Hello！

學弟學妹們大家好！

我是你們小韓學長，

今天來給大家分享

中國農(nóng)業(yè)大學 農(nóng)村發(fā)展

備考信息帖干貨！

學姐/學長

基本信息

小韓學長

專業(yè)方向：農(nóng)村發(fā)展

初試370+，初復試均名列前茅

助你2024考研一戰(zhàn)成碩！

很高興能為大家指點迷津，

告別擇校、復習迷茫期！

早日確定目標，找到適合自己的學習方法，

2024一戰(zhàn)到底！

01

院校概況

院校介紹

中國農(nóng)業(yè)大學（China Agricultural University），簡稱“中國農(nóng)大”（CAU），坐落于北京市，是中華人民共和國教育部直屬，中華人民共和國水利部、中華人民共和國農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和北京市共建的一所全國重點大學，位列“雙一流”、“985工程”、“211工程”建設高校，入選“基礎學科招生改革試點”、“2011計劃”、“111計劃”、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、國家大學生文化素質教育基地，為中國―加州大學系統(tǒng)"10+10"合作科研聯(lián)盟、學位授權自主審核單位成員高校。

中國農(nóng)業(yè)大學肇始于1905年成立的京師大學堂農(nóng)科大學。1949年9月，北京大學農(nóng)學院、清華大學農(nóng)學院和華北大學農(nóng)學院合并成立北京農(nóng)業(yè)大學。1952年10月，北京農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)機械系與華北農(nóng)業(yè)機械專科學校、中央農(nóng)業(yè)部機耕學校合并成立北京機械化農(nóng)業(yè)學院，同年11月，平原農(nóng)學院并入北京機械化農(nóng)業(yè)學院，1953年7月更名為北京農(nóng)業(yè)機械化學院，1985年10月更名為北京農(nóng)業(yè)工程大學。1995年9月，北京農(nóng)業(yè)大學和北京農(nóng)業(yè)工程大學合并組建中國農(nóng)業(yè)大學。

專業(yè)概況

農(nóng)村發(fā)展屬于農(nóng)業(yè)推廣碩士二級學科，專業(yè)代碼095138，為專碩兩年制，主要的培養(yǎng)內容涉及學生運用社會學、管理學、政治學、經(jīng)濟學等學科的理論、方法和工具，研究農(nóng)村社會發(fā)展相關領域問題，探索鄉(xiāng)村治理、鄉(xiāng)村扶貧、鄉(xiāng)村教育、鄉(xiāng)村文化、農(nóng)村政策、農(nóng)村組織等鄉(xiāng)村振興相關主題，為政府部門、事業(yè)單位和社會組織等機構培養(yǎng)分析和解決農(nóng)村發(fā)展問題的創(chuàng)新型、應用型優(yōu)秀人才。培養(yǎng)學生理解中國鄉(xiāng)村現(xiàn)實、講述鄉(xiāng)村振興故事、為鄉(xiāng)村發(fā)展出謀劃策的能力。其中，北京和煙臺的培養(yǎng)模式不同，北京的方式為導師制，一人一導師，兩年的時間絕大部分在校內，主要是上課，幫助老師完成一些項目，也會有外出的一些實踐，總體來說，外出的實踐較少，而對于煙臺的培養(yǎng)方式來說，在第一學期就會上完研究生階段全部的課程，在第二學期去導師基地實習，主要是一些縣級部門，主要的地點有河北，浙江，河南，貴州，四川，北京等地，這些地點的選擇跟自己的導師相關，如果有意向的地點，一定要先選擇導師。

而對于獎助學金來說，學校的力度很大。首先是助學金，每個月800，一年12月都有。其次，還包括助教，助管等的勞務補貼，另外，還有獎學金，一等為4000，二等為2000，還有國家獎學金，項目比賽獎學金等，對于讀研的花銷足夠。同時，該專業(yè)的學費僅為6000元，相對比其他專碩很低，住宿也在650-1200不等，因此，從成本效益來衡量比較適合。

