（注：按個人理解記的筆記，有些地方順序與原視頻不同）

目錄

1.詞性＆句子成分

1.詞性概述

2.名詞團體

(1)代詞

(2)冠詞

3.動詞

1)實義動詞

2)系動詞

3)助動詞

4)情態(tài)動詞

（注：形容詞、副詞、介詞、連詞在下節(jié)課會講到）

?

2.形容詞、副詞、介詞、連詞

1.形容詞

2.副詞

1）動詞

2）形容詞

3）副詞

4）句子

5）例外

3.介詞

1）介賓結(jié)構(gòu)（介詞+名詞）

2)復雜介詞

3)介詞短語

4） Be of n. 結(jié)構(gòu)（特殊結(jié)構(gòu)）

5）介詞與動詞

6)介詞充當定語

7）介詞短語還可以跟在系動詞后充當表語。

4.連詞

1）并列連詞

2）從屬連詞

?

?

3.非謂語（上）

1.非謂語與謂語

(1) 非謂語的產(chǎn)生

(2)非謂語的作用

(3)謂語與非謂語的基本形式

2.非謂語 的 句‘法’功‘能

(1)非謂語所充當'句'法'功'能及基本例句

(2)非謂語做主語

<疑問1： 使用To do 還是doing？>

<難點不難之:doing/being done 作主語>

<重點:不定式和動名詞作主語時，常用it做形式主語。>

(3)非謂語做表語

<非謂語做表語的使用>

《情況1:表語為名詞》

《情況2:表語為形容詞》

?4 to do/doing使用區(qū)別|非謂語（中）

1.非謂語作賓語

(1)使用 to do 還是doing？

(2) to do / doing的完成式

(3) to do / doing的進行式

(4)小結(jié)

2.非謂語作補語

(1)何為補語

(2)什么時候用doing /to do?

(3)出現(xiàn)非謂語作補語的情況

(4)送分句型

?

5.非謂語(下) 非謂語作定語與狀語

1.非謂語作定語

（1）定語

（2）分詞

（3）不定式

（4）小結(jié)

2.非謂語作狀語

（1）狀語

（2）非謂語的使用

（3）小結(jié)

3.總結(jié)

?

?

6名詞與冠詞

1.名詞的分類

(1)可數(shù)名詞(普通名詞/集合名詞)

(2)不可數(shù)名詞 （物質(zhì)名詞/抽象名詞/專有名詞）

(3)如何區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞？

2.冠詞

(1)冠詞的分類

(2)冠詞的使用

<1>定冠詞(the)的使用

<2>不定冠詞(a/an)的使用

<3>常見零冠詞（兩種情況）

3.附錄

(1)常見不規(guī)則變化和特殊復數(shù)名詞

(2)?？疾豢蓴?shù)名詞

(3)常見抽象名詞具體化

(4)冠詞的分類（總結(jié)）

(5)關(guān)于吃雞的問題。

1.詞性＆句子成分

1.詞性概述

詞性一共分為10種。分別為名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、代詞、數(shù)詞、量詞、連詞、感嘆詞、疑問詞、冠詞。

