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項(xiàng)目介紹

java mysql培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)源碼+需求文檔+運(yùn)行視頻+使用手冊(cè)+規(guī)格說(shuō)明書(shū)

系統(tǒng)說(shuō)明

一、技術(shù)要求

1、基于J2EE技術(shù)，采用MVC模式進(jìn)行開(kāi)發(fā)。使用MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)，以Tomcat作為Web服務(wù)器。可以使用常用框架進(jìn)行開(kāi)發(fā)。

2、支持IE，Google Chrome，firefox等主流瀏覽器。

二、功能要求

XX培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)管理系統(tǒng)

該系統(tǒng)用于協(xié)助完成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理工作，用戶有學(xué)員、培訓(xùn)師、管理員。

系統(tǒng)首頁(yè)：顯示培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基本信息、新聞、及最新發(fā)布的培訓(xùn)信息。學(xué)員、培訓(xùn)師、管理員的登錄入口均在系統(tǒng)首頁(yè)。

某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專注于IT技術(shù)培訓(xùn)，可以開(kāi)設(shè)IT相關(guān)課程的培訓(xùn)班。每年該機(jī)構(gòu)在春季、夏季、秋季開(kāi)辦3期培訓(xùn)，每期培訓(xùn)開(kāi)設(shè)多門(mén)課程的多個(gè)培訓(xùn)班。根據(jù)市場(chǎng)情況，一門(mén)課程每期可以開(kāi)出多個(gè)培訓(xùn)班，也可能不開(kāi)班。培訓(xùn)班的開(kāi)設(shè)每學(xué)期由管理員決定，并為每個(gè)培訓(xùn)班指定一位培訓(xùn)師。在確定培訓(xùn)班的開(kāi)課時(shí)間及培訓(xùn)師后，管理員可以發(fā)布培訓(xùn)信息，學(xué)員可以開(kāi)始選課。學(xué)員在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繳費(fèi)后，管理員應(yīng)確認(rèn)學(xué)員的選課信息，并為學(xué)員打印聽(tīng)課證。若學(xué)員以其他方式繳費(fèi)，或聽(tīng)課證遺失，可由管理員補(bǔ)辦。每期培訓(xùn)2開(kāi)課2周后，管理員關(guān)閉當(dāng)期培訓(xùn)選課。

任何人均可通過(guò)系統(tǒng)注冊(cè)成為學(xué)員。注冊(cè)后，學(xué)員可以修改個(gè)人信息及登錄密碼。只有注冊(cè)成為學(xué)員，才可以選課。學(xué)員可以通過(guò)系統(tǒng)查詢可以選課的所有培訓(xùn)班信息并選課。學(xué)員還可以根據(jù)條件查詢其參加的培訓(xùn)課程的成績(jī)。

培訓(xùn)師的信息及可上的課程信息由管理員維護(hù)，并將登錄信息發(fā)送給培訓(xùn)師。培訓(xùn)師在登錄后可以修改登錄密碼。培訓(xùn)師可以查看和錄入其指導(dǎo)的培訓(xùn)班學(xué)員成績(jī)。在培訓(xùn)課程結(jié)束后要錄入該培訓(xùn)班所有學(xué)員的成績(jī)，成績(jī)提交后不可修改。學(xué)員成績(jī)由理論成績(jī)和實(shí)踐成績(jī)組成，分別占40%和60%。

管理員需要維護(hù)課程信息，即該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的課程，以及可以教授該課程的培訓(xùn)師。管理員可以根據(jù)需要將其設(shè)置為不再開(kāi)設(shè)。開(kāi)設(shè)過(guò)培訓(xùn)班的課程不能刪除，若某門(mén)課程從未 開(kāi)設(shè)過(guò)培訓(xùn)班則可以刪除。管理員還需維護(hù)網(wǎng)站新聞，包括新聞的編輯、修改、發(fā)布。系統(tǒng)主頁(yè)顯示最近發(fā)布的10條新聞。

四、軟件工程過(guò)程的實(shí)踐要求

1、根據(jù)上述的用戶需求，進(jìn)行需求分析，畫(huà)出用例圖，給出每個(gè)用例的用例描述，畫(huà)出每個(gè)用例描述對(duì)應(yīng)的（不帶泳道）活動(dòng)圖。填寫(xiě)完整的需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)。

2、根據(jù)需求分析的結(jié)果（用例圖和用例描述），設(shè)計(jì)系統(tǒng)的

1.邏輯模型（

1.1實(shí)體類的類圖，

1.2基于協(xié)作的類圖

1.3.順序圖

1.4.協(xié)作圖

1.5.狀態(tài)圖

1.6.（帶泳道）活動(dòng)圖

1.7數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)

）

3、根據(jù)系統(tǒng)的邏輯模型，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的物理模型（包括：組件圖，包圖，部署圖）。填寫(xiě)完整的軟件設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。

4、填寫(xiě)完整的系統(tǒng)操作指南和用戶手冊(cè)。

五、驗(yàn)收要求

1、分組要求：五個(gè)人一組。

2、每個(gè)組，學(xué)生自由選出一名組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)任務(wù)分工，階段答辯安排，進(jìn)度跟蹤，過(guò)程管理等活動(dòng)。

3、時(shí)間安排：第14周~第18周。8B406。

4、需求分析階段（第14周）結(jié)束后，進(jìn)行需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)驗(yàn)收。

5、邏輯模型和物理模型設(shè)計(jì)階段（第15周~第16周）結(jié)束后，進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)驗(yàn)收。

6、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)階段（第17周~第18周）結(jié)束后，進(jìn)行系統(tǒng)運(yùn)行驗(yàn)收，進(jìn)行系統(tǒng)操作指南和用戶手冊(cè)驗(yàn)收。

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、各階段驗(yàn)收，得各階段的分值（滿分100分）。權(quán)重分配如下：需求分析階段驗(yàn)收得分，占比20%。邏輯模型和物理模型設(shè)計(jì)階段驗(yàn)收得分，占比40%。系統(tǒng)開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)階段驗(yàn)收得分，占比30%?？记?0%。

2、每個(gè)模型設(shè)計(jì)階段驗(yàn)收，得分標(biāo)準(zhǔn)：

2.1、各種模型圖的圖形符號(hào)表達(dá)正確的，得分20分。

2.2、各種模型圖中的模型元素、元素之間關(guān)系的描述符合實(shí)際需求要求的，得分30分。

2.3、文檔內(nèi)容符合規(guī)范的，得分20分。

2.4、文檔排版格式符合規(guī)范的，得分20分。

2.5、參加演示答辯者（小組自薦，可多人同時(shí)參與），得分10分。

3、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)階段驗(yàn)收，得分標(biāo)準(zhǔn)：

3.1、系統(tǒng)可運(yùn)行，界面布局合理且友好，得分30分。

3.2、系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)的比例，得分40分。

3.3、文檔內(nèi)容和文檔排版格式（系統(tǒng)操作指南和用戶手冊(cè)）均符合規(guī)范的，得分20分。

3.4、參加演示答辯者（小組自薦，可多人同時(shí)參與），得分10分。

適用場(chǎng)景：

畢業(yè)論文、課程設(shè)計(jì)、公司項(xiàng)目參考

運(yùn)行截圖

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