“我可以從任何人、任何事上學(xué)到東西。是的，任何人、任何事。”

這是我以前聽一個(gè)牛人講的話，但他到底是怎么做到從任何人、任何事上學(xué)到東西的？

他沒說，我也百思不得其解，直到我理解透什么是“遷移思維”……

01

在以前的文章提到過，我在亮化設(shè)計(jì)行業(yè)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我將動(dòng)漫游戲制作的一些方法技巧，應(yīng)用到3D夜景動(dòng)畫的制作中，解決了3D夜景動(dòng)畫中很多技術(shù)難題，也因此獲得一位老板的高度認(rèn)可，讓我?guī)退闪⒘怂麄児镜牧粱O(shè)計(jì)部門。

因?yàn)槭芤骖H大，這件事我一直記在心里。

有句話叫做“他山之石，可以攻玉”，我覺得挺能形容這種情況的，就是其他行業(yè)的知識(shí)，也許可以輕松解決本行業(yè)的難題。

后面我才慢慢知道，原來這個(gè)東西叫做遷移思維。

簡(jiǎn)單地說，就是將某一解決問題的方法的本質(zhì)或規(guī)律抽離出來，遷移到別的類似的問題上。

02

比如在《照明邦：好書、好劇、好課、好文，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)……》這篇文章中，我們發(fā)現(xiàn)《不良人6》全12集中第11集是最核心的，如果先看第11集，那么其他集中出現(xiàn)的各種讓人覺得反常的，不解的行動(dòng)和問題都可以迎刃而解。

那么遷移到其他事情上，比如看書，是不是也有這么一個(gè)核心點(diǎn)核心理念？掌握這個(gè)核心理念，就能讓學(xué)習(xí)更高效？

文章中我給出了答案，顯然就是如此。

03

昨天刷視頻刷到一個(gè)國(guó)外博主做的捕魚裝置。

不說是不是有“表演”的成分在里面，反正當(dāng)我看到這個(gè)裝置時(shí)，就覺得這東西多像我一直心心念想去打造的自動(dòng)收入系統(tǒng)?。?br>

來看看這個(gè)系統(tǒng)，首先這是在一個(gè)水流湍急的地方，博主找了一個(gè)相對(duì)比較平緩的坑，這里魚相對(duì)多一點(diǎn)，因?yàn)轸~兒需要在這里休息。

通過水流提供動(dòng)力，讓帶有籃子的傳動(dòng)裝置不斷從這個(gè)水坑中經(jīng)過，這樣有機(jī)會(huì)舀起那些因?yàn)槠v來不急逃走的魚，最后被傳送到岸上的水盆中。

這個(gè)系統(tǒng)中，水流是什么？魚是什么？疲倦的魚是什么意思？哈哈，反正給我挺多啟發(fā)的。

再來看看這個(gè)鸕鶿的視頻截圖，你會(huì)想到什么？

我第一眼就想到了老板和員工的關(guān)系。

一只鸕鶿就是一個(gè)員工，它創(chuàng)造的大部分價(jià)值都會(huì)被主人拿走，但是主人會(huì)保證它一年四季的溫飽。

是做一只擁有自由，但溫飽難料，有餓死凍死風(fēng)險(xiǎn)的鸕鶿？還是以部分自由為代價(jià)，與主人合作，確保自己旱澇保收，不至于時(shí)刻面臨挨餓風(fēng)險(xiǎn)的鸕鶿？

我想，這也是很多職場(chǎng)人糾結(jié)的問題吧。

04

有了這種遷移思維，我們可以從很多事物上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

不一定非得看書，你刷劇，看動(dòng)漫 ，與別人對(duì)話，只要你有心，這些都能成為你的學(xué)習(xí)源。

再來看看孔子學(xué)琴這個(gè)典故：

孔子向師襄子學(xué)琴，學(xué)了十天仍沒有學(xué)習(xí)新曲子，師襄子說：“可以增加學(xué)習(xí)內(nèi)容了。”
孔子說：“我已經(jīng)熟悉樂曲的形式，但還沒有掌握方法?！?br>過了一段時(shí)間，師襄子說：“你已經(jīng)會(huì)彈奏的技巧了，可以增加學(xué)習(xí)內(nèi)容了?！?br>孔子說：“我還沒有領(lǐng)會(huì)曲子的意境?！?br>過了一段時(shí)間，師襄子說：“你已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了曲子的意境，可以增加學(xué)習(xí)內(nèi)容了?！?br>孔子說：“我還不了解作者?！?br>又過了一段時(shí)間，孔子神情儼然，仿佛進(jìn)到新的境界：時(shí)而莊重穆然，若有所思，時(shí)而怡然高望，志意深遠(yuǎn)；
孔子說：“我知道他是誰了：那人皮膚深黑，體形頎長(zhǎng)，眼光明亮遠(yuǎn)大，像個(gè)統(tǒng)治四方諸侯的王者，若不是周文王還有誰能撰作這首樂曲呢？”

師襄子聽到后，趕緊起身再拜，答道：“我的老師也認(rèn)為這的確是《文王操》。

這個(gè)典故，對(duì)做事成事真的非常有指導(dǎo)作用。

我常說，做一件事，一定要“沉進(jìn)去”深挖，那到底要挖到什么深度呢？

孔子學(xué)琴這個(gè)典故里講了四個(gè)境界：

1、熟悉樂曲的形式

2、掌握彈奏的技巧

3、領(lǐng)會(huì)曲子的意境

4、了解作者的思想

05

其實(shí)我們學(xué)習(xí)很多技能，都有這樣的深度問題。

一個(gè)兩年經(jīng)驗(yàn)的亮化設(shè)計(jì)師，和一個(gè)十年經(jīng)驗(yàn)的亮化設(shè)計(jì)師，雖然都是設(shè)計(jì)師，但他們對(duì)設(shè)計(jì)的理解絕對(duì)是天差地別的。

就如同上面的四個(gè)境界一樣，有的設(shè)計(jì)只是想把燈堆砌上去，有的只想把效果做漂亮點(diǎn)，有的還會(huì)考慮到安裝維護(hù)的難易，有的還會(huì)考慮工程預(yù)算、創(chuàng)新創(chuàng)意、文化彰顯，甚至如何讓燈光工程產(chǎn)生實(shí)際效益等等。

很多人，在一個(gè)行業(yè)賺不到錢，往往就是因?yàn)樗乃侥芰€在第一、二層境界，沒那個(gè)耐心，沒有毅力真正去做研究，做練習(xí)，做沉淀。

只想著這收入沒有自己預(yù)期的高，還這么累，感覺不值得，就放棄了。

其實(shí)，就像孔子學(xué)琴一樣，當(dāng)他學(xué)到第四個(gè)境界時(shí)，他的師傅師襄子都不得不敬他三分。

所以啊，想成事，一定要多想想孔子學(xué)琴這個(gè)典故，真的非常有用。

最后，遷移思維也同樣需要刻意練習(xí)。

一旦學(xué)會(huì)，它就像“吸星大法”一樣，真的可以做到，讓你從任何人、任何事上學(xué)到東西，非常厲害！