這個系列的每一篇都不是同一個時間線，也不是同一個人

內(nèi)含禁忌組要素請注意

諷刺現(xiàn)實

以這個故事為基礎(chǔ)，還會有一篇禁忌文在十一月投稿

我們開始吧

作為向榮高中實驗班的學生之一，如果要用四個字來形容心華，只能是意氣風發(fā)。

與普通，重點班的孩子們不同，心華的品質(zhì)與名聲在全校是出了名的好。

如果你問為什么的話，大家都會回答你一個字，善

什么是善呢？

同學從樓梯上摔下來受傷了，就算是男生，心華也會扶著他去醫(yī)務室。

同學心情不好了，心華總是愿意當一個開心果。

同學沒有錢吃飯了，心華總愿意餓一頓把自己的校園卡給他們。

每次回到宿舍，心華總愿意做那個跑一趟遠路為所有宿舍打開空氣開關(guān)的那個吃虧人

生活細節(jié)太多太多，一下子舉不完例子。

如果再問第二遍，又是怎么樣的呢？

大家又會回答——狠。

何為狠？有多狠？這個概念也許只有心華的好閨蜜——夏語遙知道。沒錯，心華雖然心地善良，但絕不是圣母。如果你激怒了她，她的怒氣超越任何一個人。

那天是平常的一天下午，心華又一次把校園卡借了出去。

“我說，你把卡借給人家，就不會餓？”夏語遙問道。

“當然會餓啊，但餓一頓沒什么大不了的啦~”心華對著夏語遙微笑。

此刻，兩人正走在從飲水室打完水回來的路上。兩個人手里都捧著一杯奶茶，那是剛剛沖好準備拿回教室慢慢享用的。

走過教學樓的連廊，兩人還有說有笑，聊著天氣，聊著學習，最多的便是聊著自己又遇上了哪個討厭鬼，與最好的朋友一起吐槽這類人，是心華最喜歡的事情之一。

冒冒失失的小女生沒有看到兩位手捧奶茶迎面走來。而正?？恐鴻跅U走著路的心華也自然是與夏語遙聊著天，怎么也想不到面前還會有這樣一個人。

“你今天把裙子穿出來，不怕被男生看嗎？”夏語遙開著玩笑。

“看，隨便他們看，讓他們幻想去吧?！毙娜A說罷，和夏語遙一同笑了。

互相忽略便造就了這次意外，隨著心華的驚呼與一旁夏語遙快速躲開，看不清空中奶茶被打翻潑倒的軌跡，只能看見最終的結(jié)果便是心華的一身衣服全被奶茶打濕了。

抬頭，看著冒失的女生臉上不掛著絲毫的歉意，便有些生氣了。

不過心華不愿意給自己找這種麻煩，她站在那里等著眼前的人作簡單得道歉，只要回應一聲“沒關(guān)系”，她就可以離開了。

哪只這個冒失鬼不知是真的神經(jīng)還是假的神經(jīng)，竟轉(zhuǎn)頭直接對心華說道。

“走路不長眼嗎？”女生的聲音顯示出蠻橫?！芭?.....實驗班的啊，我用不用給你們行個跪拜禮？”

“??？”心華聽懵了。

“啊什么啊？撞到人了不知道道歉嗎？實驗班的人身子就這么金貴是吧？”少女十分銳利的語言根本沒有停過。

這話引得心華內(nèi)心燃起無名之火。雖然外表還是沒有什么變化，但內(nèi)心已經(jīng)被這句話激怒了。

“是你撞到了別人好嗎？”夏語遙很不滿地發(fā)聲。

“扯什么呢，實驗班的人連黑白都能扭曲？?！?/p>

怎么這個人一口一個實驗班的……她甚至還看到了自己一身被打翻的奶茶。甚至整個故事的起因就是她自己走路不看的結(jié)果。

心華內(nèi)心的火焰上被澆了一層油，燃燒得越來越旺。這表情的改變只有夏語遙看得出來，是許久沒有見過的心華的憤怒了。

“罷了，懶得計較?！迸D(zhuǎn)身想走人。

“你說你媽呢？”