02

報錄比

03

考試科目及試卷結構

初試科目

a. （代碼、名稱）

科目一： 101 思想政治理論

科目二： 204英語二

科目三： 342農(nóng)業(yè)知識綜合四

科目四： 874農(nóng)村社會調查研究方法

b.專業(yè)課試卷結構

342：

①命題內容：農(nóng)村社會學 農(nóng)村公共管理 農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃 發(fā)展理論與實踐

②命題題型：論述題

③命題大綱：

考試科目:342農(nóng)業(yè)知識綜合四

一、考查目標

1、掌握社會學、公共管理、發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展理論四個農(nóng)村發(fā)展領域基礎學科的基本知識

2理解農(nóng)村發(fā)展領城要求掌握的上述學科知識的核心要義

3、能夠運用農(nóng)村發(fā)展領域要求掌握的上述學科知識的基本理論解釋具體的農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)象和問題。

二、考查范圍(包括但不限于)

第一篇

1、農(nóng)村人口、家庭和婚姻

2、鄉(xiāng)村組織、鄉(xiāng)村治理和社區(qū)治理

3、土地議題

5、鄉(xiāng)村振興政策和實踐

第二篇管理

1、農(nóng)村公共管理的基本理論

2、農(nóng)村公共管理組織

3、村公共管理基本工具與方法

4、當前農(nóng)村公共管理問題

第三篇農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃

1、農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃的基本棋念和理論

2、不同農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃方法的比較與區(qū)別3參與式規(guī)劃方法

第四箱 發(fā)展理論與實踐

1、農(nóng)村發(fā)展理論流派

2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織方式、農(nóng)業(yè)社會化服務

3、農(nóng)村發(fā)展項目實踐

874：

①命題內容：社會調查研究方法

②命題題型：名詞解釋 簡答題 設計題

③命題大綱：

I.考試性質

874農(nóng)村社會調查研究方法是為我校招收農(nóng)業(yè)門類專業(yè)學位碩士研究生而設置的具有選拔性質的自命題科目。其目的是科學、公平、有效地測試考生是否具備繼續(xù)攻讀農(nóng)業(yè)門類各專業(yè)碩士學位所需要的知識和能力要求，評價的標準是高等學校社會科學優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質量。

II.考查目標

涵蓋社會學研究方法、社會統(tǒng)計分析方法等專業(yè)基礎課程。要求考生：理解和掌握農(nóng)村社會調查研究方法的基本概念、基本理論與基本過程；具備研究設計的能力；能夠運用農(nóng)村社會調查研究方法，調查、分析實際問題。

III.考試形式和試卷結構

一、試卷滿分及考試時間

試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘.

二、答題方式

答題方式為閉卷、筆試.

三、試卷內容結構

社會學研究方法 100%

四、試卷題型結構

概念題5小題，每小題8分，共40分

簡答題5小題，每小題15分，共75分

設計題2小題，共35分

Ⅳ.考查內容

社會學研究方法

一、社會調查研究導論

考試內容：

社會調查研究的概念與特征；社會調查研究的方法與方法論；社會調查史

考試要求：

理解社會調查研究的概念與特征；理解社會調查研究的概念與特征；了解社會調查史

二、理論與研究

考試內容：

社會理論的構造；理論與研究的關系；理論建構與理論檢驗；社會調查研究的一般程序

考試要求：

理解社會理論的構造；理解理論與研究的關系；理解理論建構與理論檢驗的過程；掌握社會調查研究的一般程序

三、社會調查研究的基本方式、方法與技術

考試內容：

全面調查；典型調查；個案調查；專家調查；跟蹤調查；抽樣調查

考試要求：

1.理解并掌握社會調查研究的基本方式；

2.理解抽樣調查的概念與作用；理解抽樣的類型；掌握概率抽樣的原理與程序，理解抽樣設計的原則；掌握不同的概率抽樣方法，理解戶內抽樣與PPS抽樣方法；掌握非概率抽樣方法；理解樣本規(guī)模的概念，理解影響樣本規(guī)模確定的因素，理解抽樣誤差。

