申請經(jīng)驗談|復(fù)盤我是如何拿到北美交互神校CMU卡內(nèi)基梅隆雙錄取+雙獎學(xué)金的



-?關(guān)于自我
我的性格五五開,不算外向也不算內(nèi)向,但是由于現(xiàn)在決定選擇人機交互這個專業(yè),慢慢把自己往七三開方向逼,因為人機交互是一個很注重溝通能力的學(xué)科。
我在本科讀的是工業(yè)設(shè)計,同時國內(nèi)的工業(yè)設(shè)計專業(yè)會根據(jù)院校的不同劃分到工科或藝術(shù),生源也分為藝術(shù)生和理科生。我作為一名理科生,雖然在上大學(xué)后學(xué)的是工科專業(yè),但是當(dāng)時在礦大這個專業(yè)屬于藝術(shù)學(xué)院,所以內(nèi)心很矛盾。
到了大三大四,我開始對科技行業(yè)感興趣,所以希望自己的設(shè)計是理性的、實用的、有邏輯的,而不是更注重好看的外形。同時,我對心理學(xué)、藝術(shù)都有一定的興趣,而人機交互本身就是一門跨學(xué)科的專業(yè),所以轉(zhuǎn)專業(yè)到人機交互,或者說交互設(shè)計,算是設(shè)計領(lǐng)域中跟我最契合的。
- 關(guān)于專業(yè)
?專業(yè)理解/想法
人機交互,簡單說就是人和計算機的互動,是一門研究系統(tǒng)與用戶之間的交互關(guān)系的綜合性交叉學(xué)科。其所涉及的范圍很廣,包括計算機科學(xué)、心理學(xué)、工業(yè)設(shè)計、信息學(xué)、社會學(xué)等等方面。雖然這個專業(yè)屬于理工類,但是大部分背景的同學(xué)都是可以申請的。比如說卡梅的人機交互碩士,每年都有設(shè)計、心理學(xué)、商科和其他多種背景的同學(xué)申請并錄取。
人機交互和交互設(shè)計有很大的交叉點,大多時候,這兩個概念是重疊的?!敖换ピO(shè)計”也一直是設(shè)計界和互聯(lián)網(wǎng)界非常熱門的概念,許多工業(yè)設(shè)計、平面設(shè)計、甚至計算機、建筑設(shè)計專業(yè)的朋友都在試圖進入交互領(lǐng)域。
交互設(shè)計或者說人機交互,研究的是用戶的行為,這其實和服務(wù)設(shè)計還有用戶體驗設(shè)計也就是常說的UX Design有很多重疊。人機交互專業(yè)是一個實用性很強的專業(yè),其實大部分人來美國學(xué)習(xí),是為了就業(yè)考慮,所以強烈建議申請Master而不是PhD。PhD的培養(yǎng)方向很不一樣。中國留學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的走向大多是Product/UX Designer,有少量會從事User Researcher。
?個人對美國人機交互或交互設(shè)計專業(yè)擇校的想法
針對想讀人機交互專業(yè)的同學(xué),我個人建議要選綜合類的院校,藝術(shù)類院校的資源整體還是不如綜合類學(xué)校,而且學(xué)費也更高。因為綜合類的學(xué)校,常??梢钥鐚W(xué)院選課,而人機交互正如之前所說,本身就是跨多個領(lǐng)域的專業(yè),將來工作,也是要和不同背景的人一起完成各種項目,所以從這方面看,綜合院校更能培養(yǎng)學(xué)生的能力。
因為是跨學(xué)科的專業(yè),所以不同項目會隸屬不同的學(xué)院,藝術(shù)學(xué)院、計算機學(xué)院或者工程學(xué)院都有可能,但只要是人機交互或者交互設(shè)計方向,一般都會接收不同專業(yè)背景的同學(xué)。而且原本國內(nèi)本科開設(shè)人機交互專業(yè)的院校很少,所以大家可以放心的進行跨專業(yè)申請。
- 關(guān)于作品集
如之前所說,人機交互的申請者背景眾多,僅設(shè)計背景的同學(xué)就能分為工業(yè)設(shè)計、建筑設(shè)計、平面設(shè)計等類別,這些設(shè)計專業(yè)之間還是有很大差別的,從使用的設(shè)計方法、用到的軟件到最終的設(shè)計表達,都有很多不同,所以評價不同背景同學(xué)的作品集很難以有統(tǒng)一的標(biāo)準。
我在準備作品集時的思路是,與其注重視覺效果或者炫技,更加要注重清晰表達自己的思想。因為我是工業(yè)設(shè)計背景,所以會帶有一些工業(yè)設(shè)計色彩。前兩個項目是UX Design,但是也是軟硬件結(jié)合,第三個項目是純產(chǎn)品設(shè)計項目,第四個是一個調(diào)研項目。
?交互方向項目

