Ps:只是個(gè)人看完“冰菓”后，感覺(jué)余味無(wú)窮，但是又沒(méi)什么抒發(fā)感情的對(duì)象，就順手給自己出了倆題。聲明：只負(fù)責(zé)出題，不負(fù)責(zé)回答????? 題目都是經(jīng)典題，每個(gè)人都有自己的答案，（下面是我的個(gè)人答案） ①能用一句話介紹一下“冰菓”嗎？ ②劇名為什么叫“冰菓”？ ③你能說(shuō)說(shuō)冰菓做了哪些“伏筆”嗎？ ④冰菓劇中奉太郎、千反田、里志、摩耶花這四人從開(kāi)頭到結(jié)尾，情感都發(fā)生了什么細(xì)膩的變化，劇情又是如何刻畫(huà)的？ ⑤你是如何理解結(jié)尾的“開(kāi)始冷起來(lái)了呢”，“不，已經(jīng)入春了”？ ①能用一句話介紹一下“冰菓”嗎？ 講了一個(gè)古典文學(xué)部4人的校園故事，偏輕推理，感情細(xì)膩，主要有友情愛(ài)情成長(zhǎng)，輕生活輕松搞笑，全局邏輯清晰，前后線索從開(kāi)頭串到結(jié)尾，伏筆做得也很好的典型的京都動(dòng)畫(huà)。

②劇名為什么叫“冰菓”？ ｛ ~1.冰菓是古典文學(xué)部的社刊，這是一個(gè)意象，代表著整個(gè)古典文學(xué)部，全局也是對(duì)古典文學(xué)部這4個(gè)人一起描寫(xiě)的。

~2.冰菓一直作為前期劇情重要“線索”，前10集左右都是在解決千反田的一直以來(lái)的疑惑（1.千反田想解開(kāi)“為什么會(huì)哭”疑惑加入的古典文學(xué)，2.奉太郎想幫千反田解密以及姐姐劇本級(jí)別的提示 3.最后凸出了整體的重要性，集合了整個(gè)古典文學(xué)部的努力解開(kāi)了“冰菓”的迷題）——ps個(gè)人發(fā)癲:這個(gè)最后千反田決定集合所有人的智慧解決這個(gè)迷題的理由直接觸動(dòng)了我。有些事如果現(xiàn)在不去做，以后再談到可能就剩了“無(wú)所謂”了。

~3.！?。?！劇情后半部分我個(gè)人不知道怎么聯(lián)系“冰菓”，因?yàn)楹竺嫖覀€(gè)人覺(jué)得主要畫(huà)了校園文化祭，破了十文字案順便賣(mài)了整個(gè)社刊“冰菓”——哈哈哈哈，這也算點(diǎn)題嗎。（ps個(gè)人發(fā)癲:這部分我是真的喜歡，（1）這是我見(jiàn)過(guò)最棒的文化祭(2)這部分劇情的角色描寫(xiě)我的評(píng)價(jià)超高，用輕松搞笑的劇情同時(shí)著重刻畫(huà)了里志“積極樂(lè)觀不服輸有時(shí)卻也無(wú)可奈何的好友形象”，摩耶花“為了心中的堅(jiān)持去證明，明明最容易生氣卻也努力克制”，千反田好奇，盡管很累也要堅(jiān)持努力去做的形象。狠狠減少了奉太郎的戲份，關(guān)鍵時(shí)刻不經(jīng)意又出來(lái)救場(chǎng)，最后再用奉太郎推理收尾，這絕對(duì)是我見(jiàn)過(guò)刻畫(huà)人物形象最均衡飽滿的一次（3）最后劇情沉淀，從里志面對(duì)奉太郎的“自我覺(jué)悟”和摩耶花沒(méi)來(lái)得及對(duì)學(xué)姐說(shuō)的那句你的漫畫(huà)我也很喜歡，都帶大家再次審視“天才”與“無(wú)法觸及的自我”，這其實(shí)也是櫻花莊的主題。）

