今天給大家分享的是一位一戰(zhàn)上岸中國(guó)人民大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)貼，希望學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)方法能夠幫助到正在備考的23考研人。

同時(shí)，也歡迎同學(xué)們加入23備考群：852787321，群里上傳了曼昆、范里安、高鴻業(yè)電子教材（第五七八版都有），22回憶版真題，必背名詞解釋等。

個(gè)人基本情況

本科河南理工大學(xué)安全工程，一戰(zhàn)上岸中國(guó)人民大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)。

初試成績(jī)：總分401，專業(yè)課109，數(shù)學(xué)141，英語(yǔ)70，政治80。

本人參加2022年研究生入學(xué)考試，備考時(shí)間將近兩年，具體是從2020年4月開(kāi)始準(zhǔn)備到2021年12月結(jié)束。

下面將分享我具體的學(xué)習(xí)方法，希望可以幫助到23考研的學(xué)弟學(xué)妹們。

802經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合

1個(gè)人所用資料

炳哥基礎(chǔ)班，宏觀炳哥強(qiáng)化班，孫增老師尼科爾森單項(xiàng)班，近10年真題，炳哥最后100天802定向班講義和課程。

2、802經(jīng)濟(jì)學(xué)題型特點(diǎn)及參考書目

802經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合考試題型特點(diǎn)：論述和計(jì)算（每道15分或者20分），整張卷子一共9-10道題，每一科目3-4道題，滿分150，考宏觀、政經(jīng)、微觀三門。

參考書目最低限度（括號(hào)內(nèi)為有余力的同學(xué)可以學(xué)習(xí)）：

（1）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：高鴻業(yè) 尼科爾森（有余力補(bǔ)充：范里安 平新橋18講）

（2）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：高鴻業(yè) 曼昆 （有余力補(bǔ)充：多恩布什 布蘭查德）

（3）政經(jīng)：宋濤or逢錦聚 （有余力補(bǔ)充：《21世紀(jì)再讀資本論》人大馬院丘海平教授著）

3、課程選擇、老師風(fēng)格及學(xué)習(xí)方法

在經(jīng)濟(jì)金融考研整個(gè)行業(yè)里，我選擇課程學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)比了多家考研機(jī)構(gòu)，最終選擇了掌成考研，印象最深的里面三位老師：鄭炳，政經(jīng)王老師，孫增老師，每個(gè)老師都有不同的特點(diǎn)。

【1】政經(jīng)——王老師

王老師研究生博士是在人大讀的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，現(xiàn)在在高校教授政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，主要教我們政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。

關(guān)于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，有很多同學(xué)只會(huì)死記硬背，雖然自己想好好學(xué)但是感覺(jué)又無(wú)從下手，有力發(fā)不出的感覺(jué)。

造成這種情況的原因在于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的特殊性。

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)更多的是一種歷史思維和辯證思維的結(jié)合，需要很強(qiáng)的抽象能力和一定馬哲的基礎(chǔ)，而西方經(jīng)濟(jì)學(xué)更多的是一種數(shù)學(xué)思維，形式邏輯，有一定數(shù)理基礎(chǔ)就能學(xué)個(gè)大概。比如王老師根據(jù)資本論整理的部分政經(jīng)框架：

王老師講政經(jīng)的特點(diǎn)就是邏輯壓軸，即按照資本論的邏輯展開(kāi)，去講解政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的邏輯。

比如第一卷的一些簡(jiǎn)要邏輯鏈條：商品貨幣（勞動(dòng)二重性，商品二因素）——?jiǎng)趧?dòng)力成為商品貨幣轉(zhuǎn)化為資本（資本原始積累）——剩余價(jià)值的生產(chǎn)（絕對(duì)，相對(duì)超額）——資本積累——資本有機(jī)構(gòu)成提高——平均利潤(rùn)率下降+相對(duì)人口過(guò)?！a(chǎn)過(guò)剩大危機(jī)。按照王老師梳理的邏輯去學(xué)習(xí)理解背誦學(xué)起來(lái)就很輕松。

