今天有點空（？）就把之前八月底高三剛開學(xué)摸的詞發(fā)發(fā)，就當(dāng)作存存檔。靈感來源是在完成班主任布置的“寫給一年后的自己”一封信時，突然腦子里蹦出了“我仍聽見遠方的號角??連同那土地也在呼告”這句，于是趁勢寫了。我也評價不出好壞，權(quán)當(dāng)作暫存，等畢業(yè)了我再回頭看可能會有不一樣的感受和評價吧。

因為是“詩人之子”，于是兩段歌詞都寫了個假十四行，用了abab,cdcd,eff,eff的韻，并不是嚴(yán)格的十四行詩的模式。不過想來這是我第一次嘗試這種韻腳，就這樣好了（？）。

“當(dāng)我望候鳥翱翔/落下的種子生根發(fā)芽/人見證樹的生長/歸鳥歌唱于枝丫/”這句我比較滿意。很喜歡薩頂頂《萬物生》里“我看見山鷹在寂寞兩條魚上飛/兩條魚兒穿過海一樣咸的河水/一片河水落下來遇見人們破碎/人們在行走身上落滿山鷹的灰”這種“輪回”的感覺，于是就寫了。思路大概是人，空中的鳥，地上的樹，天地人動植物都寫進去，大概就這樣。

應(yīng)該沒什么要說的了，就此擱筆。

“自然是詩，而我是詩的孩子。當(dāng)我呼吸的時候，我就在寫詩?！?/strong>

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當(dāng)我沐浴著日光

我能看到那朵玫瑰花

只開放了一早上

母親再次擁抱她

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當(dāng)月色溶解夜晚

我能聽到林海的囈語

清冷雪原的嗚咽

在風(fēng)里萬物高呼

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當(dāng)我枕在河流上

我聽見遠方雷電咆哮

撞得粉身碎骨的怒濤

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當(dāng)我枕在河流上

我感到河流正在燃燒

喚起所經(jīng)處生機招搖

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當(dāng)我望候鳥翱翔

落下的種子生根發(fā)芽

人見證樹的生長

歸鳥歌唱于枝丫

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當(dāng)我行走在大地

我寫詩贊頌生命繁榮

如金色泡沫騰起

既知結(jié)局也升空

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當(dāng)我枕在河流上

我仍聽見遠方的號角

連同那土地也在呼告

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當(dāng)我枕在河流上

我能聽見奔涌的浪潮

滋養(yǎng)了人類群星閃耀

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“當(dāng)我枕在河流上，我聽見河流的呼吸是浪潮。當(dāng)我在呼吸時，我就在寫詩?！?/strong>

end

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