2.名詞團體

由于代詞形容詞冠詞和數(shù)詞都是對名詞進行限定或修飾，故放在一起。

名詞：人、物、事。

代詞：代替人、物、事。

形容詞：描述修飾人、物、事。

冠詞：泛指或特指的人、物、事。

數(shù)詞：給人、物、事計數(shù)。

``````

(1)代詞

代詞，既可以是名詞詞性，也可以是形容詞詞性。

以人稱代詞為例。

其中, 形容詞性物主代詞 + 名詞 = 名詞性物主代詞

例句： This is my book. = this is mine.

(2)冠詞

1) Give me a book. 泛指,為不定冠詞

2) Give me the book. 特指,為定冠詞

3.動詞【動詞在句中充當謂語】

動詞分為實義動詞,系動詞、助動詞和情態(tài)動詞。

????????1)實義動詞

及物 /不及物動詞為實義動詞的分類之一。

如何區(qū)分及物不及物動詞？

及物動詞:動作觸及傳遞，影響到一個對象。凸顯動作結(jié)果、承受者。

例句： I walk my dog every day

I apply the cream to my face.

不及物動詞:動作止于動作發(fā)出者。凸顯動作行為本身和發(fā)出者。故無被動語態(tài)。

例句： He smiled.

I change.

I work really fast.

I apply for a job.

（五大基本句型的產(chǎn)生與及物不及物動詞有著密不可分的關(guān)系。）

????????2)系動詞（‘’是‘’動詞）（組成主系表結(jié)構(gòu)）

3)助動詞（本身沒有意義，和動詞一起構(gòu)成謂語）

（有過去式，第三人稱單數(shù)形式。）

例句： Has she gone yet? (疑問)

I did not know. (否定)

I have told you. (時態(tài))

I do love you. (強調(diào)[肯定句倒裝句])

4)情態(tài)動詞(為動詞表達情感/態(tài)度)

(本身有意義，和動詞一起構(gòu)成謂語)

(部分有過去式，無三單變化)

情態(tài)動詞有： Must can could will would shall should ought to may might need deer.

2.形容詞、副詞、介詞、連詞

1.形容詞（修飾、限定）

2.副詞（在句中作狀語）

副詞在句中作狀語。狀語，有時間狀語、條件狀語、原因狀語、目的狀語、結(jié)果狀語、讓步狀語、比較狀語、地地點狀語、方式狀語、程度狀語、伴隨狀語。

副詞主要來輔助動詞、形容詞、副詞和句子。

????1）動詞

He studied hard. 不及物動詞(vi.)一般放在動詞后

My sister study English hard.修飾及物動詞(vt.)一般放在賓語后。

????2）形容詞

He is very clever.

修飾形容詞，一般放在被修飾的形容詞前。

????3）副詞

I studied so hard.

修飾副詞，一般放在被修飾的副詞前。

????4）句子

Luckily, I passed the exam.

修飾整句話一般放在句首由逗號隔開。

????5）例外：程度、頻度副詞一般放在實義動詞之前，系動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后。

Enough放在名詞前,形容詞、副詞后。

例句： I didn't have enough clothes to last a week.

We didn't leave early enough.

3.介詞

????1）介賓結(jié)構(gòu)（介詞+名詞）

[1]介詞 + doing (動名詞)

[2]介詞 + 賓格 at him/ for whom?

????2)復雜介詞

虛詞,相當于簡單介詞，不能插入其他單詞。

簡單介詞: about before in on with.

復雜介詞: according to/on Top of/such as/thanks to.

????3)介詞短語

介詞 + 名詞 = 副詞 在句中作狀語

With joy = joyfully

????4） Be of n. 結(jié)構(gòu)（特殊結(jié)構(gòu)）

Be + of + 抽象名詞 = be + 與抽象名詞同根的形容詞

Be of value = Be valuable.

????5）介詞與動詞

I live in Wuhan. 是主謂狀結(jié)構(gòu),介詞+名詞在句中作狀語

Trees take in co2是主謂賓結(jié)構(gòu)

兩句話中的in既可以作為介詞，也可以做副詞。(介副詞)

介副詞: Up,down,in,out,on....

以上情況均作狀語

????6)介詞充當定語

介詞除了做狀語還可以在句子里充當定語。

通常運用'''找到介詞畫括號劃到名詞出現(xiàn)。''來理清句子結(jié)構(gòu)。

????7）介詞短語還可以跟在系動詞后充當表語。

The light is on the desk.

主系表結(jié)構(gòu)。表語表示的是狀態(tài)。

4.連詞

分為并列連詞和從屬連詞。

????1）并列連詞

可以是并列關(guān)系(and)，選擇關(guān)系(or)，轉(zhuǎn)折關(guān)系(but,yet,while)或因果關(guān)系(so,for)。

兩句句子地位相同

????2）從屬連詞

相當于主句 + 連詞 + 從句 (相當于名詞/形容詞/副詞)

從屬從句被降級成為一個句子成分。