政經(jīng)資本主義各階段的學(xué)習(xí)方法：

（1）強(qiáng)化階段（6-9月）：

王老師會(huì)發(fā)一本大概100多頁(yè)的由政經(jīng)核心知識(shí)點(diǎn)和歷年各高校重點(diǎn)真題組成的基礎(chǔ)背誦材料。

我一般在老師講課之前先把這章課本對(duì)應(yīng)的內(nèi)容先看一遍（預(yù)習(xí)），然后聽(tīng)老師講課，梳理老師的知識(shí)點(diǎn)框架，然后把PPT重點(diǎn)內(nèi)容一頁(yè)一頁(yè)地背默一遍，然后在把基礎(chǔ)背誦資料對(duì)應(yīng)內(nèi)容默寫一遍，然后進(jìn)入下一章學(xué)習(xí)。

背誦的時(shí)候不是一章內(nèi)容全部會(huì)背了再默寫，而是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者一個(gè)題目背會(huì)后立馬默寫，即使是瞬時(shí)記憶。

因?yàn)檎?jīng)考試都是以大型論述題為主的，掌握了邏輯和各個(gè)分論點(diǎn)，需要寫成話才行。而平常的這種瞬時(shí)默寫訓(xùn)練，有助于自己記憶，提高自己的政經(jīng)語(yǔ)言表達(dá)能力以及寫作能力。

（2）沖刺階段（10-12月）：

除了跟著王老師學(xué)習(xí)，我把人大邱海平教授的《21世紀(jì)再度資本論》看了3-4遍。這本書是以問(wèn)答形式出現(xiàn)的，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的按照資本論邏輯寫成的書，我還發(fā)現(xiàn)這本書很像人大資本主義部分出題的題庫(kù)，里面有很多歷年原題。

具體做法就是，把里面和課本重合的內(nèi)容自己把邏輯梳理了一遍，看一個(gè)問(wèn)題先用心讀一遍，然后把分論點(diǎn)按邏輯憑借記憶敲在手機(jī)里面，然后去理解分論點(diǎn)的解釋，記不起來(lái)了就翻著再看看，可能一個(gè)問(wèn)題要來(lái)回幾次才行，而且時(shí)間久了是會(huì)遺忘的，要多來(lái)幾次，我一般都是中午午覺(jué)前和晚上睡覺(jué)前看看。

（3）最后沖刺階段：

背誦老師的押題資料并默寫，堅(jiān)持看邱教授的書，把之前的基礎(chǔ)背誦資料和老師沖刺課的PPT結(jié)合起來(lái)，把計(jì)算題考前再練練。

政經(jīng)計(jì)算題題型很少，都是套路，但是要練習(xí)不然容易遺忘。

政經(jīng)不需要做很論述多題，重要地把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄熟練，能把故事講好就可以了，我只在考前模擬近10年真題時(shí)，真正主動(dòng)寫過(guò)政經(jīng)論述題。

【2】宏微觀——孫增老師、鄭炳老師

孫增老師給我們802主要講尼科爾森和曼昆串講班，孫老師更像是一個(gè)理工男的講課風(fēng)格，特點(diǎn)就是直接，干脆，高效率，直擊人大802考試偏好。

我的微觀中尼科爾森的內(nèi)容主要是跟著他學(xué)的，孫老師講課很務(wù)實(shí)，直接把尼科爾森書中和人大有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和題型總結(jié)好，套路全部演示一遍，然后讓我們做題去訓(xùn)練尼科爾森的習(xí)題，學(xué)生親切地稱他為：孫克爾森。

鄭炳老師主要給我們講宏微觀課程，也是全年陪伴我們最多的老師。

鄭炳老師上課非常的幽默風(fēng)趣，上他課就是一種享受，每次都在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，如果在圖書館上自習(xí)不要聽(tīng)鄭炳老師的課，因?yàn)橛袝r(shí)候可能忍不住笑噴影響周圍的人。

鄭炳老師善于把復(fù)雜枯燥的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)結(jié)合當(dāng)今時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，民生問(wèn)題以及網(wǎng)絡(luò)段子講得生動(dòng)活潑，微妙微翹，在歡聲笑語(yǔ)中傳授知識(shí)。

