mèng)境，而自己本身也在深度的思考中逐漸熟睡。