名詞性從句 I say that the book is great. 相當于名詞

定語從句 I like the book which he bought yesterday.相當于形容詞

狀語從句 When you read it, you'd better take some notes.相當于時間副詞

3.非謂語（上）

【非謂語：可充當謂語外的所有成分】

1.非謂語與謂語

(1) 非謂語的產(chǎn)生

非謂語的產(chǎn)生源于英語所遵循的最基礎(chǔ)的原則。

(原則一)RULE No.1一個簡單句中，有且只有一個謂語動詞。

遵循該原則的方法:

1.多個簡單句組成并列句或主從句

2.使用非謂語

(2)非謂語的作用

【非謂語不反應時態(tài)，但可以反應與謂語動作的先后關(guān)系?？沙洚斨^語外的所有成分。】

(3)謂語與非謂語的基本形式

謂語（反映時態(tài)）

非謂語（不反應時態(tài)，但可以反應與謂語動作的先后關(guān)系?？沙洚斨^語外的所有成分。）

2.非謂語 的 句‘法’功‘能

（注;后面幾節(jié)課里會詳細講，所以以下基本例句一筆帶過）

(1)非謂語所充當'句'法'功'能及基本例句

記憶小技巧：不定式，搖擺不定，可充當所有成分。

例句：（除了謂語）

（在第4句中She asks me to help her.

劃線部分為不定式做賓語補足語，即補語）

（動名詞性質(zhì)為名詞）

(2)非謂語做主語

能做主語的非謂語動詞，只有不定式( To do /to be done)和動名詞( Doing/ being done)。

例句:

To have a walk is my plan this afternoon.

To be checked in the airport is a routine.

Walking is a good form of exercise for both young and old.

Being punished by the teacher was what he deserved.

????????<疑問1： 使用To do 還是doing？>

||不定式(to do)表示具體的，一次性的動作。

||動名詞(doing)表 示抽象的，習慣性的動作。

例句:

To watch TV tonight will be a waste of your time.(今晚看一次電視,為一次性的動作。)

Watching TV for too long isn't good for your eyes.( Watching，持續(xù)看，表示抽象的動作。)

????????<難點不難之:doing/being done 作主語>

(用doing/being done 造句)

舉個例子。(僅供參考)

翻譯’‘做學生很幸福’‘，可以轉(zhuǎn)變?yōu)椤鰧W生是幸福的’‘( Be a student is happy.)，主系表結(jié)構(gòu)。（主“是”表）

其中,’‘是’‘可以翻譯為is，是謂語動詞，由于一個簡單句中不能出現(xiàn)兩個謂語動詞，故只能用非謂語,

''做學生''為主語,可以做主語的非謂語只有不定式(to do)和動名詞(doing), ''做學生''可以看做一個長期的，抽象的，習慣性的動作,故用動名詞,并且為主動。

所以整句句子可以翻譯為being a student is happy。(doing 為主動being done )

????????<重點:不定式和動名詞作主語時，常用it做形式主語。>

標準句型

【1】 It is/was adj. for sb. to do sth.

例句: It is easy for you to learn English with @Yiyinger. (強調(diào)adj. easy)

（該句型更能體現(xiàn)說話人對某件事的態(tài)度和看法。形容詞常用像hard，easy，impossible，unnecessary等評價事件的詞。也可用名詞，見第三句句型。）

(句中for比較靈活，放在句末也可以)

例句: It is easy to learn English with @Yiyinger for you.

【2】 It is/was adj. of sb. to do sth.

例句: It is wise of you to learn English with @Yiyinger.

（of sb.不能隨意調(diào)整位置，of反映其后事物的屬性。句中wise指的是you，用在這里的形容詞通常為像kind，foolish，unwise，clever等形容人品性的詞。）

【3】 It is a/an n. to do sth.

例句: It is a pity to miss such an important lecture.

【4】 It takes sb. sometime to do sth.

例句: It usually takes me an hour to go from home to work.

【5】 It is no use/good/harm doing sth.

例句: It's no use crying over spilt milk.

譯：覆水難收

【6】 It is a waste of time doing sth.

例句: It is a waste of time arguing with her.

（第五六句句型具有普適性，用動名詞。）

（普適性指在任何情況下均適用。如“魚在水中游”，其中“游”字用動名詞，因為在任何情況下，魚都是會游的）（只是打個比方）

