高中生高考當(dāng)然是分?jǐn)?shù)最重要，分?jǐn)?shù)越高越好，分?jǐn)?shù)越高，越能夠選擇頂部的大學(xué)，甚至都可以選擇去國外頂尖大學(xué)留學(xué)，相對也就有了更好的就業(yè)基礎(chǔ)。

上面所說的高分，意思是起碼可以上國內(nèi)的985、211大學(xué)的分?jǐn)?shù)水平。此類大學(xué)，將來畢業(yè)時，校園招聘去的招聘單位，很多都是政府機關(guān)，大國企，大民企等。提供的招聘職位，相對世俗意義上的職位來說都比較穩(wěn)定或待遇較好。這樣畢業(yè)生在剛一畢業(yè)時相對的就業(yè)基礎(chǔ)就比較好。當(dāng)然了，就業(yè)基礎(chǔ)好，并不代表將來職業(yè)生涯一定發(fā)展好。職業(yè)生涯要想發(fā)展好，必須要一直在學(xué)習(xí)進(jìn)步，而不是躺在高學(xué)歷上睡大覺混日子。很多高分低能的學(xué)生，雖然文憑好，但是以后的職業(yè)發(fā)展并不好。將來的社會發(fā)展越來越快，變化越來越大，基本上不可能有一個所謂的單位管你一輩子好。因此，將來自己的職業(yè)生涯主要靠自己，而不能主要靠單位，只要你有能力，將來就有你生存發(fā)展壯大的舞臺，有能力的最主要標(biāo)準(zhǔn)就是你隨時有可以自由跳槽的能力。因此，職業(yè)生涯中要一直把自己打造成一個可以擁有隨時跳槽能力的人。如果有創(chuàng)業(yè)的基因，能夠當(dāng)老板為社會創(chuàng)造更大的價值與財富，那當(dāng)然更好，但這種好的創(chuàng)業(yè)基因，只有極少人具有，創(chuàng)業(yè)也是九死一生的，因此在此不再闡述。

根據(jù)考生的分?jǐn)?shù)，大約就劃定了報考大學(xué)的范圍。下一步重點要考慮的就是選擇什么樣的專業(yè)。選擇專業(yè)需要考慮兩大因素。

第一個需要考慮的因素是你的天賦愛好或職業(yè)理想。天賦愛好指的是你喜歡干什么？能不能作為一個職業(yè)？衡量天賦愛好的標(biāo)準(zhǔn)就是，在你的業(yè)余休閑時間，沒有任何外在干擾的情況下，你主動性的想干什么？你是不是很容易就能干好？你是不是愿意花費大量時間去干這個事兒？你是不是做的水平比別的同齡人要好的多？舉例說明：你愿意在業(yè)余時間拿出大量時間去寫作小說，且寫的比別的同學(xué)水平都高，那你就有從事文學(xué)創(chuàng)作的天賦愛好。如果你只是喜歡在業(yè)余時間拿出大量時間去看小說，而不是寫，那說明這是你的愛好，但不一定是你的天賦。天賦指的是創(chuàng)作能力。如果你能把天賦與愛好相結(jié)合，所以你就有了和同齡人相比的核心競爭力基礎(chǔ)。因為在同樣的時間內(nèi)，你容易學(xué)好，你也愿意學(xué)，你把學(xué)習(xí)當(dāng)做了一種樂趣，自然而然，你就愿意花費大量的時間，用于深入學(xué)習(xí)，深入研究，這就是你比其他同齡人有優(yōu)勢的核心競爭力基礎(chǔ)。

天賦與愛好能夠相結(jié)合的人，畢竟是少數(shù)，且很多高中生因為應(yīng)試教育雞娃觀念，基本上所有的時間都用于學(xué)學(xué)學(xué)分分分，而沒有被挖掘，被發(fā)現(xiàn)自己的天賦與愛好所在，這其實是現(xiàn)代社會應(yīng)試教育的一種弊端或悲哀吧！現(xiàn)代的應(yīng)試教育主要目的是為了培養(yǎng)社會所需的各行業(yè)職場人，而不是培養(yǎng)老板，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的身心健康的人。

