轉(zhuǎn)載：個(gè)人追求的自由和穩(wěn)定所謂帶來(lái)的束縛是動(dòng)態(tài)統(tǒng)一的
工作之余可以在自媒體的內(nèi)容上嘗試做本專業(yè)的科普，進(jìn)行一些基于專業(yè)知識(shí)新的應(yīng)用方式與方面的嘗試與突破，通過(guò)低廉可控簡(jiǎn)潔便利的方式降低試錯(cuò)成本，讓自己獲得更大更多更好的容錯(cuò)空間。
? ? ? ?穩(wěn)定本身不是束縛不是壞事情，這是社會(huì)對(duì)自身選擇和努力的反饋傾向與認(rèn)可程度，獲得選擇權(quán)的保障與基礎(chǔ)在于穩(wěn)定，這是獲取容錯(cuò)空間非常重要的先決和必備條件，立足于社會(huì)能有自己可以把控的事情，這是很多人無(wú)法企及，甚至不止是寐以求，更是意識(shí)不到的。
? ? ? ?目標(biāo)和規(guī)劃更早的明確上某些時(shí)候是對(duì)自身面對(duì)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)和屈從，被動(dòng)應(yīng)對(duì)的壓力和不甘甚至是長(zhǎng)時(shí)間縈繞心頭的折磨，精神和心理上的痛苦遠(yuǎn)比肉體上更長(zhǎng)更嚴(yán)重，這類負(fù)面影響難以名狀無(wú)法宣之于口，落寂獨(dú)處涌上心頭傷人最狠。
? ? ? 事物兩面性像藥物的療效與毒性一樣都得考慮，一體兩面收獲與付出的權(quán)衡取舍所有人都要面對(duì)，很多旁觀者癡迷甚至妒忌于收獲卻忽略付出，旁觀者未必清在于其視角視野，當(dāng)局者未必迷是常與人言無(wú)二三。
? ? ? ?關(guān)于對(duì)畢業(yè)后就業(yè)問(wèn)題的迷茫彷徨不解不是發(fā)視屏和自己枯坐干想能解決的問(wèn)題，到了和已經(jīng)畢業(yè)的師兄師姐以及本科和碩士段提前走向工作崗位的同學(xué)聊一聊交流一下的時(shí)候，哈姆雷特在別人和自己眼里倆樣，雖然有個(gè)體差異與差距，但得先對(duì)差異和差距定向定量，這幾乎可以說(shuō)是破除對(duì)未知環(huán)境恐懼的必由之路，就業(yè)是該考慮如何面對(duì)的問(wèn)題，不是該考慮如何回避的問(wèn)題。
? ? ? 求學(xué)期間獲取知識(shí)的經(jīng)歷和方式方法平臺(tái)渠道不是靜態(tài)封閉線性的孤立系統(tǒng)，這是動(dòng)態(tài)開(kāi)放離線的互動(dòng)式系統(tǒng)，這段經(jīng)歷更多的是在探索和解決未知問(wèn)題的時(shí)候提供可供參照的對(duì)象和可以選擇嘗試的途徑與平臺(tái)，將不可控的未知逐步明晰向可控轉(zhuǎn)變。
? ? ? 個(gè)人追求的自由和穩(wěn)定所謂帶來(lái)的束縛是動(dòng)態(tài)統(tǒng)一的，隨心所欲不逾矩做了最透徹的闡釋，自由是相對(duì)的有限的，不受規(guī)則界定和約束是假自由之名肆意妄為帶來(lái)的災(zāi)難，人亦如是，家亦如是，國(guó)亦如是。
? ? ? ?珠玉在前，已經(jīng)不止相形見(jiàn)絀，胡謅一氣不被貽笑大方就不錯(cuò)了。不要輕易放棄手頭的優(yōu)勢(shì)資源和夯實(shí)的基礎(chǔ) ，這是獲得社會(huì)認(rèn)可立足期間實(shí)現(xiàn)自己理想和訴求的先決條件，冷靜下來(lái)觀察、分析、總結(jié)，尋求突破和改變。
