（1）有些院校內部信息，官方是不會公布的，比如材料審核標準，復試面試評分標準，論文要求，教育背景等。

（2）不管是博士考試還是申請考核制，論文都是硬實力。所以有讀博意向的碩士期間一定要不遺余力發(fā)論文，多出科研成果。最好是提前兩年就開始準備。

（3）名校博導名額緊張，基本都是1-2個。每年報考前導師基本已經預定好了人選，聯(lián)系比較晚的需要排隊等，再等1年2年甚至3年。所以有志讀博的一定要要做規(guī)劃。

（4）博士報考，考試成績的決定性并不是很大，綜合實力+院校資源關系，才是成功的必要條件。

（5）現(xiàn)在大部分院校都實行“申請-考核”制，申請資料撰寫（學術簡歷＋研究計劃＋其他資料）很重要，之后才能聯(lián)系導師“套瓷”，還有就是命題規(guī)律和側重點，這些都是育明輔導內容。

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一、浙江大學教育學原理考博導師信息、研究方向及研究內容

研究方向及內容：

不區(qū)分招生方向：教育基本理論、基礎教育改革、道德教育原理、教育政治哲學、教育政策與治理、教育公平與倫理、處境不利學生發(fā)展與教育、城鄉(xiāng)義務教育均衡等。

導師信息：孫元濤、王樹濤

考試科目：教育學?教育學原理

招生人數(shù)：教育學一級學科擬招全日制學術學位博士生16人

二、浙江大學教育學原理考博參考書目

葉瀾：《教育研究方法論初探》，上海教育出版社
裴娣娜：《教育研究方法導論》，安徽教育出版社
瞿葆奎、沈劍平選編：《教育與教育學》，人民教育出版社
陳桂生：《教育原理》，華東師范大學出版社

吳式穎主編：《外國教育史教程》，人民教育出版社
孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社

三、浙江大學教育學原理考博招生簡章

一、組織機構

教育學院成立研究生招生工作領導小組，成員由學院主要領導、分管領導、分管研究生工作的系所負責人、研究生教育科負責人組成。根據學?？傮w方案、年度工作規(guī)劃制定本學院研究生招生工作方案。招生工作領導小組根據學校總體方案、年度工作規(guī)劃制定本學院研究生招生工作方案，包括制定博士生招生簡章和“申請-考核”制實施辦法、選聘學院博士研究生招生委員會主任及成員、審核擬錄取名單、監(jiān)督檢查博士生招生方案實施情況并受理學生申訴。

組?長：闞閱、吳巨慧

副組長：李艷、崔倩

成?員：陳勝、胡亮、王莉華、屠莉婭

申訴與咨詢聯(lián)系人：蘇潔

聯(lián)系電話：0571-88273714

聯(lián)系郵箱：sujieangela@zju.edu.cn

學院按教育學、體育學一級學科分別設置博士生招生委員會，由5名及以上具有博士研究生招生資格的導師組成，設主任1名。博士研究生招生委員會實行集體負責制，根據學科特點制定材料審核辦法、綜合考核辦法；組織材料初審，確定進入復試考生名單；組織復試考核，根據復試考核辦法提出擬錄取考生名單。

按學科設置初審專家組和復試專家組，負責相關材料評審與復試事宜。初審委員會由不少于3名專家組成；復試專家組由不少于5名具有本學科副教授（含）或相當專業(yè)技術職務以上專家組成，設組長1名。

二、計劃招生指標

教育學一級學科擬招全日制學術學位博士生16人，體育學一級學科擬招全日制學術學位博士生10人，以上名額均包括申請2022年秋季入學碩博連讀生；不含直博生和各類專項計劃考生。

三、材料初審與復試名額

教育學院統(tǒng)一組織基本報考條件和資格審查，進行材料預審。資格審查合格且材料預審通過者，提交各學科進行復核并初審。初審專家組對考生提交的申請材料進行審核，著重考察考生的學術背景、外語水平、研究能力、學術倫理、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

初審滿分值為100分，初審內容包含：課程成績、碩士學位論文（應屆生根據開題報告和論文摘要）、外語水平、學術水平、研究計劃和專家推薦意見、綜合素質等。初審專家獨立打分，以平均分計為考生的初審成績。

對初審成績60分及以上的考生進行成績排序，在通過初審人數(shù)充足的情況下，按不低于1:1.5（即計劃錄取名額:復試人數(shù)）的比例確定進入復試考生名單，與復試候補名單一并在教育學院網站公布。如復試名單中有考生放棄復試，則從候補人員中依次替補。

申請2022年秋季入學碩博連讀的學生，符合《教育學院碩博連讀申請與審核管理辦法》申請條件的，經學院審核同意后，與“申請-考核”考生一同考核競爭、擇優(yōu)錄取。未經學院審核同意，不得參加復試。

