課程名稱

965應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)

輔導(dǎo)科目

965應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)

授課老師

?

適用學(xué)校、專業(yè)

中南大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)

學(xué)生分析

學(xué)生對(duì)于教材的話，把高鴻業(yè)宏微觀看了兩三遍，平狄克也看了兩遍，但遇到簡(jiǎn)答題，感覺(jué)寫(xiě)不出什么東西，對(duì)于好多知識(shí)點(diǎn)，不知道到底掌握了沒(méi)有，只知道在講什么，但是寫(xiě)不出來(lái)答案。為此，針對(duì)此考生的特點(diǎn)需要為學(xué)生制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，且學(xué)生必須配合老師完成所要求的內(nèi)容。

課程目標(biāo)

針對(duì)此考生的特點(diǎn)復(fù)習(xí)分三步走（考生水平不一樣，考試目標(biāo)不一樣，均需采用不一樣的復(fù)習(xí)計(jì)劃，此方法只針對(duì)此考生）：1.從課本重點(diǎn)知識(shí)開(kāi)始，把所有的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍且考生要理解，課本課后每個(gè)章節(jié)的課后習(xí)題做一遍，對(duì)課本當(dāng)中需要的知識(shí)記??；2.做現(xiàn)有的近15年的考研真題，充分了解考試的難度與亦考點(diǎn)，在此過(guò)程中如遇到?jīng)]有掌握的知識(shí)沒(méi)有記住的知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺性復(fù)習(xí)；3.考前回歸，配合練習(xí)真題與課本知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，對(duì)所有的知識(shí)，做題方法進(jìn)行歸類，做到模板式答題。

此方法的好處時(shí)，可以讓學(xué)生抓住重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)的效率，使學(xué)生能夠在特定的時(shí)間內(nèi)針對(duì)特定的考試考出較好的成績(jī)。缺點(diǎn)是對(duì)課本知識(shí)的實(shí)際理解會(huì)下降，偏向應(yīng)試考試的技巧性學(xué)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容

考研形勢(shì)分析

此專業(yè)最近一些年一直是熱門(mén)專業(yè)，包括本專業(yè)及跨專業(yè)的考生均較多，分?jǐn)?shù)線一直處于高位，錄取均采用差額復(fù)試，對(duì)考生各方面能力要求均較高，考生不但要具備較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要擁有較強(qiáng)的溝通學(xué)習(xí)能力。

考研真題分析

本學(xué)校（中南大學(xué)）的真題，主要包括簡(jiǎn)答題、計(jì)算題和論述類大題。分值主要是簡(jiǎn)答類題為主，且論述題分值也比較大，除較早幾年的真題中包括名詞解釋外，最近幾年的考題類型比較固定。

課程主要內(nèi)容

本學(xué)校（中南大學(xué)）的965考試，指定教材為高鴻業(yè)編寫(xiě)的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》共包括21章。我把整個(gè)課本內(nèi)容劃分為對(duì)兩部分宏觀和微觀的講解：1.微觀部分：主要包括消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)論、成本論、市場(chǎng)論、要素論、市場(chǎng)失靈等；2.宏觀部分：主要包括GDP的核算、IS-LM模型、AD-AS模型、失業(yè)與通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等。

學(xué)時(shí)分配

鑒于課時(shí)有限，教學(xué)主要采用引導(dǎo)式復(fù)習(xí)方法,?針對(duì)課程目標(biāo)中的教學(xué)方法的三步走，各部分時(shí)間安排如下：

第一步：18小時(shí)；第二步：10小時(shí)；第三步：2小時(shí)。共30小時(shí)。

課程考核

習(xí)題主要采用課本例題與課后習(xí)題，整套試題的聯(lián)系主要使用考試真題的方法。經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)考生的能力會(huì)得到較大幅度的提高。

參考書(shū)目

必看參考書(shū)目

高鴻業(yè)編寫(xiě)的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》

選讀參考資料

圣才習(xí)題集