終章

日月更替，在不知多少個(gè)奮力吹奏的夜里，如今我們終于登上了只屬于我和希美的舞臺(tái)，去演奏只屬于我和希美的樂(lè)曲。我們向與我們交好的朋友、親人和老師都發(fā)出了邀請(qǐng)，希望他們能來(lái)見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。我們選擇了一個(gè)小型的音樂(lè)廳，雖小但并不粗糙，與眾典雅的音樂(lè)大堂一樣，有莊重的深色原木舞臺(tái)，有鮮紅整潔的紅幕，有柔和明亮的燈光，有完全近距離觀(guān)賞的觀(guān)眾席。 這場(chǎng)演出對(duì)我們兩人來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何生人，我們都在后場(chǎng)等待大家的到來(lái)。而現(xiàn)在的后場(chǎng)只有我和希美，我們?cè)谡{(diào)試著各自的樂(lè)曲，我拿著這個(gè)被我傷害過(guò)的雙簧管，可能是為了贖罪吧，我做了許多簧片去補(bǔ)償，去安撫它身上受到的創(chuàng)傷，而希美也在溫柔的擦拭著她曾經(jīng)擱置過(guò)的長(zhǎng)笛，并試著再吹上一段和音，她今天吹出來(lái)的音樂(lè)很美麗，就像她今天的著裝一樣，她穿上了米黃色的禮服，是她從沒(méi)有挑戰(zhàn)過(guò)的顏色，用的白色的束腰盡顯她的身材，她換上了高跟鞋，讓自己更加高挑，化著精致的妝容讓自己容光滿(mǎn)面，最關(guān)鍵的是，她重新扎起了許久不見(jiàn)的高馬尾，依舊那樣颯爽、優(yōu)美、元?dú)?，現(xiàn)在的她如太陽(yáng)一般耀眼。而我，穿著淡藍(lán)色到青色的漸變禮服，選擇和她一樣，回歸原來(lái)的樣子，散著頭發(fā)，梳起劉海，像待飛的鳥(niǎo)兒一樣依偎在陽(yáng)光下。 忽然，后場(chǎng)的門(mén)鈴響了，是他們來(lái)了，我和希美整理好自己，希望讓他們見(jiàn)識(shí)一下最美麗的我們，隨后門(mén)開(kāi)了，一群人涌了進(jìn)來(lái)，我們看著一位位驚喜之客而感嘆，他們也看著盛裝出席的我們而耳目一新。大家打著進(jìn)門(mén)招呼，久美子同學(xué)，高坂同學(xué)，莉莉花同學(xué)，久石同學(xué)……還有許多吹奏部的其他成員都來(lái)了，她們是我們夢(mèng)想的同行者，是一起努力拼搏的戰(zhàn)友，大家剛進(jìn)屋就熱議著，還打趣的說(shuō)拿出隨身帶來(lái)的樂(lè)器想為我們伴奏。我和高坂同學(xué)眼神會(huì)意著，她明白我的意思，帶上了她的小號(hào)。在玩笑打鬧中，這里仿佛又回到了一年前，在吹奏部又吵又鬧的日子里，如今大家還在努力的吹奏下去。在等待的過(guò)程中，大家把這半年部里發(fā)生的事都分享了出來(lái)，在說(shuō)笑中，我好像聽(tīng)到了一個(gè)和音在我耳畔回旋，激昂又纏綿，是快樂(lè)的曲調(diào)。 接著，后場(chǎng)的門(mén)鈴又響了，久石學(xué)妹很活躍的跑去開(kāi)門(mén)，是夏紀(jì)和優(yōu)子，她們身后還跟著三位個(gè)性十足的女生和換上便衣的楓學(xué)長(zhǎng)，我想這些應(yīng)該是希美在大學(xué)新交的朋友。