我的作品集中第一個項目是關(guān)于拖延癥的項目,最終的產(chǎn)出是一個叫Procrastination Club的APP。我在做調(diào)研之前,看了幾本關(guān)于拖延癥的書,也聽了不少這方面網(wǎng)絡(luò)課程,所以對拖延癥人群形成了一定的理解,同時在項目進行中也產(chǎn)生了一些靈感。然后通過做一些測試,評出研究方案的可行性,之后再開始正式做設(shè)計。工業(yè)設(shè)計和交互設(shè)計的方法論很像,我的三個項目用的都是以上所述的推導(dǎo)過程。

前期調(diào)研的過程很重要,它代表了你的最終設(shè)計是有邏輯的,而不是拍腦袋想出來的,所以要學(xué)會用作品集講故事。比如這個拖延癥項目,我在調(diào)研階段,通過訪談和問卷的方式獲得了一定的結(jié)果,然后通過Persona和類似故事板的形式讓招生官直觀的看到結(jié)論。
在調(diào)研結(jié)果和做方案的中間,我會先加一個簡單的可行性測試,比如用卡片把APP的內(nèi)容先簡易的畫出來,然后找用戶測試,這樣成本很低,而且可以快速知道自己的想法是否有效,比整個APP都做完了再測試要高效很多。
?產(chǎn)品方向項目

這個項目是我在一個專門研究Creativity教授的課上所產(chǎn)生的想法??雌饋硎庆`光一現(xiàn),其實也是有合理性的設(shè)計流程。在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)痛點,然后發(fā)散思維,再為其解決痛點,在這個過程中我會思考能不能利用痛點,將其轉(zhuǎn)化為一個設(shè)計點,這個思路在我不少作品中都會用到。