四、選題與測量

考試內容：

研究問題及其來源；選題的標準；研究問題的明確化；測量與操作化

考試要求：

理解研究問題的概念及其來源；理解選題的標準；掌握研究問題明確化的方法；理解測量的概念與層次，掌握測量與操作化的方法

五、研究設計

考試內容：

研究目的；研究性質；研究方式；分析單位；時間維度；具體方案

考試要求：

理解不同目的研究類型及其特征；理解不同性質的研究類型；理解基本的研究方式；理解分析單位的概念和類型，及其有關錯誤；理解時間維度不同的研究方式；掌握研究計劃書的設計方法，并能根據(jù)選題撰寫研究計劃書

六、收集資料的方法與整理資料的方法

考試內容：

問卷調查的方法與技術；訪問的方法與技術；觀察的方法與技術；定性資料的整理；定量資料的整理；統(tǒng)計分析的作用和原則；描述統(tǒng)計分析

考試要求：

1.理解問卷調查的概念、應用領域；掌握問卷設計的方法、原則和步驟，能根據(jù)選題設計研究問卷；理解問卷調查的收集方法，掌握調查研究組織與實施的方法；理解問卷調查的特點、弱點及面臨的挑戰(zhàn)；

2.理解定性研究的方法論意義；理解定性研究與定量研究的區(qū)別；掌握實地研究的過程，理解實地研究的優(yōu)點與缺點；理解觀察的概念及其類型，理解參與觀察法的優(yōu)點與缺點，掌握參與觀察法的應用；理解結構訪談、半結構訪談和無結構訪談的含義及其分類，掌握實地研究中訪談的要點、訪談控制的方法；

3.理解定性資料的概念及特點；理解定性資料分析與定量資料分析的差別；理解定性資料分析的性質，掌握定性資料整理的方法，掌握定性資料分析的過程與方法；掌握定量資料的整理與錄入方法，理解統(tǒng)計分析的作用和原則；理解描述統(tǒng)計分析的主要類型和作用，能對材料進行初步的描述統(tǒng)計分析。

342真題：

中國農(nóng)業(yè)大學

2022年碩士學位研究生招生入學考試試題(回憶版)

考試科目:農(nóng)業(yè)知識綜合四代碼342

(請考生在答題紙上答題，在此試題紙上答題無效)

農(nóng)村社會學

1. 家庭的社會學的概念，20世紀80年代家庭類型的變化和家庭功

能的變化情況

1. 恰亞諾夫、舒爾茨和黃宗智的農(nóng)村發(fā)展理論以及他們主要觀點

2. 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意義

農(nóng)村公共管理

1政府失靈有哪些表現(xiàn)

2.請談談對治理有效的理解

3新一代信息技術給農(nóng)村公共管理帶來的機遇和挑戰(zhàn)。

農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃

1請談談“規(guī)劃”中“規(guī)”的含義

2.在參與式規(guī)劃的社區(qū)調研資料收集中如何確保資料的準確性

3農(nóng)村環(huán)保問題在鄉(xiāng)村規(guī)劃如何體現(xiàn)出來

發(fā)展與理論實踐

1.社會性別的理解

2.發(fā)展指標中人文指標和經(jīng)濟指標的區(qū)別

3.依附理論對中國發(fā)展的意義

答題思路：

第一道題核心為家庭，當然，定義很簡單，但首先，無論農(nóng)民的變遷，還是家庭的變化，都應該放在宏觀背景下考慮，這個背景就是農(nóng)村社會在外部環(huán)境的影響下，發(fā)生了什么樣的變遷，以此為基礎，才是農(nóng)民，農(nóng)業(yè)，家庭，組織的變化。賀雪峰老師形象地稱之為“半熟人社會”，其特征便是代際分工為主的半工半耕。而20世紀80年代的家庭類型以聯(lián)合家庭，主干家庭巨多，在改革開放，城鄉(xiāng)二元對立被打破之后，都已經(jīng)形成了以核心家庭為主的形式。家庭的的功能更是如此，以前的教育，贍養(yǎng)功能均已分擔給社會，諸如幼兒園，養(yǎng)老院等的，其次，便是生產(chǎn)功能的變遷，由農(nóng)業(yè)為主要收入來源，變?yōu)榉寝r(nóng)為主，農(nóng)業(yè)為輔的功能，這便是半工半耕，同樣，第一道題也可以得已解決。