夏紀(jì)和優(yōu)子見(jiàn)了我們自然很容易的打成一片，而那四位初次見(jiàn)面的朋友，希美便去親自招待，在她這座橋梁下，大家互道了姓名，開(kāi)始交流起來(lái)。“這位就是希美提到過(guò)的重要的人嗎？好漂亮啊！”三位中的真央小姐率先開(kāi)了口，一臉羨慕的端詳著我，琴音和風(fēng)音兩位完全不像的雙胞胎充當(dāng)了氣氛組，竟很意外的能和吹奏部的大部分學(xué)弟學(xué)妹們打成一片，她們好像也不注重自己的地位高低，和她們一同歡笑，并鼓勵(lì)我們兩人：“演出一定會(huì)很精彩的，這可是我們第一次參加的音樂(lè)會(huì)啊，加油吧！”我依舊坐在位置上，沉浸在這份歡樂(lè)中，但我總覺(jué)得少了一個(gè)人，并能感受到似乎有人在躲著我，就在門(mén)外，于是我起了身走向門(mén)外，向各位解釋道去找一個(gè)人，我不知道我這次為何怎么篤定，但我就是堅(jiān)信那個(gè)人也來(lái)了。 在我踏出門(mén)外后，迎面來(lái)的是刺眼的陽(yáng)光的夏季特有的蟬鳴，我打量著四方，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的墻邊，露出了一塊異色的方格裙邊，一定是她，在演出前我向她發(fā)出過(guò)邀請(qǐng)，但她并沒(méi)有回復(fù)我，不過(guò)我堅(jiān)信她來(lái)了，這么來(lái)看我猜對(duì)了。我穿過(guò)馬路，走了過(guò)去，轉(zhuǎn)過(guò)墻角，便看見(jiàn)穿著便裝的她在墻角蹲著，不敢探頭。 “柚希?！蔽蚁葐玖怂拿郑屗腿惑@起，她發(fā)覺(jué)是我來(lái)主動(dòng)找她了，變得不知所措，拿帽子蓋著自己，起身扭到一邊，還變著聲掩飾道：“你……認(rèn)錯(cuò)人了吧?！? 她現(xiàn)在這個(gè)樣子，不禁讓我發(fā)笑，她明明騙過(guò)我，傷害過(guò)我，但過(guò)去這么多天后我對(duì)她的恨漸漸淡了，雖然我曾說(shuō)過(guò)她是騙子，但畢竟她曾帶給過(guò)我內(nèi)心的悸動(dòng)，在收到我的邀請(qǐng)后她還是來(lái)了，她居然還在因?yàn)槟羌伦载?zé)著逃避，這樣的她還挺可愛(ài)的。于是我回道：“我沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)，柚希?！? 她聽(tīng)后緩緩的轉(zhuǎn)過(guò)身，被今天打扮漂亮的我嚇了一跳，雖然是在陰影中，但我看得到她的吊眼梢里含著淚水，這雙眉目的淚容光是想想就是一副楚楚可憐的樣子。她平復(fù)了一下情緒，開(kāi)始鄭重的向我道歉：“對(duì)不起，霙，我不應(yīng)該編出那樣的謊話(huà)來(lái)傷害你，我……我被愿望控制了，我怕我贏(yíng)不了你，才做出了那種卑劣的手段?！边@些明明應(yīng)該在當(dāng)天道的歉，在那時(shí)她說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)，一直遲到在了風(fēng)平浪靜之時(shí)才說(shuō)出口，我早已不在乎了。 “沒(méi)事的，我知道。”我平靜的回道。 “那天晚上我發(fā)現(xiàn)我做的事情和我所討厭的那些人沒(méi)什么兩樣，我變成了自己討厭的樣子，我很慚愧，讓我一直都不敢找你說(shuō)話(huà)，但我又好想見(jiàn)你，在你給我發(fā)演出邀請(qǐng)的時(shí)候，我還是不敢說(shuō)話(huà)，于是我自己悄悄的來(lái)了，我想在你沒(méi)察覺(jué)到情況下聽(tīng)完這場(chǎng)演出，沒(méi)想到暴露了，在我看到會(huì)場(chǎng)的那一刻我就腿軟了?！彼胝f(shuō)的話(huà)還有很多，所以我選擇了等待?！斑€有就是，我選擇了放棄樂(lè)隊(duì)選拔，我不能允許我這樣卑劣的得到那樣的位置，對(duì)不起。”她深深的向我鞠了一躬，真的有在很深刻的懺悔，而時(shí)間早已幫我選擇了去原諒。 我用雙手托起了她的身子，看著她的臉龐，說(shuō)道：“沒(méi)事啦，如果想要席位的話(huà)對(duì)我說(shuō)句話(huà)我就會(huì)讓給你的，我已經(jīng)不生氣了?！? “霙不恨我嗎？” “以前恨，現(xiàn)在不了?！? “為什么？我明明傷害了你?！? “可能因?yàn)椋覀兪桥笥寻?。? 這話(huà)如同解開(kāi)了她所有的心結(jié)一樣，她又開(kāi)始了一個(gè)人的自言自語(yǔ)，閉著眼，雙腳興奮的跺著地，“朋友，朋友，霙說(shuō)我們是朋友，太好了，太好了?！彼那楦欣镉斜瘋灿邢矏?，不過(guò)此刻它們化為了一體，為朋友而悲傷，也為朋友而喜悅，像利茲與青鳥(niǎo)一樣。她突然又問(wèn)到我：“明年，可以再一次一起去選拔嗎？” “當(dāng)然。那現(xiàn)在可以跟我一起走嗎？” “嗯！” 如此，我?guī)е窒Ｈチ撕髨?chǎng)見(jiàn)了大家，他們開(kāi)始寒暄熟絡(luò)，用歡笑感染在場(chǎng)的每一個(gè)人，他們是人生旅途中的朋友，是常陪在每個(gè)人身畔的庇護(hù)，相互成全。在歡笑中，我又聽(tīng)見(jiàn)了一段和音，悠長(zhǎng)、婉轉(zhuǎn)、包含快樂(lè)與悲傷。 接下來(lái)款步走進(jìn)的四位，讓后場(chǎng)的氛圍變得莊重起來(lái)，是四位老師，他們結(jié)伴走了進(jìn)來(lái)，瀧老師，卯田老師，橋本老師，新山老師，是四盞指引我們的明燈，是我們成長(zhǎng)的有力見(jiàn)證者。其中最讓人意外的，是橋本老師和新山老師的歸來(lái)，將近一年未見(jiàn)的兩人還是那個(gè)樣子，不修邊幅的大叔和如芙蓉般高貴的美女。他們見(jiàn)到我和希美后分別留給了我們一句話(huà)?！靶量嗄銈円惶焯斓木毩?xí)了?！薄罢钩岣唢w吧，利茲與青鳥(niǎo)?！薄霸S久不見(jiàn)了，但你們還是那樣無(wú)可替代呢?！薄拔覀兤诖@場(chǎng)演出?！泵恳痪湓?huà)都那樣語(yǔ)重心長(zhǎng)，蘊(yùn)藏著每一位老師的性格和期望，在話(huà)語(yǔ)中，我再次聽(tīng)到了和音，莊重、起伏、關(guān)鍵的轉(zhuǎn)音，是蛻變升華的和音。 而我的父母和希美的父母早以在一旁守望著，他們看到如今這樣美麗的女兒，盡情的去相信，去看著我們是如何羽翼漸豐，翱翔于天際的，這就是他們此刻想做的一切。他們就像所有低音樂(lè)器的合奏一樣，為我們的高飛鋪好了底音和堅(jiān)實(shí)的基底。 那么是時(shí)候走向舞臺(tái)了，大家向我們告別走向觀(guān)眾席，每個(gè)人都對(duì)我們說(shuō)上了一句“加油”，語(yǔ)氣和強(qiáng)弱各不同，也不乏有人搞怪，這些情感也一份一份的融入了我們的手里的樂(lè)曲中。