2.人力資本

正如我們在前幾期中了解到的，資本這個詞是指經(jīng)濟中設備與建筑物的存量。資本存量包括農(nóng)民的拖拉機、制造商的工廠，以及教師的黑板。資本的本質(zhì)在于它本身是可以生產(chǎn)出來的生產(chǎn)要素。

還存在另一種資本，盡管它不如物質(zhì)資本具體，但對經(jīng)濟的生產(chǎn)同樣重要。人力資本是對人的投資的積累。最重要的人力資本類型是教育。與所有資本形式一樣，教育代表為了提高未來生產(chǎn)率而在某一時點的資源支出。但是，與對其他資本形式的投資不同，一種教育投資是與一個特定的人相聯(lián)系的，這種聯(lián)系使教育成為人力資本。

人力資本：對人的投資的積累，比如教育，在職培訓，出國進修等。

具有人力資本較多的工人平均收入高于人力資本少的工人，也就是說，教育水平高的人的平均收入高于教育水平低的。這種現(xiàn)象在世界上許多國家都得到證明。在發(fā)展中國家這種差距往往更大，因為發(fā)展中國家受過教育的工人供給稀缺。

從供給和需求的角度來說明為什么教育提高了工資是容易的。企業(yè)——勞動需求者——愿意向教育水平高的工人支付更高的工資，因為受教育程度高的工人有著較高的邊際生產(chǎn)率。工人——勞動供給者——只有在受教育的費用能得到回報時才愿意支付受教育的成本。實際上，受教育程度高的工人與受教育程度低的工人之間的工資差別可以作為對受教育成本的補償性差別。

3.能力、努力和機遇

為什么大多數(shù)LPL（英雄聯(lián)盟職業(yè)聯(lián)賽）的選手得到的收入高于LDL（英雄聯(lián)盟發(fā)展聯(lián)賽）的選手？高工資并不是補償性工資差別。因為大多數(shù)英雄聯(lián)盟職業(yè)選手都極度渴望登上LPL的舞臺。并且在很大程度上，LPL的選手賺錢更多只是因為他們有更強的天賦和能力。

對所有職業(yè)的工人，天賦都是重要的。由于先天遺傳和后天培養(yǎng)，人們的體力與腦力都不一樣。一些人強壯，另一些人瘦弱。一些人聰明，另一些人瘦弱。一些人在社會場合中是外向的，另一些人是內(nèi)向的。這些與其他個人特征決定了工人的生產(chǎn)率，因此在決定他們賺得的收入中起著作用。

與能力密切相關的是努力。一些人工作勤奮，另一些人懶散。那些工作勤奮的人生產(chǎn)率更高和工資更高。在某種程度上，企業(yè)直接按人們生產(chǎn)多少支付報酬。例如，銷售人員通常是按他們完成的銷售額百分比得到報酬。在另一些時候，勤奮工作卻以并不直接的高年薪和獎金的形式得到報酬。

在工資的決定中機遇也起著作用。舉個例子，如果一個人進職業(yè)學校學習如何修理燃油機動車，以后發(fā)現(xiàn)由于電車的推廣這種技能已經(jīng)過時了，與其他受過教育年限相似的人相比，他賺到的工資低。這個工人的低工資是由于機遇——一種經(jīng)濟學家承認，但并沒有深人論述的現(xiàn)象。

能力、努力和機遇在決定工資的過程中有多重要呢？這是很難說的，因為能力、努力和機遇很難衡量。但間接的證據(jù)表明，它們是非常重要的。當勞動經(jīng)濟學家研究工資時，他們把工人的工資與一些可衡量的變量，比如教育水平、工作時間、年齡和工作特性等聯(lián)系起來，雖然所有這些可衡量的變量正如理論所預期的那樣影響工人的工資，但在我們只能用它們解釋不予一一半工資變動。就比如，現(xiàn)實中就是有人雖然沒有很高的學歷，但是收入特別高；有人剛入職工作，得到的工資就比其他行業(yè)工作十幾年的要多等等。由于無法解釋的工資變動如此之大，所以一些被忽略的變量，包括能力、努力和機遇等都起著重要作用。

參考文獻：

曼昆(美).經(jīng)濟學原理(第二版).三聯(lián)書店/北京大學出版社

曼昆(美).經(jīng)濟學原理(第七版). 北京大學出版社

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