(3)非謂語做表語

【注意：表語僅出現(xiàn)在主系表結(jié)構(gòu)當中。】

（表語必須和系動詞一起構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)，作為句子的復合謂語。這么說，主系表結(jié)構(gòu)是特殊的主謂結(jié)構(gòu)？？） 這句可忽略

（復習：主系表結(jié)構(gòu),即什么是什么。

[妝|感|正|持續(xù)|變|好] 詳見下圖[圖片出自1詞性&句子成分]

）

????????<非謂語做表語的使用>

????????????????《情況1:表語為名詞》

使用條件:主語常為aim,idea,plan,job,suggest等名詞，或以what引導的名詞性從句,用不定式或動名詞作表語,說明主語的具體內(nèi)容。

使用原因(該使用動名詞還是不定式？):

(一)不定式(to do)通常說明主語的職責，未來有待實現(xiàn)的行為。

(二)動名詞(doing)則表示比較抽象的習慣性動作。

例句：

1.My idea is to discuss the problem in groups.

2. What I would suggest is to start work at once.

3.My job is to clean the teacher's office.

4.His hobby is collecting coins.

特殊情況(特點)：

主語和表語可互換，但采用的形式要一致。

例句：

1. My dream is to travel around the world. = To travel around the world is my dream.

2. To see is to believe. = Seeing is believing.

????????????????《情況2:表語為形容詞》

（來說明主語所處的狀態(tài)，只能由分詞來擔當表語）（分詞由動詞轉(zhuǎn)化而來）

-Ing形式表’事‘，令人...的。

-ed形式表’人‘,感到...的。

如: The game is exciting. We feel so excited.

特殊詞：remain

Remain.作”有待“譯時，后加To be done做表語。

Remain.作”保持“譯時，后可加現(xiàn)在分詞和過去分詞做表語。

（畢竟 To be done的意思是將被做與有待意思相近。而現(xiàn)在分詞和過去分詞表示長期，保持一件事，無論在何時的狀態(tài)都是相同的與長期存在意思相近。）（doing長期，to do短期）

?4 to do/doing使用區(qū)別|非謂語（中）

（非謂語作賓語補語）

1.非謂語作賓語

做賓語的非謂語動詞。只有不定式和動名詞。至于動詞或介詞后。

（1）使用 to do 還是doing？

1）后接to do的往往表示意圖,態(tài)度,能力。

常見詞：

2）后接 doing表名詞化，模糊時間。

常見句型：

<1> sb. have/has difficulty/trouble/problem/a hard time + (in) doing sth.做某事有困難。

<2> sb.can't help/resist/stand doing sth.禁不住、忍不住

3）當意義一致時既可以用doing可以用to do。

易錯： mean to do 打算做 mean doing意味著

(2) to do / doing的完成式

根據(jù)語境:( 強調(diào)某人過去完成的一件事 )

(3) to do / doing的進行式

強調(diào)某件事情正在發(fā)生

（注意：To be doing 是進行式的一種）

(4)小結(jié)

不定式to do 將來/目的

動名詞doing 動作名詞化、模糊時間

現(xiàn)在分詞doing 進行/主動

過去分詞done 完成/被動

2.非謂語作補語

(1)何為補語

一個句子從語法上來說,主謂賓是完整的。但從語義上,如果沒有補充說明賓語的狀態(tài)或賓語的動作,表意不完整。句子成分就有缺失。這時候就出現(xiàn)了補語。

(2)什么時候用doing /to do?

和非謂語做賓語時一樣,表達意圖態(tài)度時用不定式。

無特意強調(diào)用 to do ，強調(diào)''被動''用done

強調(diào)''主動+進行''用doing ，強調(diào)''被動+進行''用being done

(3)出現(xiàn)非謂語作補語的情況

五看 look, see，watch, notice, observe.

主語 三使 have，make，let 賓語 + 補語

兩聽 hear，listen （補語使用省略to的不定式）

一感覺 feel

使役動詞: have/make/let/keep/get/leave.

(劃線單詞在使用不定式時不省略to)

(4)送分句型

當不定式作賓語，而后面又有賓語補足語時，常用it作形式賓語而將不定式后置。

sb. make/consider/feel/think/believe/find it. +(adj.)/(a/an n.)+to do sth. (mcftbf =沒吃飯?zhí)貏e煩)

例句： I made it a rule to memorize words every day.

5.非謂語(下) 非謂語作定語與狀語

1.非謂語作定語

（1）定語（以被修飾的名詞為核心）

修飾和限定名詞沒，通常被翻譯成‘’...的‘’

如果只有一個詞，就放在名詞前做前置定語，如果有多個詞，就放在名詞后做后置定語：