四、資格復查

考生須按照要求及時、如實地提供相關材料，如有不能清晰辨認、未能有效佐證等情況，教育學院有權視作資格復查不通過。所有復試考生均須通過資格復查，未通過的考生將取消復試資格。對偽造證書和提供不實材料者，一經發(fā)現(xiàn)即取消錄取資格。

所有復試考生須按照復試通知要求，于規(guī)定時間內在釘釘（DingTalk）中上傳以下材料原件的清晰掃描件：

（1）有效身份證正反面；

（2）考生身份證明，根據實際情況提供相應證明（三選一）：

①應屆生上傳中國學信網的《學籍在線驗證報告》（境外生提交學籍證明）、應屆畢業(yè)碩士研究生資格保證書（見附件）；②?往屆生上傳前置學歷、學位證書，提交前置學位證書線上查詢結果（http://www.chinadegrees.com.cn/）和教育部學歷證書電子注冊備案表（https://www.chsi.com.cn/xlcx/yb_bgys.jsp），國外獲得學位者同時上傳教育部留學服務中心“國外學歷學位認證書”；③?在讀博士研究生上傳培養(yǎng)單位“同意報考證明”（見附件）；

（3）現(xiàn)役軍人上傳所在軍區(qū)政治工作部門同意報考全日制非定向博士研究生的證明。

五、復試形式和要求

復試是研究生入學考試的重要組成部分，是全面衡量考生的思想政治素質和品德、學術水平、身心健康等綜合素質和能力是否符合研究生培養(yǎng)要求的必要環(huán)節(jié)，所有擬錄取的考生均應通過復試。

（一）復試時間

考生須按照我院復試安排和相關要求準時參加復試。復試名單擬于2022年2月中旬發(fā)布，復試時間初定于2022年3月中上旬，復試名單、具體安排見我院后續(xù)通知。如因疫情等特殊情況，復試時間和方式將作酌情調整。

（二）復試形式

為了保障師生健康、減少人員聚集，復試的組織形式為“雙機位”網絡遠程復試，以釘釘作為面試平臺。

視頻復試操作指南詳見“研究生招生視頻復試考生須知”（見附件），考生須用報考時填報的手機號注冊釘釘賬號、完成實名認證。若原報考手機號已不能使用，需盡快聯(lián)系我院研究生教育科，經審核后更換手機號。

（三）復試內容及方式

復試內容包括考生個人陳述、問答兩個環(huán)節(jié)，每生不少于30分鐘。個人陳述時間不多于10分鐘，包括個人經歷、學習工作或科研業(yè)績、攻讀博士研究計劃、個人專長等，可結合PPT匯報。

（四）復試考核

復試采取綜合面試方式，從全方位考核考生的政治思想、品德、學業(yè)基礎、科研能力、培養(yǎng)潛力和外語應用能力。

復試滿分值共為100分，合格分為60分，面試成績取復試小組各成員打分的平均分。復試不合格者不予錄取。

（五）注意事項

1．請考生提前下載好“釘釘”程序，并熟悉相關操作；

2．復試順序由復試工作組隨機抽簽形成，并于復試前告知考生；

3．請確保復試當天電話暢通，并選用穩(wěn)定的網絡接入視頻參與復試；如復試過程中遇網絡中斷并無法立即恢復的情況，由專家組決定是否通過電話語音繼續(xù)復試；考生出現(xiàn)長期不響應或多次中斷的情況，由專家組決定是否取消復試或給予重新復試機會。

六、錄取辦法

1．思想政治素質和品德考核包括政治態(tài)度、思想表現(xiàn)、道德品質、遵紀守法等方面，思想品德考核不合格者不予錄取。

2．初審與復試滿分值均為100分，合格分為60分，不合格者不予錄取。各學科根據考生綜合分的排序，其中初審成績占30%、復試成績占70%，在學科錄取額定數(shù)內確定擬錄取名單。

綜合分＝初審成績×30％＋復試成績×70％

3．體檢合格，體檢不合格者不予錄取。

4.少數(shù)民族高層次骨干人才計劃考生除滿足以上條件外，由學校研究生招生工作領導小組根據教民廳〔2021〕1號文件相關要求和招生指標綜合測評，擇優(yōu)錄取。

5.擬錄取名單及有關復試材料提交學院，經學院研究生招生工作領導小組審核后報送研究生院。

七、破格與調劑

對招生專業(yè)提出破格進入復試需求的特殊情況，以保證質量為前提，材料提交學院研究生招生工作領導小組統(tǒng)一進行審核。未經審核同意的破格考生一律不得參加復試。

