如果您定居海外，孩子的中文學(xué)習(xí)真的是一個(gè)大問題哈，如果他是一定年紀(jì)，比如小學(xué)畢業(yè)以后出去還好一點(diǎn)。但如果出生在海外，或年紀(jì)越小就出去，他在國(guó)外生活的時(shí)候，當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言比方說英語(yǔ)才是他的母語(yǔ)，因?yàn)橹灰怀黾议T，全是英語(yǔ)環(huán)境，他就永遠(yuǎn)是用英語(yǔ)思維。

你可能會(huì)認(rèn)為，自己會(huì)說中文，在家里你會(huì)和他說中文，孩子帶著先天優(yōu)勢(shì)學(xué)起來不是會(huì)更輕松嗎？但是你忘了，他只有在家里會(huì)使用中文，他身邊的小伙伴都不說中文。所以，就有很多家長(zhǎng)抱怨孩子學(xué)著學(xué)著就不能堅(jiān)持，甚至開始抵觸中文，這是什么情況呢？

這是因?yàn)?，在海外生活的大部分華裔家庭孩子，雖然在家講中文，小時(shí)候也接觸漢語(yǔ)，但是等到上學(xué)后失去了中文環(huán)境，他身邊很少有華人小伙伴，就越來越難堅(jiān)持下去。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他在外面的母語(yǔ)優(yōu)勢(shì)也越來越強(qiáng)，它的思維完全是外國(guó)人的方式。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他只會(huì)一些零零星星的日常交流的中文口語(yǔ)，而沒有系統(tǒng)的中文思維。

所以，家長(zhǎng)一定要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的中文思維。

首先，要系統(tǒng)的認(rèn)字、學(xué)拼音。拼音學(xué)習(xí)的目的是為以后進(jìn)一步學(xué)認(rèn)字、看拼音書打基礎(chǔ)的，也是為以后多做一些親子閱讀和獨(dú)立閱讀打基礎(chǔ)的。要先學(xué)認(rèn)字再學(xué)拼音。

其次是，一定要注意書面語(yǔ)的培養(yǎng)，大量的閱讀是底線。國(guó)內(nèi)的小學(xué)階段一般會(huì)要求600~700萬(wàn)字的語(yǔ)文課外閱讀，在海外的話可能還要加強(qiáng)這個(gè)量，閱讀的書目數(shù)量要足夠多，隨著識(shí)字量的增加，慢慢由親子閱讀過渡到獨(dú)立閱讀。另外，還可以考慮讓孩子看一些科普類的中文節(jié)目或者中文動(dòng)漫。

再次是，如果有條件像暑假或者是過年過節(jié)的，可以帶孩子回來，帶他到處旅游一下，或者報(bào)一些中文的輔導(dǎo)班，因?yàn)橛泻芏嗳A人家庭是不希望孩子忘記中文的。但是光在家里講中文肯定是不夠的，因?yàn)榈阶詈笏乃季S方式還是沒辦法用中文思維。

值得提醒的是，家長(zhǎng)一定要?jiǎng)?chuàng)造中文的環(huán)境，在家里要與孩子用中文進(jìn)行交流，給家里的物品貼上中文的標(biāo)簽，鼓勵(lì)孩子從簡(jiǎn)單易學(xué)、使用率高的詞匯學(xué)起，并給予支持鼓勵(lì)。同時(shí)通過以上的方法陪孩子一起閱讀中文書、看中文動(dòng)漫，中文科普節(jié)目等來創(chuàng)造中文環(huán)境，使孩子對(duì)中文產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣。

有條件的話，就要配合系統(tǒng)專業(yè)的教學(xué)，任何語(yǔ)言思維的構(gòu)建都需要專業(yè)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，就像國(guó)內(nèi)的孩子雖然有語(yǔ)言環(huán)境和基礎(chǔ)，但還需要要從語(yǔ)文課程系統(tǒng)性學(xué)習(xí)一樣。