七年級下數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識點填空題總結(jié)與歸納，鞏固基礎(chǔ)，你值得擁有

接近期中，很多同學(xué)都已經(jīng)在積極的備考把從開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容完全的整理理一遍，特別是基礎(chǔ)知識的內(nèi)容，對于鞏固基礎(chǔ)的同學(xué)來說是非常重要的，也是大家在復(fù)習(xí)中最基本的內(nèi)容。他是大家提升自己的數(shù)學(xué)能力以及知識運用能力的基礎(chǔ)掌握這些內(nèi)容并非將其死記硬背，而是在理解的基礎(chǔ)之上能夠運用這些知識進行解題，這才是最關(guān)鍵的內(nèi)容。

唐老師，之前文章當(dāng)中就一再強調(diào)初一很多同學(xué)對概念性質(zhì)的理解是不透徹的存在史記硬背對這些內(nèi)容沒有做到理解性的記憶，似懂非懂而且對于解決數(shù)學(xué)問題的一些技巧也只是單純地解決了一個問題并沒有具備進行舉一反三的能力，所以做題時還是延續(xù)了小學(xué)數(shù)學(xué)做題的方法導(dǎo)致同學(xué)們在做題的時候速度慢，反應(yīng)的時間較長，在規(guī)定的時間內(nèi)要完成既定的數(shù)學(xué)題是非常困難的只有將這些最基本的數(shù)學(xué)知識點進行歸納和總結(jié)，才能在總體上對知識有充分的了解，在思維上形成完整的知識結(jié)構(gòu)。

其次，如果對這些知識點的總結(jié)和歸納沒能做到位，那么知識點之間的聯(lián)系就會比較生疏，導(dǎo)致在運用知識解題時，如果出現(xiàn)多個知識點相綜合的題，那么學(xué)生理解起來就比較困難導(dǎo)致其解題的效率比較差，要形成完整的解題思路，那需要的時間就較長，而且解題的效率也比較低。

第三，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，只知道按某一種套路去進行解題，只要同類型的題型能夠掌握其解題的步驟，那么該類型的題也就沒有太大的問題。對于自己遇到的題型當(dāng)中不會的很難聯(lián)想到已經(jīng)學(xué)過的知識點進行錯誤的分析和思維的疏導(dǎo)，這部分對于提升數(shù)學(xué)思維和能力來說是比較關(guān)鍵的，而很多同學(xué)將其忽略，也是造成大家學(xué)習(xí)中知識的應(yīng)用能力不足的原因之一。

所以想要在初一學(xué)習(xí)階段，使自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力有所提高，得到質(zhì)的飛躍，那么以下唐老師給出的解決辦法其實是非常重要的能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)有所幫助。

第一，對于知識點的總結(jié)和復(fù)習(xí)不能是只是過一遍，而是要緊扣概念和公式對公式和概念的理解一定要注重其在數(shù)學(xué)解題的過程當(dāng)中如何與題目的條件相關(guān)聯(lián)換句話說，要提高知識的應(yīng)用能力理論只有在實踐當(dāng)中才能體現(xiàn)其真正的價值所以第一步一定要做到理解到位，提高應(yīng)用能力。

第二，要學(xué)會一題多練，觸類旁通

很多同學(xué)在做題時看上去題目不相同，其實其解決的方法和知識的運用都是相同的，如果你對基礎(chǔ)知識和方法的了解不夠全面，那么相當(dāng)于做了兩個不同的題目其實這就是同一類型的題這其中所涉及到的知識點以及需要解題時運用到的方法，技巧都是需要大家進行積累的。

第三，要學(xué)會查缺補漏。

每一塊知識在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中都有難易之分，不同的知識點理解的層次不同，那么其掌握和流程在大腦中的時長，也是不同的在運用的過程當(dāng)中或者是時間的流逝，都會出現(xiàn)不同程度的遺忘，這時知識點的歸納與總結(jié)對于查缺補漏的基礎(chǔ)階段來說也是至關(guān)重要的，他不僅能夠讓同學(xué)們再次將忘記的知識點補充完整，而且從整體上對所學(xué)知識有總體的把握在解題時對于形成解題思維提供了必要的理論基礎(chǔ)。

綜上所述，各章節(jié)的知識點總結(jié)不僅能夠幫助同學(xué)們鞏固基礎(chǔ)，而且能夠幫助同學(xué)們在解題時快速的形成解題思路對于在解題時需要對知識點的相關(guān)應(yīng)用以及技巧有充分的了解，才能根據(jù)這些方法形成解題的思路，可見這些知識點的總結(jié)對于提高解題能力有多重要？

寫在最后：期中考試將近對于知識點的復(fù)習(xí)是鞏固基礎(chǔ)的必要內(nèi)容，這一步驟能夠幫助大家建立比較健全的知識體系，從總體上對所學(xué)知識有全面的了解。

其次，對于形成解題思路，提高知識的應(yīng)用能力來說，知識點的總結(jié)和歸納能起到推波助瀾的作用，畢竟要提高解題效率，沒有完整的知識體系的支撐，解題思路的形成也是比較緩慢的，那么所耗費的時間越長，對于解題來說是越不利的。