時(shí)間過的很快，來云和數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)已經(jīng)有 5個月了。在這里的生活很簡單每天三點(diǎn)一線，也很充實(shí)，緊湊的學(xué)習(xí)節(jié)奏，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；在每個早晨，都會看到有一群人在同一點(diǎn)出現(xiàn)，背著電腦，為了學(xué)習(xí)技術(shù)。我之前并不是從事這一行業(yè)的，對于這個行業(yè)，是個小白，需要重新開始學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)伊始，我便對此次學(xué)習(xí)有了大概的規(guī)劃，基本思路就是將大部分時(shí)間，全身心的投入學(xué)習(xí)，對自己的行為加以管束，在配合學(xué)校的紀(jì)律約束，能夠讓自己不會在學(xué)習(xí)過程出現(xiàn)懶惰而導(dǎo)致最后積累問題而學(xué)不下去。

在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中我有以下感觸：

一、一個好的心態(tài)很重要：我在這期間，有幾次，內(nèi)心出現(xiàn)了波動和焦慮，不過出現(xiàn)的時(shí)間很短，及時(shí)調(diào)整后，沒有出現(xiàn)什么問題；沒有把學(xué)習(xí)進(jìn)度落下；當(dāng)時(shí)我的想法是，先把這些思緒捋了捋，其實(shí)我的多慮在當(dāng)前看來并沒有那么著急，不如先放一放，當(dāng)前最重要的事是學(xué)習(xí)；為什么會有這樣的考慮，因?yàn)橛幸淮?，我遇到一件生活上的事，?dāng)時(shí)一直思考，沒有結(jié)果，所以那一天上課的效果，極其不好，當(dāng)時(shí)在寫作業(yè)和知識回顧的時(shí)候表現(xiàn)的很明顯，所以自那一次以后，我在思想上出現(xiàn)波動，基本在當(dāng)天解決，調(diào)整回歸穩(wěn)定。

二、找一個合適自己的學(xué)習(xí)方法，我在此期間學(xué)習(xí)思路是，在老師講新的知識的時(shí)候，我需要先自己過一遍，然后自己再敲一遍代碼，基本以課程最后的案例為主；自己過的時(shí)候，我會把自己不理解的地方挑出來，在老師講的時(shí)候會重點(diǎn)關(guān)注 ；在上課過程中，雖然我在預(yù)習(xí)過程中敲過代碼了，但是我還是會繼續(xù)跟著課堂內(nèi)容再敲一邊；晚自習(xí)的，認(rèn)真的完成作業(yè)；最后就是筆記總結(jié)了，雖然配套的資料里面有老師的筆記，不過我基本先看看，之后還是會按照自己的理解，整理自己的筆記，從基礎(chǔ)班學(xué)習(xí)的時(shí)候就開了，在后面的學(xué)習(xí)的時(shí)候，我有時(shí)候?qū)τ谝恍┲R也不是很確定的時(shí)候，我就回去翻翻筆記；對于筆記，個人覺得沒有什么格式，把知識點(diǎn)和知識模塊能凸顯出來就行，也可以把自己的理解加進(jìn)去。

三、良好的作息習(xí)慣，在上課的過程中，我的起床時(shí)間和睡覺時(shí)間是相對固定，這個時(shí)間只在休息的時(shí)候會發(fā)生變化。

四、來這里學(xué)習(xí)之前，我已經(jīng)畢業(yè)三年了，有過工作經(jīng)驗(yàn)，所以 ，當(dāng)我再次踏入教室學(xué)習(xí)的時(shí)候，對于老師有了新的認(rèn)知，于班主任而言，雖然是同齡人，在交流溝通起來很方便，但是我不會放肆，因?yàn)樗c我而言，會對我是一種約束，能夠克服自身出現(xiàn)懶惰的情況，我的前提是，我是這么想的；對于講師，我覺得，他們就先是我在這個不熟悉的領(lǐng)域的領(lǐng)路人，他們帶著我，看看這，瞅瞅那，順便用他們得工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，這是干什么得；于我而言，這種情況是很重更要，所以在課堂之上，除了學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，我也更關(guān)注講師在課堂講一些相關(guān)知識在工作中使用的場景，所以聽老師話，不會錯的。

以上基本是我這幾個月的感受，感覺很普通，但是那有如何，因?yàn)檫@是我真實(shí)的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)；有時(shí)候我在遇到困難的時(shí)候，我會告訴自己，努力一下，再努力一下，還可以努力一下，給自打氣加油，未來可期。