A question to be asked.

A swimming pool.

Fallen leaves.

A boy swimming in the pool.

（2）分詞

分詞具有形容詞和動詞的雙重屬性。

因而可以描述一個人或事物，發(fā)出或承受動作所處的狀態(tài)。

正在進行，用現(xiàn)在分詞： 正在做用doing

正在被做being done

已完成用過去分詞： 已完成被動done

已完成（不及物動詞，無被動）done

（3）不定式

未完成 將來做to do

將來被做to be done

不定式做定語應用規(guī)則：

1）不定式作定語，如果句子里有人，并且是to do的動作發(fā)出者,用主動形式即可。

2）不及物動詞后應加介詞: We need to find a house to live in.

3）當被修飾的名詞是time / place / reason / way等詞時，可以不帶介詞: We found a place to live.

4）被修飾的名詞前有序數(shù)詞、最高級、the very/only、 Any / no / all等限定詞或是不定代詞時只能用不定式： She was always the first to come and the last to leave.

5）被修飾名詞為ability、decision、plan、promise、chance、opportunity、right、courage等抽象名詞時只能用不定式： I made a plan to memorize words every day.

判斷方式名詞加is加不定式，語意通順則成立。上一句例句可變?yōu)椋?span id="s0sssss00s" class="color-blue-02"> The plan is to memorize words every day.

（4）小結(jié)

2.非謂語作狀語

（1）狀語（往往以主句的謂語動詞為核心）

（狀語類型：時間、條件、原因、目的，結(jié)果、讓步，比較、地點，方式、程度，伴隨）

（2）非謂語的使用

to do 可以表示意外情況/目的、或者是一些心理狀態(tài)的原因，除此之外全用分詞。在使用分詞時，只要關(guān)注主動與被動就可以，現(xiàn)在分詞doing表主動，過去分詞done表被動。【doing可以表示意料之中的結(jié)果】

不定式做狀語應用規(guī)則：

1)非謂語作狀語，動作發(fā)出者（邏輯主語）一般就是句子的主語。：

Seeing from the top of the mountain, I found the city more beautiful.

Seen from the top of the mountain, the city is more beautiful.

2)需要明顯體現(xiàn)動作先于謂語動詞，發(fā)生才使用完成時。

主動用having done被動用having been done

（3）小結(jié)

3.總結(jié)

6名詞與冠詞

1.名詞的分類

名詞分為可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。

(1)可數(shù)名詞

可數(shù)名詞可分為普通名詞和集合名詞。

[1]【普通名詞】只能為一個整體或為單個物體。

[2]【集合名詞】時而可視作一個整體時，而視作單個物體。

（集合名詞：不定名詞，搖擺不定）

特殊集合名詞：

1. people/cattle/police.(這三個集合名詞一律用復數(shù)。)

2.單復數(shù)同形詞：

deer/sheep/fish/Chinese/Japanese...

means 方式/方法

a means of 一種手段方法

all possible means所有可能的方法

species 物種

a rare species of一種稀有的物種

many species 許多物種

series 系列

a series of 一系列一連串的

three series.三個系列

(2)不可數(shù)名詞

不可數(shù)名詞分為物質(zhì)名詞,抽象名詞和專有名詞。

[1]物質(zhì)名詞:

包括 氣體/液體/材料/食品。

(物質(zhì)的總稱，無固定形態(tài))

air/gas water/milk

powder/glass bread/rice

(不像普通名詞有固定形態(tài)，可直觀的視為一個一個的整體.像 Apple/computer.)

（普通名詞可’‘切’‘，物質(zhì)名詞不可’‘切’‘）

（物質(zhì)名詞加上量詞后也可變?yōu)榭蓴?shù)名詞）

[2]抽象名詞:

包括性質(zhì)/動作/狀態(tài)/學科/觀念/情感等。

(特點:看不見摸不著)

Singing peace wisdom

excitement English honesty.

[3]專有名詞:

包括國家/城市/人民/月份/節(jié)日/星期等。

(特點:獨一無二;首字母大寫,通常不加冠詞;無復數(shù)形式。)

名詞單復數(shù)與謂語保持一致的原則。

(3)如何區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞？

取決于你的視角

舉個例子，

1.The class is made up of 60 students.

2.The class are listening attentively.