第二道題相比來說比較陌生，小農(nóng)理論，是很多農(nóng)學家研究東亞國家農(nóng)業(yè)發(fā)展而形成的理論，當然，農(nóng)政問題也包括在其中。代表人物有很多，諸如考茨基，恰亞諾夫，斯科特，舒爾茨，黃宗智等人，每位學者都以其獨特的視角來分析農(nóng)村發(fā)展的問題?？即幕邱R克思主義學派的代表人物，從馬克思主義的視角分析了農(nóng)政問題，而恰亞諾夫則形成了恰亞諾夫主義的獨特視角，強調小農(nóng)經(jīng)濟存在的長期性和合理性，其著作《農(nóng)民經(jīng)濟組織》中分析了農(nóng)戶生產(chǎn)中不同于資本家的生產(chǎn)方式，而突出勞動消費均衡理論，因此，國內包括學院也主打這個學派。而斯科特則以著作《農(nóng)民道義經(jīng)濟學》《國家的視角》《弱者的武器》而突出，其更多的強調的“生存小農(nóng)”，更關注底層農(nóng)民的生活及斗爭。對于唯一的國內學者黃宗智老師而言，則以《華北小農(nóng)經(jīng)濟與社會變遷》為代表，而形成了“內卷化”“過密化”理論，他指出這種“沒有發(fā)展的增長”正是存在于農(nóng)村社會中，農(nóng)民的過多投入反而使得生產(chǎn)效率下降了，因此，他也主張通過生產(chǎn)要素的投入來改變這種“內卷”。舒爾茨在《改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)》中的觀點，同樣也是強調了小農(nóng)的低效率，因而，提出“理性小農(nóng)”，傳統(tǒng)小農(nóng)生產(chǎn)力效率低，收入少，因此需要投入更多現(xiàn)代生產(chǎn)要素，讓農(nóng)戶重新配置資源，才能實現(xiàn)更好的發(fā)展。但這些可能很多人不知道，所以我建議還是需要去了解一下。

第三道題，相對簡單，不過多闡述了，只需要選擇幾個方面對應說明鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的作用價值就可以。

農(nóng)村公共管理而言，考的都是基礎性的，第一個政府失靈，實際上就是公共選擇理論，這兒不多做闡述，第二個則是治理有效，回答治理理論，結合組織振興即可，即基層如何實現(xiàn)治理有效，這兩個題在模擬題都有一字不差的提到過，而第三道信息技術對基層治理的機遇和挑戰(zhàn)，但其實這個題的答案可以和數(shù)字鄉(xiāng)村戰(zhàn)略聯(lián)系起來，一方面的確是促進了數(shù)字鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的實現(xiàn)，另一方面則是現(xiàn)存的管理機制，管理主體，管理客體都需要時間去適應，同時，鄉(xiāng)村社會也更加“空心化”，治理主體缺失，都是挑戰(zhàn)。

農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃中考題也基本是書上的，只是問法有一些不同，第一道題，在模擬題中出的是規(guī)劃的困難和原則，但實際上只需要解釋規(guī)劃的定義，以及原則就可以，而“規(guī)”其實就是不斷選擇的的過程，“劃”才是實施的過程。第二道題考的是參與式規(guī)劃的第一步，資料收集如何確?？尚牛鋵嵕褪且皇鞘占Y料的全面，客觀性，二是整理分析資料的準確，系統(tǒng)性，需要介紹收集資料的方式，方法，以及它們實施中的步驟，有點像874的，但需要強調的是參與式工具。第三道題則是跟模擬題相似的題型，鄉(xiāng)村規(guī)劃方法在環(huán)保問題的應用，只需要回答步驟和理論的內涵就可以。