最終,我將雨傘做成了一款兒童玩具,并且根據(jù)兒童的玩耍特點設(shè)計了一些新型的使用和收納方式,將其命名為Gumbrella。
- 關(guān)于留學(xué)
我將申請分為兩種思維模式,一種是百分比思維,一種是闖關(guān)思維。
對于其他一些藝術(shù)類專業(yè)的申請,比如說,服裝設(shè)計或者純藝方面的申請,很多老師、同學(xué)會通過他們的經(jīng)驗說作品集占60%,文書占20%之類的比例,所以同學(xué)們可能會按照每個申請材料占多少百分比來準備申請,將最寶貴的時間精力分配給占比高的作品集。
而針對人機交互或者說交互設(shè)計專業(yè),申請綜合類院校更需要的是闖關(guān)思維。根據(jù)我從JHU招生官以及MHCI招生官那邊獲取的信息來看,綜合類院校并不會按照每項申請材料占多少比重的邏輯去選擇申請者。招生組不會把一個申請者的全部信息看一遍,然后按照比重給一個綜合的分數(shù),然后再看下一個申請者,最終選出分數(shù)最高的。
他們的邏輯是先過一遍所有人的簡歷和硬性指標(biāo),然后第一輪先刷掉一批,或者如果有極其優(yōu)秀的,甚至可能憑借簡歷就決定錄取。然后才是再把“入圍”的申請者放到一起,比較第二批材料,比如文書。所以,如果你的標(biāo)化成績沒有達標(biāo),他們大概率完全不會審核你的其他材料,如果想著通過一方面的優(yōu)勢比如作品集去彌補另一方面的弱勢比如文書,那就被之前說的百分比思維誤導(dǎo)了。
所以,每一樣都是百分百,尤其是他們最先看的幾輪,包括簡歷、文書和作品集,都是百分百的重要,因為只要一項被刷了,會很影響整個申請。
同時,我認為我最終能被錄取,是得益于申請材料整體的優(yōu)勢,也就是我個人本身,而不一定是單純作品集或者文書一方面的突出。我的準備心得就是簡歷、文書、作品集和面試,甚至推薦信,要互相配合,作為一個整體,要具備個人特色。
?關(guān)于申請時間的安排
我是在7月開始準備作品集,9月左右開始構(gòu)思文書。作品集第一個項目用時大概3個月,打磨的最仔細,然后將畢設(shè)作為第二個項目,因為有了之前的經(jīng)驗,就改的很快了,做第二個項目的同時,我也產(chǎn)生了第三個項目的想法。
我在12月12號前做完了3個項目,寫完了METALS的文書,用當(dāng)時的作品集和文書申了METALS,因為這個項目截止很早。然后又用了剩下的一個月時間完成了作品集的第四個項目,用的是我本科的作業(yè),一個純調(diào)研的項目。在這段時間我繼續(xù)修改文書,申請了MIIPS。
- 對學(xué)弟學(xué)妹們的建議
申請是一個很綜合的事情。如果想申請綜合類院校的人機交互,一定要盡早刷掉托福,然后集中把時間精力用在作品集和文書寫作上。有實習(xí)或工作經(jīng)歷一定會有加分,但是這些都是建立在有精力完成前面幾項的基礎(chǔ)上的。
不少人可能會在作品集和文書,甚至語言成績都沒出來的時候,就忙著找實習(xí),生怕這方面比不過其他申請者,其實實習(xí)不是必須。如果時間精力有限,與其在要不要實習(xí)的問題上糾結(jié),我的建議是先不要著急實習(xí),做好作品集,寫好文書,也足夠能證明出自己的實力。
- 關(guān)于未來
希望未來能做自己的項目,做自己喜歡的課題,最終成立自己的Studio,去做一些能解決實際問題,Solving Valid Problems。
-?推薦

我其實挺喜歡看電影的,但是沒有說一定要看哪本書或電影,而且如果是今年申請的學(xué)生,現(xiàn)在看已經(jīng)有些來不及了。我推薦大家Bestfolios這個網(wǎng)站,上面有很多優(yōu)秀的交互作品,在靈感枯竭的時候可以參考一下。

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對于設(shè)計初學(xué)者,完成從0開始創(chuàng)作幾乎是不可能的,就像學(xué)習(xí)過程中書讀百遍其義自見一樣。有了大量的積累,才能在腦海里建立素材庫,這些素材庫能幫助同學(xué)們完成最初的設(shè)計想法積累,基于這樣的基礎(chǔ)再進行個性化的創(chuàng)作,最終才能做出高質(zhì)量的作品集。全球院校最新作品集免費拿!添加小助手即可獲?。?/p>
UXD交互工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計學(xué)院是尤克斯國際旗下的一家專注于交互、服務(wù)、工業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的頂級設(shè)計學(xué)院。除了一對一設(shè)計課、基礎(chǔ)技能課程、小組課題、設(shè)計評圖、聯(lián)合教學(xué)外,我們提供不定主題的公開課和內(nèi)部小組課,教學(xué)計劃課程由三大部分組成,包括基礎(chǔ)軟件技能教學(xué)、設(shè)計理論系統(tǒng)講座、申請必備知識解析等。



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