如果你找到了自己的天賦愛好，那么你應(yīng)該考慮選擇和你的天賦愛好相結(jié)合的大學(xué)專業(yè)。就像上面的舉例。你愛好寫作，寫的水平也很高，那你可以考慮選擇與文學(xué)創(chuàng)作或新聞媒體類文字編輯有關(guān)的工作。對你有這方面的天賦，愛好，相信你在將來的大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，也不會感覺很難很枯燥，反而你會很享受這一學(xué)習(xí)過程，。在別的大學(xué)同學(xué)都在吃喝玩樂混日子時。你卻愿意業(yè)余拿出大量時間，去研究怎么樣提高自己的文學(xué)創(chuàng)作水平或文字鑒賞水平，長期堅持下去，你就形成了比別人更有優(yōu)勢的核心競爭力。核心競爭力=天賦+愛好+勤奮，缺一不可。因為天賦你容易學(xué)，因為愛好你愿意學(xué)，你愿意學(xué)自然可以以苦為樂，自然就可以花費大量時間勤奮學(xué)習(xí)，這樣核心競爭力就慢慢的自然形成了，你擁有了自己的核心競爭力，并長期堅持學(xué)習(xí)進(jìn)步，那么你將來的職業(yè)生涯不一定一定取得巨大的成功，但起碼你的職業(yè)生涯不會比別人差，一般來說，具有核心競爭力的人會比普通人發(fā)展的更好，這是大概率事件。

上面說了，天賦與愛好相結(jié)合的人，畢竟是少數(shù)。大多數(shù)人沒有發(fā)現(xiàn)自己的天賦，但往往都有不同的愛好。那也可以考慮選擇和自己愛好相關(guān)的專業(yè)。因為你雖然可能沒有這方面天賦，但你有這方面愛好，你起碼可以愿意拿出大量時間學(xué)習(xí)。這樣你就比那些既沒有天賦，又沒有愛好的人，有了一定的競爭力，所謂的勤能補拙，笨鳥先飛，熟能生巧，就是這個道理。你具有了一定的競爭力，那你將來的職業(yè)發(fā)展也不會很差。就像上面的舉例，你不會寫小說，但你愿意看小說，那你也可以考慮選擇新聞媒體類的專業(yè)，比如文字編輯，或者語文教師類的專業(yè)。

上面說了天賦愛好，現(xiàn)在再說說職業(yè)理想。職業(yè)理想也可以形成自己的核心競爭力。職業(yè)理想指的是你將來愿意從事什么方面的職業(yè)，并以此為榮，以此實現(xiàn)你人生價值的最重要的組成部分。舉例說明，有的人想將來成為一名光榮的人民教師，祖國花朵的園?。挥械娜讼雽沓蔀橐幻滓绿焓?，以南丁格爾作為自己的榜樣，救死扶傷，治病救人；還有的人想成為一名科學(xué)家，發(fā)明創(chuàng)造或技術(shù)革新提升人類社會的生產(chǎn)力水平，等等等等。這種職業(yè)理想不以金錢銅臭作為最重要的考慮因素，而是以造福社會，實現(xiàn)自己的人生價值作為最重要的考慮因素。有了這種崇高的目標(biāo)，遠(yuǎn)大的理想，就有了強大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，就可以在將來的大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯中，比一般人更能克服與忍受，因這一職業(yè)理想，給你帶來的困難與挫折。舉例說明，你想當(dāng)一名光榮的人民教師，為祖國培養(yǎng)未來的接班人，你有了這一崇高理想，你就可以接受，去中小城市甚至鄉(xiāng)鎮(zhèn)上去當(dāng)一名人民教師，甚至去祖國的大西北、大西南邊遠(yuǎn)貧困落后山區(qū)做助教老師而無怨無悔。面最典型的例子是全國優(yōu)秀教師張桂梅同志，她長期扎根于祖國大西南的貧困山區(qū)，在各級政府與社會組織的幫助下，建立了一所全免費的女子中學(xué)，讓那些貧困山區(qū)沒有錢交納學(xué)費的女孩子，有了上學(xué)接受教育的機會，一批批的女學(xué)生畢業(yè)，很多考上了大學(xué)，走出了山村，走向了外面的社會，為社會創(chuàng)造價值。這種社會價值應(yīng)該是張桂梅職業(yè)理想最重要的堅持動力吧！

