大家好，我是喻然。我是李輝老師的學(xué)生，我今天接到老師的邀請(qǐng)來寫一下我的故事。

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說起來，我跟老師是很早就認(rèn)識(shí)了，應(yīng)該是在2019年的公司年會(huì)上認(rèn)識(shí)的老師，當(dāng)時(shí)，老師來我們公司給我們做培訓(xùn)。

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那個(gè)時(shí)候，老師給我的印象很深刻。講課很接地氣，而且老師懂得很多。一個(gè)枯燥的課程，竟是被老師講成了一個(gè)又一個(gè)故事。

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我們聽得非常投入，而且跟老師的互動(dòng)也很多，每次我們聽老師的課不但能夠打開我們的思維而且還讓我們很喜歡老師的講課風(fēng)格。

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他好像一個(gè)吸鐵石一樣，緊緊地吸引著我們的心，老師講的課，我恨不得一個(gè)字都不想錯(cuò)過。所以，我一直以來都保存著老師講課的聲音。

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因?yàn)?，以前我們公司也有過很多類似的培訓(xùn)，可是培訓(xùn)完后，我們都感覺是在打發(fā)時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間，一點(diǎn)新意都沒有。

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我很早就想跟著老師學(xué)習(xí)，因?yàn)?，我?jīng)常在他講課中聽到講述自己的一些經(jīng)歷。我不敢相信如此談笑風(fēng)生的老師以前竟是有口吃？

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也許，正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我不知不覺間，更能夠體會(huì)到老師走到今天是多么地不容易。

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以前有多么弱小，現(xiàn)在有多么優(yōu)秀，就知道其中的辛酸絕不是說說那么簡(jiǎn)單。

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因?yàn)?，我說話口吃，我知道那個(gè)過程是多么地艱難。與老師相比，我的經(jīng)歷不算什么。雖然口吃給我?guī)砹苏f話的影響，但是，還不是絕對(duì)的。

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至少，我跟熟悉的人說話大部分還是很好的。但是，偶爾口吃一下，讓我心里很不是滋味。

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我嘗試過很多種小方法，可以在一定程度上緩解我的狀況，但是，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己口吃的時(shí)候，那些小方法起的作用越來越小。

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我不想一直那樣躲避說話，我想暢快地說話。我更不想用外物來支撐著說話，就像老師說的：說話，就是一件很自然的事情。

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有時(shí)候，我也問自己：為什么我口吃，別人不口吃？

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有時(shí)候我也憤恨過，自暴自棄過，傷心難過。這些我都有?？墒钱?dāng)我第一次聽到老師講到他以前口吃的生命時(shí)，我感覺原來口吃給人竟能帶來這么大的影響。

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也是從那個(gè)時(shí)候，開始，我認(rèn)為老天爺對(duì)我還是比較好的。也是在那個(gè)時(shí)候，我看到老師講課的自信和熱愛，我心中堅(jiān)定了，我也要像老師那樣改掉口吃。

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可是，當(dāng)我向老師表達(dá)出我要向他學(xué)習(xí)時(shí)，老師決絕了我。

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我還記得，當(dāng)時(shí)老師說：任何人都可以改變，但是不代表，任何人都能改變。改變，需要受夠口吃，需要毅力和付出，需要吃苦。

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那個(gè)時(shí)候的我還是有點(diǎn)小聰明的，我只是想快速改掉口吃。沒想到，竟被老師發(fā)現(xiàn)了。老師說：矯正口吃需要一步一個(gè)腳印走，這條路上沒有捷徑走。

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后來，我發(fā)現(xiàn)我說話的口吃越來越多，口吃帶來的影響也越來越多。我心里的壓力也越來越大，我開始害怕說話，也害怕別人找我說話。

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直到我真的受不住了，我再次找到老師，我向老師講述了我的情況，我被口吃壓的早已沒有以前那種說說笑笑的感覺了。

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我要改掉口吃，有多難，我都會(huì)去做，我不想再這樣下去了！

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現(xiàn)在我再回頭去看矯正口吃，太難了。我走過了很多的彎路，我也明白了老師說的，矯正口吃的核心不在于他，而在于自己。

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因?yàn)?，老師可以給我們很多，但是，執(zhí)行力和堅(jiān)持卻是需要我們自己來完成的。

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三年多了，我認(rèn)識(shí)老師三年多了，我也從老師那里畢業(yè)三年多了，這三年多的時(shí)間，我說話早已沒有了問題，性格比以前更加自信了。

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正如老師所說：人生在世，苦難是主旋律，但是能夠走出苦難的人，哪一個(gè)不是在奮力前行？

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改掉了口吃，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。

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如果，你有口吃；如果，口吃給你帶來了影響；如果，你想要改掉口吃且已做好了付出的準(zhǔn)備，可以隨時(shí)找我聊聊。