～4.冰菓的實(shí)際含義，這絕對(duì)是個(gè)關(guān)鍵解讀，但是我聯(lián)系不出來(lái)…… ｝ ③你能說(shuō)說(shuō)冰菓做了哪些“伏筆”嗎？ { ?1.“玫瑰色”的人生。開(kāi)頭里志對(duì)奉太郎他的生活是“灰色的”，而里志生活是“玫瑰色的”，然后給了一個(gè)奉太郎往太陽(yáng)下騎車(chē)去的鏡頭。（經(jīng)典的光影映射人物——賽馬娘畫(huà)東海帝皇，以及四謊里宮園薰拉有馬公生演奏的時(shí)候都用了這個(gè)）結(jié)尾時(shí)，整個(gè)天空被玫瑰色渲染，那種愛(ài)意氛圍感真的拉滿。初見(jiàn)時(shí)也是很驚艷的。

?2.“奉太郎欠里志的一個(gè)人情” 這個(gè)我想留到下面奉太郎的對(duì)千反田感情以及個(gè)人性格變化來(lái)說(shuō)。

?3.以及開(kāi)頭就說(shuō)摩耶花從小就喜歡里志，但里志一直拒絕，到后面的里志“偷”巧克力。

其實(shí)，上面這些結(jié)合第四點(diǎn)全劇人的情感細(xì)膩?zhàn)兓瘉?lái)講會(huì)好很多。 ?以上都是貫穿全劇的伏筆（還有其他的，我就不寫(xiě)了）。中間那些圖書(shū)管理員，學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)那些中間鋪墊就不說(shuō)了，這種全劇看起來(lái)劇情就非常緊湊，很吸引觀眾，叫“引人入勝”。 ｝ ④冰菓劇中奉太郎、千反田、里志、摩耶花這四人從開(kāi)頭到結(jié)尾，情感都發(fā)生了什么細(xì)膩的變化，劇情又是如何刻畫(huà)的？ 這個(gè)其實(shí)可以說(shuō)是全劇的“暗線”了，我也看到有up專(zhuān)門(mén)做了分析視頻，不過(guò)我還沒(méi)看，想想也覺(jué)得挺多的。 ?①奉太郎：其實(shí)他的很好理解，對(duì)千反田的“好奇”，從一開(kāi)始因?yàn)楣?jié)能模式，但因?yàn)橄矚g又無(wú)法拒絕，采取了個(gè)“欺騙”了的方式。不過(guò)后面他也覺(jué)得這個(gè)不好，再也沒(méi)用過(guò)，一般選擇轉(zhuǎn)移注意力，或者直接打??！以及后面幾次自己主動(dòng)“好奇”和因?yàn)槔镏酒垓_千反田而生氣。并不是奉太郎的“節(jié)能模式”變了，而變是他對(duì)朋友的態(tài)度。 當(dāng)然他的人生觀中間也發(fā)生了一次很重要的一次改觀的，就是那次填“找兇手”的劇情，他想成為一個(gè)特別的人。最后卻發(fā)現(xiàn)自己被欺騙，做了反而傷了一些人，后面還頹了一段時(shí)間，幸虧有老姐和大家。不過(guò)這也導(dǎo)致奉太郎后面越來(lái)越謙虛。

害，有個(gè)感觸很大的就是，開(kāi)頭說(shuō)的“七宗罪”，是個(gè)正常人就應(yīng)該犯了七宗罪，只是如何控制好程度。再到后面對(duì)小木老師說(shuō)的“我喜歡直升機(jī)”，如果因?yàn)榘谅龥](méi)有仔細(xì)去想去調(diào)查的話，可能就認(rèn)為是這樣了，奉太郎直接去圖書(shū)館“溯源”，也說(shuō)明了他比一般人都細(xì)膩吧。

?②哎呀，還有好多，不想寫(xiě)哩！今天的冰菓就理到這了，寫(xiě)完舒服多了，不然老是有種“悵然若失”的感覺(jué) ⑤你是如何理解結(jié)尾的“開(kāi)始冷起來(lái)了呢”，“不，已經(jīng)入春了”？ 評(píng)論區(qū)里“責(zé)任”和“青春對(duì)愛(ài)的迷茫”兩種理解方式都挺好的，我個(gè)人覺(jué)得作品只要符合整體邏輯就不存在什么過(guò)度解讀，只不過(guò)是換個(gè)角度的理解方式罷了。