其次就是鄭炳老師對(duì)經(jīng)濟(jì)金融整個(gè)知識(shí)體系特別了解，沒(méi)有一本考研教材他沒(méi)有仔細(xì)研究過(guò)，上課隨便講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，他都知道那本書講得好，可以隨意對(duì)比：高鴻業(yè)，曼昆，范里安，平新橋十八講，平狄克，多恩布什，布蘭查德等等各個(gè)不同教材的不同版本關(guān)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)論述。

感覺(jué)鄭炳老師好像把所有考研能用到的宏微觀書籍全部都研究過(guò)，在他指導(dǎo)下可以事半功倍，把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解到全方位無(wú)死角，而且鄭炳老師可以把各個(gè)教材對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的論述結(jié)合各個(gè)高校的真題全部總結(jié)羅列出來(lái)，知識(shí)體系堪稱完備至極，無(wú)愧于經(jīng)濟(jì)金融第一人的稱號(hào)。

宏微觀各階段學(xué)習(xí)方法

（1）第一階段（第二年備考的2-6月）：

學(xué)習(xí)主要內(nèi)容是高鴻業(yè)老師宏微觀的書配合炳哥的基礎(chǔ)班

具體操作：

老師講課前，先預(yù)習(xí)一遍課本（不必都要搞的很懂，但要有思考的過(guò)程，畫出自己看不懂的地方，聽(tīng)課有的放矢），聽(tīng)課時(shí)候就專心跟著老師思路走，要?jiǎng)幽X，課下再整理筆記或者回放重難點(diǎn)，可以找張A4紙，看看自己能不能把老師上課講的內(nèi)容自己根據(jù)邏輯寫個(gè)框架或者概要，不必寫的很認(rèn)真，寫的時(shí)候主要是一個(gè)動(dòng)腦的過(guò)程。

如果你發(fā)現(xiàn)自己在做思維導(dǎo)圖或者寫概要，寫的很詳細(xì)，但是變成了文字的搬運(yùn)工，去多看看老師課件可能也比這種無(wú)用功要好，我一般是把PPT和老師上課重點(diǎn)筆記下載下來(lái)自己去整理，然后去背誦，再去寫導(dǎo)圖或者摘要。比如：

總之學(xué)習(xí)聽(tīng)課復(fù)習(xí)最重要的是用心，在用心的基礎(chǔ)上多重復(fù)，基礎(chǔ)階段高鴻業(yè)的書，微觀人大基本不會(huì)考，宏觀考的相對(duì)多一些，基礎(chǔ)階段主要在于了解宏微觀基本經(jīng)濟(jì)理論，培養(yǎng)一些學(xué)科思維，方便后期進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

（2）強(qiáng)化階段（7-10月份）

(i)微觀強(qiáng)化階段：

尼科爾森的書不需要看，只需要做他課后習(xí)題就行，看了也不利于做題，人大微觀考試風(fēng)格非常特殊，基本都是3-4道計(jì)算題，涉及生產(chǎn)者行為理論，消費(fèi)者行為理論，不完全競(jìng)爭(zhēng)模型（價(jià)格歧視，寡頭模型），市場(chǎng)失靈幾大塊，每一大塊都有幾個(gè)固定套路的計(jì)算題，所以根本不需要背誦名詞解釋啥，重點(diǎn)在于理解計(jì)算思路，把數(shù)學(xué)模型掌握好。

只要知道了微觀基礎(chǔ)班的基本經(jīng)濟(jì)理論概念，直接聽(tīng)孫增老師的尼科爾森專項(xiàng)班，學(xué)習(xí)各種數(shù)學(xué)模型和知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，直接去做尼科爾森課后習(xí)題，按照孫老師的總結(jié)，刷個(gè)3遍以上，微觀基本就沒(méi)啥問(wèn)題。