第1句例句中，將the class視作一個整體，其中有六十名學生；而在第二句中將class看成一個教室的學生，譯為教室里的學生們正在認真聽課。

[不過，通過翻譯系動詞后的內(nèi)容可知，第1句中由...組成，可視為''物''(一個整體)。認真聽課，明顯指人，這里的班級指一個班的同學（人）。]

2.冠詞

(1)冠詞的分類

冠詞分為不定冠詞，定冠詞和零冠詞。

不定冠詞（a/an ）

定冠詞（the）

零冠詞(乄冠詞)

(2)冠詞的使用

【使用定冠詞還是不定冠詞？

聽者/讀者是否明白是哪個特定對象？】

<1>定冠詞(the)的使用

【the的本質(zhì)是特指，使物體獨一無二】

’‘偽’‘規(guī)則1: The+第2次提及的事物

例句: I saw a movie last night. The movie was awesome!

’‘偽’‘規(guī)則2: 根據(jù)語境可推出的事物或情況

例句: Where is Dad ? He is in the kitchen.

Please turn on the light.

May I use the phone?

’‘偽’‘規(guī)則3: The+獨一無二的事物

例: The sun / the earth / the moon / the world.

(注意: Sun可以指恒星, Moon可以指衛(wèi)星,加the表指定)

（像China France這種國家名是獨一無二的，無需在前面加the；但是像the United States of America表示聯(lián)合的州這種普通名詞的形式要在前面加the）

’‘偽’‘規(guī)則4:當使用the還不能體顯它的獨一無二時就加修飾詞（使他變得獨一無二）。

比如你一天喝了許多杯咖啡，你想要說明早上那杯咖啡時，若用the coffee是沒法說明的，這時就加上first來修飾，使他顯得獨一無二

例: This might be the best video about articles（冠詞） I have ever seen.

’‘偽’‘規(guī)則5: 當名詞被形容詞，分詞，介詞短語，定語從句修飾或后跟of結(jié)構(gòu)時用the。

例: The same color.

The girl wearing a dress.

Do you remember the story I told you yesterday?

The end of the year.

’‘偽’‘規(guī)則6:the加形容詞等于一類人。

例: The poor （people）.

The old (people)

’‘偽’‘規(guī)則7:有時候加the后意義改變。

沒有the時，突出了一個抽象的長期性的意味。

有the時，意義更加清晰和具體。

例: Go to the school. Go to school.

Be at the church. Be at church.

In the prison. Be in prison.

(加了?the，就是特指某一個地方，go to the school?是到特指的那個學校去，而?go to school?不強調(diào)是去哪個學校，而強調(diào)去學校是為了“去上學”。)

’‘偽’‘規(guī)則8:表示人體部位的名詞出現(xiàn)在表示'' 接觸 / 打擊 / 疼痛 / 傷患 ''等詞后面常用the。

beat/hit

take/catch By the arm

bite + sb. + In the eye.

pat On the head/leg .

wound

以及 A pain in the chest.

<2>不定冠詞(a/an)的使用

【使用a還是an？ （判斷開單詞開頭的發(fā)音是否為元音）】

元音AEIOU加an，其余基本加a

分為四類

1)看起來像是，但實際不是。

例句： A uniform/university/useful/unit. /ju/

A one-day trip, one-eyed dog. /w/

2)看起來不是，但實際是

an honor /an honest boy. /?/

3)一看就是

an+名詞 An actor/egg/idea/orange/umbrella.

an+形容詞+名詞 An old/outgoing friend.

an+以F/H/L/M/N/R/S/X開頭的縮寫詞

an FBl agent, an x-ray machine.

an+數(shù)字 an eight-year-old artist.

4)一看就不是

a student / friend / bicycle

<3>常見零冠詞（兩種情況）

1) By加名詞表示交通方式

Go/travel by bike/car/taxi/bus/train/water

on foot

2)對稱的習慣性表達

arm in arm ，day after today ，F(xiàn)ace to face ，hand in hand ，side by side， year after year

3.附錄

(1)常見不規(guī)則變化和特殊復數(shù)名詞

(2)常考不可數(shù)名詞

(3)常見抽象名詞具體化

(4)關(guān)于吃雞的問題。

1. I ate chicken. 不可數(shù) 雞肉

2. I ate a chicken. 可數(shù)—活雞

3. I ate chickens. 可數(shù)的許多只活雞

（兩只以上）

4. I ate the chicken.

如果在語境中被問起昨晚吃的套餐，那么這句話可以被翻譯成我吃了昨晚套餐里的雞肉。

5. I ate the chickens.（依舊是活雞）