如果你的孩子有這方面崇高的職業(yè)理想，那應(yīng)該考慮選擇這方面的專業(yè)。她會在將來的職業(yè)生涯中獲得很大的快樂感、幸福感、價值感。

如果考生考分不高，上不了985、211這樣的大學(xué)，只能上個普通的大學(xué)。沒有了好大學(xué)的加分項，則他的天賦愛好與職業(yè)理想，更應(yīng)該作為選擇專業(yè)的最重要因素之一。只有這樣，他才容易獲得屬于他自己的核心競爭力，將來的職業(yè)生涯中，才不會與那些好大學(xué)出來的學(xué)生競爭中，敗下陣來。甚至長期看，他的職業(yè)生涯發(fā)展，都會比那些高分低能只知道死學(xué)習(xí)死讀書的好大學(xué)出來的學(xué)生更好。舉例說明：如果一個學(xué)生他在業(yè)余時間完全自愿主動拿出大量的時間用于學(xué)習(xí)英語甚至于能看各種英語的電影，電視劇，外國名著，雖然他的分?jǐn)?shù)不高，只能上個普通的大學(xué)，也可以考慮選擇和英語相關(guān)的專業(yè)。比如國際貿(mào)易、商務(wù)英語等專業(yè)。雖然她可能將來大學(xué)畢業(yè)達(dá)不到同聲傳譯的水平，但起碼可以在某個涉及英語的專業(yè)領(lǐng)域從事相關(guān)的工作有很高水平的話，則將來的職業(yè)生涯也不會差。可能校招沒有很好的單位職位，但可以去參加社招。社會才是廣闊天地，你有老鷹的本事，自然可以展翅翱翔。你如果只是一只燕雀的能力，哪怕你有一個好大學(xué)的文憑，將來的職場生涯也飛不高，飛不遠(yuǎn)。職場生涯是進(jìn)行式，而不是完成式。不會像童話故事里所說的那樣，王子公主從此過上了幸福的生活。好文憑只管的了一時，管不了一世。太多的家長與考生把所謂的好大學(xué)好文憑作為終極目標(biāo)。其實這只是職場生涯萬里長征的第一步而已。將來長期發(fā)展的如何，比拼的還是你實際的能力與持久的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

人的職場生涯是一場長跑比賽，比的是耐力與體力，而不是所謂的輸在起跑線上。孩子不能輸在起跑線上，只是教育培訓(xùn)機構(gòu)制造出來的，給家長制造巨大焦慮的巨大謊言而已?？上Я?，太多的家長相信了這種謊言，自己拿著鞭子在后面抽著孩子往前跑，還花著高額的培訓(xùn)費，讓各種培訓(xùn)班老師拽著孩子往前跑。太多的孩子，因體力不支而累的氣喘吁吁，甚至倒在了路上。最好的人生旅程，是需要悠閑自在的欣賞沿途的美好風(fēng)光，而不是拼命的一直在往前跑，當(dāng)你終于跑到了人生終點，回望一生，才會后悔，我為了每一個所謂的美好明天，而讓我的每一個今天過得這么累，而美好的人生是有每個今天的享受所組成的，這何嘗不是一種巨大的悲哀？

上邊說了考大學(xué)選專業(yè)，第一個需要考慮的因素就是天賦愛好與職業(yè)理想，那么第二個需要考慮的因素就是考生你的家庭能給你將來的職業(yè)生涯提供什么樣的資源幫助。舉例說明，你的家庭有人從事經(jīng)濟(jì)工作，那你可以考慮選擇經(jīng)濟(jì)方面的專業(yè)，這樣你的家庭可以在你的專業(yè)學(xué)習(xí)過程中提供相應(yīng)的指導(dǎo)，在你的就業(yè)過程中，給你提供相應(yīng)的人脈渠道資源與工作指導(dǎo)，甚至是工作崗位。這樣考生在將來的學(xué)習(xí)與工作中可能會輕松一些，不會那么累。

最后總結(jié)一下，如果考生分?jǐn)?shù)高，可以上一個好大學(xué)，又有自己的天賦愛好或職業(yè)理想，又有很強的家庭資源，那肯定是最好的。選擇專業(yè)就容易多了。

如果考生分?jǐn)?shù)不高，上不了好大學(xué)，可以考慮以自己的天賦愛好或職業(yè)理想作為選擇專業(yè)的最重要因素，為什么不把家庭資源作為最重要的選擇因素呢？因為人生的快樂與幸福，不是以所謂的職業(yè)光鮮掙錢多少來衡量的，而是靠你內(nèi)心的真實感受來決定的，你能從事自己的天賦愛好或職業(yè)理想相關(guān)的職業(yè)，想必你的職業(yè)生涯會獲得很大的快樂與幸福。這是家庭資源可以提供的物質(zhì)方面的保障不能相比的。

如果你既上不了好大學(xué)，又沒有很強的天賦愛好與職業(yè)理想，那么你只能考慮家庭資源能夠給你提供幫助的專業(yè)吧。起碼這樣你的將來職業(yè)生涯可能不會那么累，那么苦。