除此之外，802定向班也會(huì)有針對(duì)人大題型模型的總結(jié)，跟著學(xué)習(xí)，反復(fù)刷幾遍真題就差不多了。

(ii)宏觀強(qiáng)化階段：

曼昆的書看了一遍，孫增老師和炳哥的曼昆專項(xiàng)班，炳哥的強(qiáng)化班內(nèi)容（炳哥每年都講一張反映美國(guó)大蕭條期間經(jīng)濟(jì)情況數(shù)據(jù)表格，2022年人大802宏觀第一道題就考的是根據(jù)這張表格闡述凱恩斯與弗里德曼兩人對(duì)大蕭條成因的解釋），802定向班內(nèi)容（宏觀部分是一次針對(duì)人大考題的知識(shí)點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)大匯總），做的題主要是曼昆和高鴻業(yè)的課后習(xí)題。

人大802宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)大多是以論述的形式出現(xiàn)，因此平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候針對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要有發(fā)散思維，要能像炳哥一樣把宏觀故事講好多做總結(jié)，而且要多寫多練，多理解的基礎(chǔ)上梳理邏輯。

總之，宏觀要多聽(tīng)炳哥的課，聽(tīng)老師講故事和總結(jié)，跟著老師的思路自己也去總結(jié)，嘗試把故事講好，平時(shí)要把講義上面的知識(shí)點(diǎn)多梳理理解和默寫。

宏觀最后答題都是一道題答一張A4紙作用的內(nèi)容，全是文字如果平時(shí)不多梳理多動(dòng)筆去反復(fù)寫，考試是容易卡殼，容易寫的疲憊不堪也難以寫完。

政治

1、個(gè)人所用資料 ?

個(gè)人所用的資料有：徐濤強(qiáng)化班，腿姐時(shí)政班，押題班，肖秀榮1000題選擇題，肖秀榮8+4選擇題

2、試卷分值分布結(jié)構(gòu)

3、各階段學(xué)習(xí)策略以及具體操作

（1）第一階段：4-10月。

以選擇題為主，學(xué)習(xí)政治知識(shí)點(diǎn)講解的書籍，要把書用心看2-3遍，不是背誦，要熟悉各科都講了啥，每科每章大概有啥，目的是服務(wù)選擇題，不是一字不差地背誦。

具體操作：

以核心考案學(xué)習(xí)為例，在聽(tīng)每一節(jié)課之前，先預(yù)習(xí)，用心把這節(jié)課要講的內(nèi)容看一遍，根據(jù)這節(jié)的大標(biāo)題，小標(biāo)題腦子里先有個(gè)框架，然后跟著老師聽(tīng)課一遍，勾畫出老師認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)，然后在下節(jié)課上課前要在把上節(jié)課的內(nèi)容回顧一下，書本再看一遍，看看自己能不能回憶起這節(jié)課的大標(biāo)題下有幾個(gè)小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題里分幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)（一般都是觀點(diǎn)句子首句話），這個(gè)期間的看書都是用心看，不是背誦。

刷題技巧：

我只做了3遍肖秀榮1000題，做題的目的是扎實(shí)知識(shí)點(diǎn)和培養(yǎng)做選擇題的感覺(jué)，理解考研政治的選擇題題風(fēng)和思維。

（2）第二階段：

10月以后，各種押題資料都出來(lái)了，很多人感覺(jué)背不完壓力大，主要是都放在了最后，加上前期沒(méi)咋學(xué)習(xí)政治，不熟練政治的話術(shù)和思維，死記硬背。如果前面4-10月選擇題做得很扎實(shí)，書看得比較熟悉，背誦不難，要點(diǎn)就是小步快跑。

最后2個(gè)月，先背誦的是腿姐的時(shí)政班，然后最后2周背誦的是腿姐押題班，每天晚上2小時(shí)天天背誦押題資料，并根據(jù)老師的講授，思考面對(duì)不同題如何構(gòu)造答案，這每個(gè)老師都會(huì)講授，問(wèn)題是自己要先背下來(lái)，要早點(diǎn)下手，步步為營(yíng)步步為贏，這樣最后自己才不會(huì)慌亂，慌亂原因就是下手太晚，背得太多自己壓力太大。