我和希美對(duì)視著，此刻沒(méi)有任何言語(yǔ)勝得過(guò)這份對(duì)視，在我們的兩瞳之間，是兩位堅(jiān)定信心的少女，我們一同走出帷幕，走向了只為了我們兩個(gè)人準(zhǔn)備的演出席上。 我們不慌不忙的調(diào)試著座位，近乎十天的練習(xí)已經(jīng)不用在借助所謂的樂(lè)譜了，我們只用把心里所想全部吹出來(lái)就行了。臺(tái)下坐著的是我和希美各自的所珍視的人，其中有相重疊的，也有未曾謀面的，他們是今天的觀(guān)眾，是見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的每一位朋友，大家都在用閃閃發(fā)光的眼睛注視著我們?，F(xiàn)場(chǎng)的白噪音，演奏前莫名升起的緊張氣氛，眾人期待的目光，和安靜的能感受到心跳聲的環(huán)境，這份正式演出獨(dú)有的要素好久違，我已經(jīng)好久沒(méi)有在這樣的環(huán)境之中了，我想希美更是，她此刻也在感嘆這份情感的神奇。 我向希美示意，把雙簧管舉了起來(lái)，用嘴含上簧片，希美也明白演出要開(kāi)始了，便把長(zhǎng)笛口放在嘴邊，做好了準(zhǔn)備。在身上的肌膚觸摸到樂(lè)器的那一刻，一切所謂的緊張感一掃而光，雙簧管和長(zhǎng)笛再次同臺(tái)共演，一想到我們要用最心愛(ài)的樂(lè)器吹出最獨(dú)特的音樂(lè)，把心意傳達(dá)給我們所熟悉的人時(shí)，那份緊張就蕩然無(wú)存，我們根本不用背負(fù)什么包袱，想象什么后果，我們只用把利茲與青鳥(niǎo)的故事演奏下去就好了。世上有很多對(duì)利茲與青鳥(niǎo)，是的沒(méi)錯(cuò)，他們都在將自己代入于其中一方，一味的付出或者一味的期待，其實(shí)，利茲與青鳥(niǎo)本就是一體的，我們可以為生活中的某個(gè)人的愿望付出，即使我們并不愿意這樣做，也可以為生活中的那個(gè)人而守望期待，去追求自己想要得到的自由之物，在茫茫世界浩浩人海中我們?cè)俅蜗嘤隽?，可在尋找彼此的那個(gè)瞬間，我們已經(jīng)合而為一了。我們就像表達(dá)這樣的一個(gè)故事，屬于我們的happy ending。此時(shí)不知哪里闖進(jìn)來(lái)了一只青鳥(niǎo)，停在了房梁上，靜靜等待著我們演出。 差不多該開(kāi)始了，我心里默念著：“請(qǐng)聽(tīng)好了，《利茲與青鳥(niǎo)》第五樂(lè)章——你我一同?！?——————————————————— 安靜的大廳突然響起了雙簧管和長(zhǎng)笛的和鳴，兩個(gè)樂(lè)器同時(shí)吹響了悠揚(yáng)的長(zhǎng)音，向大家展示著只有兩個(gè)樂(lè)器也能展現(xiàn)出的力量，長(zhǎng)笛悲傷，雙簧管高亢，在前面一段兩人從未吹在一個(gè)音高上，雙簧管每每用她清脆的響聲先聲奪人，長(zhǎng)笛卻慢慢像低音樂(lè)器靠攏，為另一方鋪墊，兩者看似在合奏，但始終是貌合神離，這是卯田老師特意安排的，就是要表現(xiàn)兩人一開(kāi)始的不和，是兩人離別后的心意不齊。后來(lái)長(zhǎng)笛突然提高了音調(diào)，變得急促而又激烈，幾近于嗚咽，奪回了演出的主導(dǎo)權(quán)，雙簧管變得微弱，像無(wú)助的女孩一樣，畫(huà)地為牢。