一個成績普通的學(xué)生怎么逆襲成為學(xué)霸的？ 一個很小的初中校，有一個女孩成績一般，剛上初三的時候，全班第七，全年級大約40多名，這個成績能考上普高，但不可能考上重點(diǎn)中學(xué)，而一個偶然的機(jī)會，讓這個普通的學(xué)生中考的時候全年級第一，全區(qū)第二，考入重點(diǎn)中學(xué)實驗班。 剛開學(xué)不久，年輕的數(shù)學(xué)女老師的丈夫出差，找一個作伴的，就找了她，可見關(guān)系很好，并且這女孩比較隨和，晚上老師判作業(yè)，學(xué)生寫作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)一個問題，有一道題全班都不會，就問女孩，你會嗎，女孩搖頭，老師就講解這道題，女孩懵懵懂懂的好像懂了。 到了第二天早晨，女老師直接進(jìn)了教室，女孩后邊跟著，這時過來一個男孩，這個男孩全班第一，就問老師，這道題怎么做，老師一看是昨天說的那道題，就指著身后的女孩，你問她，女孩就憑著昨天記憶，給男孩講了，男孩聽明白了，在全班引起轟動，全班都不會的她會，從此，班里很多學(xué)生問她，她都耐心地回答，不會的一起研究，再不會去問老師，這一年過來，中考考了全年級第一，我們分析這一現(xiàn)象。 女孩成績一般但基礎(chǔ)不錯，性格比較隨和，在那次講完之后引起關(guān)注，由于情緒積極，學(xué)習(xí)和積極情緒在大腦建立聯(lián)系，一學(xué)習(xí)就積極，學(xué)習(xí)效率提升。不斷的和同學(xué)研究題，正確的解題思路不斷強(qiáng)化，知識越來越牢固。并遷移到其他學(xué)科。 影響成績的不是智力，而是情緒，所謂的厭學(xué)，就是一學(xué)習(xí)就焦慮，是一種條件反射，天才學(xué)習(xí)狀態(tài)是一學(xué)習(xí)就積極，也是一種條件反射，調(diào)整厭學(xué)，就是通過講解，練習(xí)，在學(xué)生大腦建立積極的條件反射。