這一句臟話讓女生止了步。

回頭，對上了心華幾乎是帶著火焰燃燒著的雙眼。

“你敢不敢把剛剛的話再說一遍？”

女生傻在了那里。如心華所言，確實不敢再有二話。

“我讓你說話！廢物！聽見了嗎？”

“心華！算了算了……”夏語遙想去阻止她。

“別攔著我，我今天就要把她媽沒教給她的東西刻在她臉上！”

心華的怒火爆發(fā)，從這一句罵開始就再也停不下來。心華語文功底相當扎實，也不是罵人不帶臟字，而是句句話都不帶重樣。從女生本人罵到親友再罵到家里，直系旁系三代以內(nèi)全部問候了個遍，這場面從哪里看都能感受到心華渾身都是能焚燒整個教學樓的怒火。最令人稱奇的罵中還把事情的原委闡明了。

足足罵了將近十分鐘，然而女生從一開始的銳利，到回頭的驚訝，再到現(xiàn)在的哭泣，也只不過用了六十秒而已。

“你怎么能這樣……你是個實驗班的……”女生的聲音幾乎是連不起來了。

“我實驗班怎么了？我實驗班的教養(yǎng)不得你這個廢物？”

這句話把女生的哭聲引得更大。

“所以你這種人只能在普通重點班混日子，你的教養(yǎng)就是這樣低下！真他媽的希望你早點離開這個世界，活著浪費你爹媽的精力，拉低向榮學子的素質(zhì)，浪費這個世界的空氣！”

心華終于停下了，憤怒的神色平息了幾分，但依然不改自己想把眼前這個女生一把火燒死的心情。

女生一直不敢回應。

“反抗??！廢物！你連罵人都不會嗎？我真覺得可笑！”

女生終于忍不住了，再也扛不住心華的語言如同尖刀一般穿刺她的心靈，抹著眼淚逃離了現(xiàn)場。

“什么人……沒見過這種傻逼……”心華回頭整理衣服留下一句罵。

“哎呀……真的是，沒必要這么搞。一杯奶茶有什么大不了?！毕恼Z遙趕忙走上去說道。

......

心華回去把這件事分享給了同學。大家還是那四個字的評價——意氣風發(fā)。

不過事情就離譜在這個地方，那個被罵的女生名為星塵，普通班的一個有著悲慘經(jīng)歷的小女生，后來成了心華的女朋友。

怎么成的？以后我們會知道的。

波折中，心華依舊保持著她善良的本心，沒有絲毫的變過。

不過生活起起伏伏，當然也會有例外情況。

當某次，星塵班上的一位男生當著星塵的面指責星塵配不上心華的時候，心華選擇了在某次放假出面，去教室門口當著眾人的面和那個男生對線。

心華確實是這么干的，依靠著她極為深厚的語文功底，把一個普通班的男生罵的落荒而逃簡直不要太簡單。據(jù)她本人說，能和她一決高下的興許只有夏語遙。

但是，心華不怕男生動手嗎？當然不怕，她有十足的底氣，保證那個男生不敢動她一根手指。心華可是一個在生氣時候路過體育特長班都讓學生退避三尺的人。她平時的善良大家都非常喜歡，她少有的動怒讓大家都有數(shù)。

這是那件事后被招到年級部的心華。

“你怎么能這樣對你的同學呢！你知不知道惡語傷人六月寒？......”

年級主任是心華的化學老師，在心華站在一邊拿著自己的作業(yè)對著答案的時候，批評著那個被心華指責的男生。

“你身為一個向榮的學生，對同學這樣出言不遜，你就沒有考慮過換做你是什么感受？......”

