從醫(yī)學(xué)角度講，小兒智力低下也稱智力落后，是小兒常見(jiàn)的一種發(fā)育障礙。孩子在智力水平上與大部分同齡兒童相比有顯著的差異，并且存在著適應(yīng)行為上的缺陷。通常會(huì)有記憶力差、反應(yīng)遲鈍等癥狀，同時(shí)還會(huì)有消極的情緒，還有可能會(huì)有打人、破壞物品的行為，給許多家長(zhǎng)造成了很大的困擾。

導(dǎo)致少兒智力低下的原因有很多，如遺傳因素、母親孕期存在高危因素等，這些都是兒童廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病。父母若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理，可能會(huì)使孩子病情惡化。那么，讓我們一起了解一下小兒智力低下又有哪些特征呢？

一、記憶力低下

在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩們總是丟三落四的，他們常常會(huì)忘記剛剛發(fā)生的一些事情。學(xué)習(xí)成績(jī)比一般兒童較差，老師要求讓他們背誦的課文所需要的時(shí)間要比其他孩子背誦和記憶下來(lái)的時(shí)間要長(zhǎng)得多，算術(shù)應(yīng)用題完成困難。

二、反應(yīng)遲鈍

孩子行為表現(xiàn)不像其他小朋友那樣活潑，對(duì)周圍事物也沒(méi)有什么興趣。早晨可能醒來(lái)后懶得起床，走路感覺(jué)抬不起腿，也不想?yún)⑴c什么社會(huì)活動(dòng)，懶得講話，每一次行動(dòng)都會(huì)感覺(jué)渾身無(wú)力、懶洋洋地。時(shí)常會(huì)處于發(fā)呆、發(fā)愣的情況。

三、語(yǔ)言交流障礙

很多孩子在上幼兒園的時(shí)候，會(huì)表現(xiàn)得不愿意與父母交流，或者在學(xué)校里表現(xiàn)得很木訥，不知道怎么去表達(dá)自己的意思。這種情況主要是因?yàn)楹⒆拥恼Z(yǔ)言表達(dá)能力比較差，再加上他們所說(shuō)的語(yǔ)言表達(dá)又比較緩慢，所以就會(huì)造成他們說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的情況。

四、對(duì)周圍事物缺少興趣

還有的孩子，表現(xiàn)得對(duì)周圍事物都不感興趣。兒童天生就是一個(gè)好動(dòng)的人，他們喜歡追逐蝴蝶、和其他小朋友一起做游戲、看動(dòng)畫片等。但是，這類兒童卻表現(xiàn)得對(duì)周圍發(fā)生的事情，好像都與他沒(méi)有任何關(guān)系，所以很難引起他的興趣，很難引起他的注意。

兒童有上述情況出現(xiàn)的時(shí)候，有可能是小兒智力低下的癥狀，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注兒童的行為習(xí)慣，在日常生活中要多鼓勵(lì)兒童，多帶兒童外出認(rèn)識(shí)新的事物，多與同齡的小伙伴一起玩耍，并及時(shí)送兒童到醫(yī)院進(jìn)行治療。