普通發(fā)展學，性別理論，依附理論，人類發(fā)展指數(shù)在課本中都有提到。所以在這兒就不多做解釋了，唯一需要注意的是第六章的發(fā)展指標，再往后的復習中也需要注意，經(jīng)濟指標很簡單，無非是經(jīng)濟發(fā)展的衡量方式，比如GDP，GNP等，而人文指標則是更加綜合全面的，比如人類發(fā)展指數(shù)等的。而第三道題，依附理論對中國發(fā)展的意義，則主要要突出分析發(fā)展中國家如何實現(xiàn)發(fā)展，即如何擺脫依附，走上獨立自主的發(fā)展道路。

874真題：

中國農(nóng)業(yè)大學

2022 年碩上學位研究生招生入學考試試題

考試科目:農(nóng)村社會調查研究方法 代碼874

(請考生在答題紙上答題，在此試顆紙上答題無效)

名詞解釋

1.人文主義

2.李克特量表

3.假設

4.方法論

5調查的回收率簡答題

1概念的操作化過程有哪些工作

2社會研究的問題來源有哪些

3.社會研究中，研究者們常用的推理方式有什么

4.文獻回顧和文獻研究的區(qū)別

5參與式觀察的優(yōu)點與缺點設計題

1圍繞考研熱設計一份研究方案

2.設計抽樣方案，調查某市人民對轉基因食品的態(tài)度，其中抽樣框

為10000 人，抽取5%(1)設計抽樣方案

(2)設計一個封閉問題、開放問題、相依問題各一個

復試科目

①復試概況：綜合面試專業(yè)知識+英語面試+思政

②面試流程：

專業(yè)考核面試程序（每位學生14分鐘）

1）證件檢核

2）考生自我介紹（2分鐘以內）

3）專業(yè)能力考核（12分鐘以內）

A.考生隨機選擇題號，評委老師讀出試題，考生作答，可更換一次題目，更換題目后

只能回答第二道題。

B.評委老師就本學科的專業(yè)知識自由提問，考生回答。

3.英語思政考核程序（每位學生6分鐘）

1）證件核驗

英語考核：（3分鐘以內）考生隨機選擇題號，評委老師讀出試題，考生作答，可

更換一次題目，更換題目后只能回答第二道題。

思政考核：（3分鐘以內）考生隨機選擇題號，評委老師讀出試題，考生作答，可

更換一次題目，更換題目后只能回答第二道題。

復試評分及各項評價標準

面試完畢，評委老師當場各自進行評分，復試秘書收齊專業(yè)和英語思政面試評分表，當場加總并計平均分。

1）復試總分100分，其中專業(yè)面試80分、英語考核10分、思政考核10分。

2）專業(yè)成績（80分）評價標準：專業(yè)素養(yǎng)30、創(chuàng)新程度30、培養(yǎng)潛力20

3） 思政考核6 分以下為不通過。不通過者不擬錄取。

總成績計算方法

初試成績的50%和復試成績的50%加總

官方參考書目

（官方無參考書目，以下書單根據(jù)往年經(jīng)驗整理）

342：

《農(nóng)村社會學》 朱啟臻

《農(nóng)村社會學第二版》劉豪興

《農(nóng)村公共管理》 劉燕凌

《參與式發(fā)展規(guī)劃》葉敬忠

《農(nóng)村區(qū)域發(fā)展規(guī)劃》 劉燕麗

《發(fā)展874：

《風笑天/袁方社會研究方法》圣才考研網(wǎng)（第五版）

《社會調查研究方法》張蓉

自輔導以來，很榮幸被很多同學信任，自己也先后輔導了21/22/23級的很多同學；其中在22級同學中，統(tǒng)考共上岸51人。其中我認識或者熟悉的就有35人，很大可能是之前的模擬題的作用，其中，也壓中了很多真題，我想只要選對方向，好好復習，上岸是必然的。也收到了一些好評以及部分高分，希望大家都能加油呀！