心華在一旁聽著年級主任的訓斥，一邊在心里偷著樂，但主要經(jīng)理還是放在了眼前的作業(yè)，右手規(guī)律性的動著紅筆，時不時做些批注，甚是自在。

不知何時，心華幫自己把作業(yè)改完，訓斥也收尾了。

“我希望你在受這次處分之后能明白一個向榮學子的真正意義。明白了嗎？好，回去吧。”

男生落寞地離開，甚至不敢往心華那里瞥一眼。

“他怎么了呀？”心華漫不經(jīng)心地問道，連老師的稱呼都不帶。

“一個犯了事的普通班娃子，把他們班一個女孩子罵哭了。就這點破事?！蹦昙壷魅我草p松恢復。

“哈哈，那你知不知道我下來把他罵了一頓？”心華輕笑著說道。

“知道啊。我覺得這種人就是該罵，你做得對?！蹦昙壷魅我矊λΦ?。

“來，今天作業(yè)，做的還不錯。”心華拿起書本朝著她走來。

“喲？難題做出來了？”年級主任開著玩笑，“怎么這簡單題你還錯?！?/p>

“哈哈......稍微有點馬虎?！?/p>

“下次做題注意點??！高考時候這一道題就6分，要你命的！”年級主任開著玩笑，遞給心華作業(yè)本，也從桌上拿起一包散稱的餅干，“給，你的獎勵。”

“謝謝老師！”

為什么心華敢如此和一向在所有人心里都很嚴厲的年級主任如此說話，因為她和年級主任的關(guān)系太好了。兩個人不是親屬，卻能聊得和家人一般投機。

可你要問深層原因呢？

那自然是因為，她是個實驗班的呀。

......

心華曾清楚地記得，化學課上，老師如此說道。

“我覺得你們都該向心華同學學習，平時就做一個善良人?！?/p>

心華漫不經(jīng)心地聽著，筆上寫著數(shù)學作業(yè)。完全不在意化學老師是否提到她。

“心華平時學習非常用功刻苦，每天面批作業(yè)正確率非常高。你看看我們班有些人，簡單題一做錯一堆?！?/p>

臺下同學們笑了起來，心華面不改色，繼續(xù)寫作業(yè)。

“你們有些人性格什么樣子，我?guī)Я四銈冞@么久還不清楚嗎？誰敢說自己和心華一樣平時能那么心善的？有沒有？舉個手我看看？”

自然地，沒有人舉手，心華也不理她。

“你們天天對同學說話都是帶臟字的吧，你看心華同學有沒有？”

臺下又是一片笑聲，其中夏語遙笑的最大聲。聽到這句話，心華停了筆，用一種詫異不已的目光看著臺上如跳梁小丑一般的老師。

“還有些同學，你真是......我都想不到一個詞來形容你。這都什么時候了，身處在實驗班還在談戀愛，你對得起自己嗎？......”

同學們的笑聲從大聲變成了捂嘴憋笑，有些知情的人用一種十分奇異的目光看向了心華。

心華自己也笑了起來。

“所以，我覺得我們應該向榜樣學習，這就是榜樣的力量！”

“好！”心華大喊，然后鼓起掌來。隨著心華的起哄，臺下掌聲響徹教室。

在這個班，學習學得足夠好，作業(yè)寫的足夠快的人被稱為“卷王”，而老師重點培養(yǎng)的對象稱作“太子”。

心華到底不是卷王，她完美契合化學老師所說的每一個要點。做錯簡單題，罵過人，也談著戀愛——甚至因為這個干過要挨處分的事情。

不過處分最后還是沒落到心華頭上，年級主任只是批評了心華一頓，讓她交了檢討。剩下的德育處處分，都被年級主任用說好話的形式免掉了。

可“太子”到底是誰呢？所有人心里都清楚得很。

不管有沒有那堂課，心華還是保持著她平日的風度與性格。

她就是這樣，如此意氣風發(fā)。

（Fin）

他們作為實驗班的學子，在未來都是有為青年。

難道不會反抗這種讓他們備受毒害的制度嗎？

會，當然會。但，他們是既得利益者。

所以他們只會用言語反抗。

——薄暮