其次最后階段要找1-2個(gè)老師的押題卷子選擇題部分做做保持手感，也對(duì)自己時(shí)政學(xué)習(xí)做個(gè)檢驗(yàn)。

政治學(xué)習(xí)的總體節(jié)奏就是前松后緊，前期4-10月，多用心看幾遍書結(jié)合去年沖刺書把選擇題實(shí)際記憶考點(diǎn)記好，平均兩天1小時(shí)，后期要大量投入，在押題沒(méi)出來(lái)之前，要把之前做過(guò)的選擇題結(jié)合最新版的沖刺書都看看讀熟，押題資料出來(lái)后要立馬投入背誦，做押題卷選擇題，每天不間斷背誦，這樣考前都能背好。

英語(yǔ)

不同于別的學(xué)科，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是“少慢差費(fèi)”，需要長(zhǎng)時(shí)間地投入，短時(shí)間很難見(jiàn)效。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)提分慢很容易打擊學(xué)習(xí)信心和熱情。

1、個(gè)人所用資料

(1)單詞：考蟲(chóng)的單詞課加上APP背單詞

(2)語(yǔ)法：考蟲(chóng)的考研語(yǔ)法課

(3)閱讀：考蟲(chóng)的外刊精讀課，考研陳仲凱老師的閱讀專項(xiàng)班（2021和2022）；完型也是陳仲凱老師；翻譯是考蟲(chóng)李大元老師

(4)資料:近10年真題，30篇外刊精讀和《閱讀的階梯》

2、試卷分值分布結(jié)構(gòu)

3、各階段學(xué)習(xí)策略以及具體操作

先學(xué)習(xí)考研語(yǔ)法（背單詞不能停），老師肯定會(huì)逐詞逐句給我們拆解分析的，你要達(dá)到的效果就是，課后自己可以把句子像老師一樣分析和拆解一遍，給自己講清楚，同時(shí)把句子里面的單詞全部認(rèn)識(shí)。大概需要花1個(gè)月時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)法學(xué)習(xí)。

學(xué)完語(yǔ)法課，有了一定的詞匯基礎(chǔ)，這時(shí)候有兩個(gè)選擇：第一個(gè)就是跟著老師去聽(tīng)閱讀課，第二個(gè)選擇就是直接跟著老師去精讀與考研真題相關(guān)的外刊。

(i)選擇聽(tīng)閱讀課：

我跟的老師會(huì)把一篇閱讀的每個(gè)單詞都翻譯出來(lái)，一段話先給出每個(gè)單詞的意思，第二遍分析每句話把語(yǔ)法搞清楚，第三遍在單詞和語(yǔ)法都過(guò)一遍后會(huì)分析段落的寫作邏輯。

聽(tīng)完之后，課后的任務(wù)就是，把這篇文章全文翻譯，沒(méi)有一個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，沒(méi)有一個(gè)句子不會(huì)分析語(yǔ)法，這是最基本的要求。

(ii)選擇學(xué)外刊：

一個(gè)詞一個(gè)詞，一句話一句話，一段話一段話，扎扎實(shí)實(shí)都搞懂弄明白，標(biāo)準(zhǔn)都是一樣的，單詞全部認(rèn)識(shí)，全文口頭翻譯，句子全部分析等等，精讀個(gè)40-50篇你的英語(yǔ)水平就會(huì)變得很高。然后再去跟著老師學(xué)習(xí)真題，做閱讀題。

下面對(duì)閱讀做出特別說(shuō)明。

首先，要學(xué)會(huì)背單詞，我們要明確你背單詞的目的，一個(gè)是寫作，一個(gè)是閱讀，我們考研寫作用到的單詞基本上可以用四級(jí)詞匯搞定，因此你背單詞的主要目的不在于寫作，而在于閱讀。

所以在背單詞的時(shí)候重點(diǎn)是看到認(rèn)識(shí)，而不是把拼寫都記住，如果明白這一點(diǎn)，那么背單詞的時(shí)候，用心看單詞和其對(duì)應(yīng)的意思以及例句詞組搭配的記憶方法的應(yīng)試效果遠(yuǎn)比你天天拿著單詞書背拼寫強(qiáng)，效率高。