而長(zhǎng)笛聲在一步步的引導(dǎo)對(duì)方振作，可自己發(fā)出的也盡是悲傷的音符，兩人的聲音越來(lái)越弱，像是被風(fēng)雪掩蓋了下來(lái)，直到?jīng)]有一點(diǎn)氣息。第一部分整體是冷的色調(diào)，兩者都在表達(dá)著一種不理解和愛(ài)的悲傷，這與前四樂(lè)章的開(kāi)頭都不一樣，她們選擇了毫不保留的把情感宣泄了出來(lái)，隨即進(jìn)入第二部分。 一開(kāi)始，便是長(zhǎng)笛的獨(dú)奏，這次卻用小音調(diào)起手，曲風(fēng)靈動(dòng)活潑，短促有趣，希美也在用身體的浮動(dòng)配合著樂(lè)曲的氛圍，像公路旅行片的女主一樣，輕快的走著，走到哪里都是風(fēng)景，這是兩人分開(kāi)后作為利茲的新生活，沒(méi)有日復(fù)一日的相思望斷腸，選擇了去發(fā)現(xiàn)身邊的其他事物去掩蓋這份悲傷。在歡快的曲調(diào)中總能聽(tīng)到尾音的幾處猶豫的停頓，在每一小節(jié)原本的升音處卻降了下來(lái)，總感覺(jué)她如今的快樂(lè)并不是發(fā)自真心的，也是如此，后面漸漸平淡了下來(lái)，利茲在迷茫，在逃避內(nèi)心深處真正的情緒。打破這一切的，是雙簧管異軍突起般的高音，一波未平一波又起，這長(zhǎng)笛的不知所措下，曲子慢慢變成了雙簧管的獨(dú)奏，這種反應(yīng)才是正常的，因?yàn)檫@樣的樂(lè)曲編排是前所未聞的，雙簧管和長(zhǎng)笛，天造地和的一對(duì)樂(lè)器，在這里沒(méi)有合奏，而像爭(zhēng)斗一樣對(duì)立。 雙簧管的獨(dú)奏部分，一直充斥著悲傷，如孤獨(dú)的星星在夜空中獨(dú)自發(fā)著光，即使有長(zhǎng)笛的和聲的相伴，但她連第一部分的帶動(dòng)情緒都做不到，雙簧管的聲音還是很婉轉(zhuǎn)與孤獨(dú)，在長(zhǎng)笛的映襯下更是如此。在某一刻，雙簧管的音色變化了，漸漸的在擦去灰蒙蒙的底色，映射在吹奏者霙身上的反應(yīng)，便是她突然抬起了頭，身子不斷的向前傾，似乎在渴望著什么東西，曲調(diào)變得悠揚(yáng)鮮明，細(xì)水流長(zhǎng)，但是越吹下去，越感受到了空氣中一種焦灼，節(jié)奏漸漸快了起來(lái)，這完全就是一個(gè)人心理波動(dòng)的詮釋?zhuān)@是樂(lè)譜無(wú)法呈現(xiàn)的，現(xiàn)在的雙簧管完全在宣泄一種激烈的情緒，她在反感著什么，甚至是說(shuō)，在怒斥著什么，隨后戛然而止，第二部分結(jié)束。這是兩人出彩的獨(dú)奏部分，吹奏的節(jié)奏變化很大，兩人也演繹的近乎完美，可能是完全的沉浸于情感的表達(dá)，讓這部分格外的爪耳，各種的獨(dú)奏展現(xiàn)了各種離開(kāi)彼此后的新生活，雖然有輕松的部分，但整體的氛圍還是迷茫孤獨(dú)的，卯田老師居然用了兩個(gè)部分去描寫(xiě)這種悲哀，并在這短暫的停頓中，這份悲傷，這種抑已經(jīng)壓迫到了極點(diǎn)。可是連著兩個(gè)部分都以樂(lè)聲的結(jié)束為界區(qū)分，未免會(huì)讓整首樂(lè)曲顯得割裂，這不應(yīng)該是卯田老師沒(méi)有考慮到的，這首曲子的協(xié)同性在哪里？《你我一同》的主題又要怎樣表現(xiàn)？