自學(xué)，意味著一種挑戰(zhàn)。因為我們要克服很多困難，這些困難有自身的惰性，有環(huán)境的誘惑，別人的干擾等。 如果你有自學(xué)習(xí)慣，那只是初步的階段。因為值得我們重視的，是如何高效地自學(xué)。但是以上的困難讓我們限制在初步階段而又舉步維艱。因此如何解決它們是我們首要考慮的問題。

這樣的話我們可以從兩方面考慮：自身與環(huán)境。因為事情的完成，自身是主要作用，環(huán)境是輔助作用。就像在課堂學(xué)習(xí)一個知識點，你認真聆聽老師的講解，最終掌握了知識。這里老師是環(huán)境的一部分，而你取得老師透露的信息并順著它的思路將它掌握，意味著你有在思考。因此知識點的掌握，自身與環(huán)境都有參與。

所以據(jù)此去看“自學(xué)”，它其實也是一樣的，自身與環(huán)境都起到作用。但是一個人有自學(xué)的習(xí)慣，本身就具備一定的自制力，因此這點可以忽略一下。那么我們就以“環(huán)境”方面思考。 一般來說，自學(xué)的場所很多，幾乎是不管什么地方都可以學(xué)習(xí)。可以是在家里，可以是在交通工具里，也可以是在自習(xí)室里……但是不同的環(huán)境有不同的特點，也就有不同的限制。

家里

：家里雖然有個人空間，但是缺乏學(xué)習(xí)氛圍，且可能有家人的干擾，僅靠個人的意志自學(xué)，所以自學(xué)效率很不穩(wěn)定。

交通工具里

：交通工具按類型，有公交車，有高鐵，有飛機等。不過因為乘坐的交通工具不同，自學(xué)效果上都有差別。有些交通工具沒有桌子，光是書寫輸入就很不方便。而且還分短途和長途，所以時間分配還得注意一下。還有個人的體質(zhì)差別，有人會暈車，有人則不會。對于那些要天天坐車且能自學(xué)的人，可以在此方面深入探究，在坐車時間如何高效自學(xué)。

快餐店

：可以是肯德基，也可以是麥當勞。雖然是享受美食的地方，但并不說明它們不能用于自學(xué)。在里面隨時都能找到空位，只要坐下就可以開始學(xué)習(xí)。很多店有無線網(wǎng)絡(luò)，需要蹭網(wǎng)的人可以去那些地方，用電子產(chǎn)品“免費”學(xué)習(xí)。不過有一點無法避免，它終歸是吃飯的地方，同樣缺乏學(xué)習(xí)氛圍。所以它只是給了你一些便利，剩下的還是要看個人的意志。

自習(xí)室

：它是為那些尋求學(xué)習(xí)氛圍的人們而建立的自學(xué)場所。優(yōu)點毋庸置疑，提供學(xué)習(xí)氛圍，而且空間不大，反正符合學(xué)習(xí)場所的特征。缺點是需要費用，而且因為地區(qū)的不同，自習(xí)室質(zhì)量可能參差不齊，要看別人的反饋再選擇相對理想的自習(xí)室。如果承擔(dān)得起費用，這個環(huán)境可以考慮。

圖書館

：最為理想的自學(xué)場所。因為極多追求學(xué)習(xí)的人們的參與，形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍；而且無需花費費用。如果圖書館在你家的附近，或者學(xué)校里有圖書館，而你又想高效學(xué)習(xí)，那么它就是你值得去、值得待的自學(xué)場所。

所以環(huán)境對自學(xué)效果存在一定的影響，或良性，或惡性。所以如果我們發(fā)現(xiàn)自學(xué)存在一些諸如專注力不夠、效率不高等問題時，可以從“環(huán)境”方面探究，并盡快就此改變環(huán)境，直至達到理想效果。

(圖片皆源自百度)