其次，你背單詞的目的是讀懂文章而不是單純?cè)黾釉~匯量。如果你發(fā)現(xiàn)你背單詞的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你精讀文章的時(shí)間久，比你一句一句翻譯文章、思考文章寫作邏輯的時(shí)間還長(zhǎng)，基本上你已經(jīng)失敗了。

注意：你背單詞是為了閱讀，不是為了拼寫，所以能看形識(shí)意就可以，要看單詞而不是背單詞，其次就是背單詞是為了閱讀，所以要多跟老師精讀翻譯，而不是自己拿著單詞書長(zhǎng)久的背誦。

背單詞具體操作：

單詞每天都要背，時(shí)間在30-40分鐘就行，要在自己精力最好的早上6-7點(diǎn)去背誦，單詞書APP都行，重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)形狀和漢語(yǔ)意思，有例句可以看著漢語(yǔ)去對(duì)著翻譯加深理解，剛開(kāi)始的時(shí)候可能因?yàn)槟阏Z(yǔ)法差，很多長(zhǎng)難句你無(wú)法看懂，不要太在意，你可以只看這個(gè)單詞在句子里面前后幾個(gè)單詞、詞組中的意思和語(yǔ)境下的意思，切記不可脫離句子和文章單獨(dú)去背單詞，這樣是無(wú)效的。

做閱讀題的要點(diǎn)：

考研閱讀要扎扎實(shí)實(shí)去學(xué)習(xí)，重視精讀文章，多精讀文章遠(yuǎn)遠(yuǎn)比單純背單詞要作用大，但是自己精讀要查單詞，要自己分析，難度太大。

跟著老師是一個(gè)明智的選擇，這樣學(xué)習(xí)阻力會(huì)很小，跟著老師在精讀文章中理解單詞用法，記憶單詞意思，去完善自己語(yǔ)法分析能力，盡量獲得段落和文章分析能力。

當(dāng)你有了3-4月精讀和背單詞的基礎(chǔ)后，再去學(xué)習(xí)完形填空，新題型，翻譯就會(huì)輕松很多，沒(méi)很大阻力，凡是學(xué)過(guò)老師講過(guò)的文章，課后要完成的標(biāo)準(zhǔn)都是一樣。

重點(diǎn)提一下翻譯，翻譯要自己動(dòng)筆，在老師講課前先自己不查單詞翻譯一遍，然后查單詞再翻譯一遍，等老師講完翻譯技巧和給出答案，自己再按照老師的思路再翻譯一遍，因?yàn)榉g是英語(yǔ)考試?yán)锩孀铍y的科目，不要浪費(fèi)太多時(shí)間，如果前期自己精讀翻譯做得好，翻譯壓力不會(huì)很大，主要就是要自己動(dòng)手去翻譯。但是要是時(shí)間很緊張，復(fù)習(xí)的時(shí)候就不要投入太多時(shí)間。

寫作文的要點(diǎn)：多背誦，多默寫，長(zhǎng)期準(zhǔn)備，反復(fù)磨練才能寫出應(yīng)試的好作文。

數(shù)學(xué)

1、個(gè)人所用資料

張宇基礎(chǔ)30講，36講1000題，近20年真題，張宇最后一堂課和張宇8+4套卷

2、學(xué)習(xí)方法及相關(guān)說(shuō)明

下面本人以張宇的課程為例。

基礎(chǔ)階段主要是學(xué)習(xí)了張宇基礎(chǔ)30講并做了題目，主要是熟悉基本概念和知識(shí)點(diǎn)?；A(chǔ)階段是一種預(yù)備學(xué)習(xí)，因此我只過(guò)了一遍；強(qiáng)化階段用的是36講和1000題。

【1】做題方法

首先我不是那種腦子很聰明的學(xué)生，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)用的都是笨方法。

具體的做法就是先把老師講的課聽(tīng)完，把老師寫的筆記和書本的知識(shí)框架基本掌握，第一遍做題是比較難的，做完題目后，要把題目按照知識(shí)點(diǎn)歸類，一道題目完成后要清楚地知道它考了哪一章的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