這些疑問(wèn)，這第三部分的問(wèn)世后化為烏有。 兩人又同時(shí)舉起了樂(lè)器，接下來(lái)的演出讓所有人都眼前一亮。兩人吹起了同樣的和弦，重章疊復(fù)，先是雙簧管，再是長(zhǎng)笛，兩者一強(qiáng)一弱循環(huán)往復(fù)，一開(kāi)始的聲音很溫柔，在一遍遍的重復(fù)后聲音越發(fā)高亢，飽含精神，她們?cè)趪L試著尋找共鳴，在一次次同樣的和弦中，加入新的東西，去尋找彼此的蹤跡，就像青鳥(niǎo)在藍(lán)天中盤(pán)旋尋找利茲一樣，雖然一圈又一圈的飛過(guò)但每一次所懷揣的心情是不一樣的，又像利茲在草原上迎著風(fēng)護(hù)著白色的長(zhǎng)裙去一邊邊的回應(yīng)青鳥(niǎo)一般，希望讓她聽(tīng)到的心聲越來(lái)越迫切的表達(dá)著，現(xiàn)在場(chǎng)上的兩位，我分不出來(lái)誰(shuí)是利茲誰(shuí)是青鳥(niǎo)，或許兩者都是，《你我一同》可能表達(dá)的就是這個(gè)。 終于，兩人在合奏的和弦中找到了彼此，開(kāi)始用同樣的音調(diào)去回應(yīng)彼此，如空谷回響，越來(lái)越相近，從樂(lè)聲中可以聽(tīng)出，她們馬上就要相會(huì)了。突然，舞臺(tái)后傳來(lái)了一聲高揚(yáng)的讓人茅塞頓開(kāi)的小號(hào)高音，傳入耳中，變成了震撼，是那位叫高坂麗奈的小號(hào)手，用號(hào)聲宣告了兩人的相會(huì)。我們本以為這只是一場(chǎng)雙人的演奏，小號(hào)的加入這一神來(lái)之筆好像是卯田老師有意為之，從她得意的笑容中就能看出。 最后，全曲進(jìn)入到了它的最高潮，沒(méi)有華麗的演出方式，就是兩人的高度共鳴，用近乎一模一樣的音調(diào)，合奏著心里的旋律，連兩人擺動(dòng)身體的幅度都極其的相似，不用說(shuō)她們的樂(lè)聲，雙簧管和長(zhǎng)笛，兩個(gè)音色音域完全不一樣的樂(lè)器，在合奏時(shí)卻能神奇的融合成一種和諧的聲音，可以去表達(dá)人世間的任何感情，我想這就是為什么說(shuō)雙簧管和長(zhǎng)笛是最配的理由。她們的聲音只能用優(yōu)美形容，似乎還可以聽(tīng)見(jiàn)其中有家庭親情的歡笑聲，有同好友情的吵鬧聲，有師生情的教導(dǎo)聲，有形形色色的和音融入其中。演出的背景模糊了，漸漸變得虛幻了，變成了白云藍(lán)天，青青草原，風(fēng)兒吹拂著還在春日盛放的花朵，茵茵草地為蝴蝶孩子們提供著玩樂(lè)的庇護(hù)所，他們?cè)诓莸厣弦粍?dòng)不動(dòng)，是在看什么東西入神了，他們?cè)诳床菰弦晃绘鼓锐厚坏陌兹裹S發(fā)少女，和天上一位展開(kāi)翅膀，滿(mǎn)面笑容的藍(lán)發(fā)少女雙手相牽。 “利茲！” “青鳥(niǎo)！” “好久不見(jiàn)，快看我漂亮的羽毛，快看啊！” “嗯！好漂亮，歡迎回來(lái)?！? “利茲！我喜歡你，因?yàn)檫@樣強(qiáng)烈的愿望，所以我得到了回應(yīng)?！? “我也喜歡你，青鳥(niǎo)！永遠(yuǎn)喜歡你。” “你愿意和我一起飛翔嗎？用這雙羽翼” “我愿意！” 