在人類文明的發(fā)展歷程中，每一次技術革命均有效促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，給人類的生產(chǎn)、生活帶來巨大而深刻的影響。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、5G、XR（擴展現(xiàn)實）、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術的發(fā)展，虛擬仿真平臺成為數(shù)字化教育的重要支柱，而教育數(shù)字化轉型正是教育實現(xiàn)可持續(xù)和高質量發(fā)展的有效途徑與必然選擇。

教育數(shù)字化轉型的本質

數(shù)字化轉型建立在數(shù)字化轉換和數(shù)字化升級基礎上，是數(shù)字化發(fā)展的更高層次走向，主張通過數(shù)字技術與各領域的深度融合，以實現(xiàn)領域的重大業(yè)態(tài)轉變。

具體而言，教育數(shù)字化轉型并不是數(shù)字技術與教育活動的簡單疊加，而是通過數(shù)字技術的全方位、多維度、深層次賦能，推動教育的全領域轉變。本質上看，教育數(shù)字化轉型是一種范式變革，指的是將數(shù)字技術整合到教育領域的各個層面，推動教育組織轉變教學范式、組織架構、教學過程、評價方式等全方位創(chuàng)新與變革，從供給驅動變?yōu)樾枨篁寗?，實現(xiàn)教育優(yōu)質公平與支持終身學習，從而形成具有開放性、適應性、柔韌性、永續(xù)性的良好教育生態(tài)。

從范式變革的意義上說，教育數(shù)字化轉型具有雙重意蘊：一是數(shù)字技術的內(nèi)嵌與耦合，二是教育的創(chuàng)新和變革價值

虛擬仿真平臺的重要性

虛擬仿真平臺助虛擬仿真技術，從學生已掌握的專業(yè)理論知識和實踐操作技能出發(fā)，合理選擇教學內(nèi)容、教學方法和教學手段，將抽象的問題或原理具體化，讓學生能夠熟練地掌握各項實踐操作技能。在強化實踐性的同時，又以實踐來鞏固理論，達到專業(yè)理論知識與實踐技能水平一體化提升的教學目標。

虛擬仿真平臺具有情境性、交互性、開放性、共享性，三大特征，對深化現(xiàn)代教育思想、提高教育教學效率、提升教師的科技素養(yǎng)產(chǎn)生重要作用。

如何建設虛擬仿真平臺

北京歐倍爾專注于全國高校，職校，科學研究院及相關特種企業(yè)工廠等行業(yè)虛擬仿真平臺建設、信息化建設，提供系統(tǒng)集成方面的咨詢、規(guī)劃、集成、運維等全方位支持，以專業(yè)的技術與貼切的服務推動學校及企業(yè)的計算機虛擬仿真應用和管理的卓越化。已為國內(nèi)一百余所高校提供虛擬仿真平臺建設。

虛擬仿真平臺建設流程

部分合作案例

新時代是教育改革發(fā)展的時代，也是數(shù)字化教育大有作為的時代。北京歐倍爾愿與各方一道在新時代教育思想的引領下，建設虛擬仿真平臺，深入推進信息技術與實驗教學的深度融合。