其中有哪些特殊的處理手法或者一題多解，把一類題總結(jié)好，自己在大腦中編一個(gè)做題程序。

下面舉個(gè)例子：漸進(jìn)線的求法

1.給定函數(shù)先找定義域，奇偶性，周期性，一旦確定函數(shù)是奇函數(shù)或者周期函數(shù)，研究范圍就會(huì)縮小，找到定義域那么鉛錘漸近線就出來(lái)了（一般在定義區(qū)間的兩端或者分母為0的式子里面，包括分母整體和局部分母為零。）

2.求單側(cè)水平漸近線，就是看自變量趨向于正負(fù)無(wú)窮時(shí)函數(shù)是否有極限，如果有，那么單側(cè)一定不存在斜漸近線。

3.確定無(wú)水平就算斜漸近線，本質(zhì)上轉(zhuǎn)化為極限運(yùn)算。

如果能把自己做的題目，每道題都知道考了哪些知識(shí)點(diǎn)，把自己做過(guò)的題目和知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來(lái)做總結(jié)，每一類題都有自己的做題程序，那么只可能出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，而不至于出現(xiàn)沒(méi)有思路。這要求把一本習(xí)題和一套考研教材用心多做幾遍，做好總結(jié)。

【2】如何避免計(jì)算錯(cuò)誤

想提高計(jì)算精度和速度，必須要自己多動(dòng)手，進(jìn)行大量的計(jì)算演練，而且要規(guī)范書寫，演草紙和做題解答過(guò)程要按照答題卡的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

一旦克服書寫很亂的毛病，計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)減少很多。

同時(shí)還有一種辦法，就是模塊化處理。

因?yàn)槿绻粋€(gè)運(yùn)算很復(fù)雜，式子很長(zhǎng)自己在算的過(guò)程中可能算著算著就抄掉了符號(hào)，或者少抄了數(shù)字，又或者寫得太長(zhǎng)了，答題卡沒(méi)地方寫了，這樣就很麻煩。

比如把一個(gè)復(fù)雜的積分運(yùn)算分解成很多小的模塊，每個(gè)小的模塊都標(biāo)上序號(hào)，最后都算完了，再組合在一起，得出總答案，好處是對(duì)錯(cuò)清清楚楚方便老師閱卷分。 ? ?

例子如下： ?

【3】如何提高做題速度：

首先，要反復(fù)去精研一套圖書和一本習(xí)題集，要達(dá)到非常熟練的地步。

再總結(jié)歸納，把自己的知識(shí)框架和所做題目對(duì)應(yīng)起來(lái)，腦袋里面有一個(gè)題庫(kù)和知識(shí)點(diǎn)庫(kù)，把兩者對(duì)應(yīng)起來(lái)，最終達(dá)到看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就知道有哪幾種題目、哪些步驟會(huì)用到。

尤其要關(guān)注一些核心的做題處理技巧，做到每種題型都能用思維難度最小的、計(jì)算量最小、寫出來(lái)排版最簡(jiǎn)潔漂亮的方法解決，不能認(rèn)為做出了就完成了，因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候參考答案不是最優(yōu)解，需要把大量相似的題的參考答案和老師的解答過(guò)程一起做參考，最終匯總出一種題型的最優(yōu)解決方案。

數(shù)學(xué)題目有很多計(jì)算量很大，技巧性很強(qiáng)的題目，并且有的題很可能是某一個(gè)一般結(jié)論的特殊形式，因此當(dāng)我們做了很多題目，可以把一些帶有一般性的題目結(jié)論也整理記憶下來(lái)，這樣就可以在選擇填空中迅速出答案，在大題里面也可以起到驗(yàn)證作用，結(jié)論標(biāo)明出處。

例子如下：

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的要點(diǎn)就是多練題，多用心總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)題目題型，規(guī)范書寫，精研一部習(xí)題集，一套圖書，達(dá)到無(wú)比熟練，可以憑借腦子里的知識(shí)點(diǎn)題庫(kù)和做題程序去解題，所以考研數(shù)學(xué)考的智力不多，考的意志力，恒心和熟練度更多，就看自己愿不愿意狠下心了。

以上就是我備考的全過(guò)程，預(yù)祝23考研的各位，一戰(zhàn)成碩，金榜題名！