利茲踮起腳尖，盡力的去抓住她此生都不愿意松開(kāi)的手，越踮越高，為了追上在天上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的青鳥(niǎo)，一生懸命的努力著，一陣風(fēng)從身后而起，帶著巨大的氣旋帶利茲卷上了天空，這是她第一次離開(kāi)陸地，第一次感受到自由的飛翔原來(lái)是那樣奇妙的事情，不久她也笑了，和青鳥(niǎo)一起，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了，這一刻她終于不用為了生活去偽裝成什么樣子了，這一刻只屬于她和青鳥(niǎo)，她就是她自己。青鳥(niǎo)振翅帶她去往了更高更遠(yuǎn)的地方，她第一次看到了家鄉(xiāng)以外的景色，有阡陌的街道，有來(lái)往的行人，有玩鬧的孩童，不知不覺(jué)中，她也長(zhǎng)出了一雙青羽，她也能夠飛翔了，她激動(dòng)的叫了起來(lái)，和青鳥(niǎo)十指相扣，時(shí)而在空中跳著優(yōu)美的華爾茲，時(shí)而比試著誰(shuí)能飛的更遠(yuǎn)，在舞蹈中，在追逐中，兩人漸行漸遠(yuǎn)，逐漸合為了一只鳥(niǎo)兒，帶著五彩的記憶為拖尾，飛向了橘紅色的夕陽(yáng)，留下了一段兩人一同的念白： “太陽(yáng)落入了海洋，暮云喚醒了星辰，利茲和青鳥(niǎo)就在那里，在自由的彼方，心意合而為一?！? 大概就是這樣的氛圍下，全曲結(jié)束…… 演出結(jié)束了，但給現(xiàn)場(chǎng)所有人的感覺(jué)都是“已經(jīng)結(jié)束了嗎？”，大家還沉浸著演出里，沉浸在剛才的和弦里，卻已經(jīng)結(jié)束了，利茲與青鳥(niǎo)的故事就這樣藝術(shù)的結(jié)束了。各位送上了遲來(lái)的掌聲，老師組們紛紛投出了欽佩的目光；吹奏部的學(xué)生們做出了各種各樣的反映，助攻的高坂同學(xué)也悄悄的回到了座位上；不懂音樂(lè)的三人組也沉浸在了樂(lè)曲中，甚至有人感動(dòng)到落淚，這會(huì)是她們?nèi)松凶钣∠笊羁痰囊魳?lè)會(huì)；而家長(zhǎng)組呢？早已是淚流滿(mǎn)面了，從希美的父母眼中，更看出了一份心安與認(rèn)可，他們?cè)趺匆蚕氩坏揭魳?lè)會(huì)讓自己的孩子變成這樣一副美妙的模樣。希美和霙演出結(jié)束后，放下了樂(lè)器，擁抱在一起，她們的喜悅已經(jīng)無(wú)法用流出的眼淚去表達(dá)了，她們?cè)僖淮纬扇死澟c青鳥(niǎo)，也用《利茲與青鳥(niǎo)》成全了自己。 “傳達(dá)到了吧，我的心情傳達(dá)到了吧？希美?！? “是啊，一定傳達(dá)到了，一定，直到宇宙的盡頭?！? “以后的我們無(wú)論相隔多遠(yuǎn)，都沒(méi)問(wèn)題了?！? “以后的我們一定，會(huì)一切安好的?！? 兩人沒(méi)有任何想要松開(kāi)彼此的想法，她們還在擁抱著，去感受雙方身體的溫暖。全場(chǎng)亮燈，燈光照在了兩人的身上，照在了霙的雙簧管扭蛋君上，照在了在樂(lè)譜架內(nèi)測(cè)放著的藍(lán)羽毛上，照在了希美淡藍(lán)長(zhǎng)笛包的青羽毛上，照在了放在一起的熠熠生輝的雙簧管和長(zhǎng)笛上。 房梁上的那只青鳥(niǎo)呢？在樂(lè)曲結(jié)束后便飛了出去，飛向了更遠(yuǎn)的地方，穿過(guò)一層層住宅，在鬧市中闖入了一家家的庭院，在途經(jīng)希美家的庭院時(shí)，那原本葬下死鳥(niǎo)的草坪，生出了花的嫩芽，破土而出。 （完）