生源不足或未招滿的專業(yè)按學校要求接收調劑，必須是我院一級學科內專業(yè)相近的二級學科之間，由上線生源富余的專業(yè)調往缺少生源的專業(yè)。調劑須經調出、調入專業(yè)協(xié)商同意后，由學生本人提交申請調劑的書面報告。

八、體檢

擬錄取考生須按照教育部相關體檢文件要求，自行去當?shù)囟准耙陨厢t(yī)院體檢，體檢項目一般應包含：內科、外科、五官科、眼科、身高體重、血壓、血液檢查（肝腎功能）、胸片等。

體檢表于2022年5月20日前（包括直博生）寄至我院研究生教育科，體檢合格者發(fā)放錄取通知書。如有特殊情況考生須及時與我院聯(lián)系。

九、調檔政審

擬錄取名單確定后，我院向考生所在單位函調人事檔案和本人現(xiàn)實表現(xiàn)等材料，全面審查其政治思想情況。函調的考生現(xiàn)實表現(xiàn)材料，需由考生本人檔案所在單位的人事、政工部門加蓋印章。審查不合格者不予發(fā)放錄取通知書。

除少數(shù)民族骨干人才等專項計劃外，我院不招收在職人員攻讀學術學位博士，擬錄取考生全部檔案調入學校（其中原在職人員須在規(guī)定時間內提交所在單位人事部門的辭職及停薪證明）方能正式錄取。少數(shù)民族骨干人才等專項計劃錄取前均需簽訂相關培養(yǎng)協(xié)議。

十、博士生收費標準

根據國家有關部委相關規(guī)定和浙江省物價部門的核準，我校向所有納入全國研究生招生計劃的研究生收取學費，其中全日制博士學費標準為1萬元/生·學年。

資料

教育學原理名詞解釋必背題

教育學

答：(1)含義：教育學顧名思義就是關于“教育”的學問，即通過對教育現(xiàn)象和教育問題的?研究，揭示教育規(guī)律、指導教育實踐、探討教育藝術和教育價值的一門科學。

(2)?研究對象：引起人們普遍關注的、有價值的教育問題和教育現(xiàn)象。

(3)?研究任務：揭示教育規(guī)律，探討教育價值觀念和教育藝術，指導教育實踐。

實驗教育學

答：(1)代表人物：梅伊曼、拉伊等。

(2)?觀點：①反對用思辨的方式研究教育。

②?提倡用心理實驗和教育實驗的方式研究教育。

③?研究過程應該分為假設、計劃、驗證結論三個階段。

④?可以在教學實踐中進行實驗。

⑤?強調實驗、統(tǒng)計、量化等研究方法。

(3)?積極性：實驗教育學強調的定量研究成為20世紀教育學研究的一個基本范式，近百 年來得到廣泛的應用和發(fā)展，極大地推動了教育科學的發(fā)展。

(4)?局限性：忽視了社會因素和非理性的因素；簡單地照搬自然科學的方法；夸大科學定?量方法，走上“唯科學迷途”。

批判教育學

答：(1)簡介：批判教育學的代表人物有鮑爾斯、金蒂斯、阿普爾等。

(2)?觀點：

①?當代教育制度是維護現(xiàn)實社會不公平和不公正的工具與根源。

②?大眾對不公平和不公正的制度喪失了覺醒的“意識”。

③?批判教育學的教育目的是“啟蒙”大眾，喚醒關注民主的“意識”。

④?主張用實踐批判的態(tài)度和方法研究教育。

(3)?評價：這一理論站在弱勢群體的立場上，深度揭示社會中不公平的現(xiàn)象，具有很強的?戰(zhàn)斗性、批判性，追求民主。但是，陷入了晦澀空泛的批判性話語中，缺乏實踐取向。

教育

答：(1)廣義的教育：凡是有目的地增進人的知識技能，影響人的思想品德，增強人的體質?的活動，不論是有組織的或是無組織的，系統(tǒng)的或是零碎的，都是教育。它包括家庭教育、社?會教育和學校教育，也就包含了所有的正規(guī)教育和非正規(guī)教育。

(2)?狹義的教育：指專門有組織的教育，主要指學校教育，指教育者根據一定的社會或?階級的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成一定社會?或階級所需要的人的活動。

(3)?總結：教育是有目的地培養(yǎng)人的社會活動。

正規(guī)教育

答：(1)含義：指由教育部門認可的教育機構(學校)所提供的有目的、有組織、有計劃、由?專職人員承擔的、以影響入學者的身心發(fā)展為直接目標的全面系統(tǒng)的訓練和培養(yǎng)活動。包括學?前教育、中小學教育和高等教育等。

(2)?特點：具有規(guī)范化、標準化和制度化等特點。

(3)?最大的優(yōu)點：提高教育普及化程度和教學效率，提高全民族文化水平。

(4)?最大的缺點：教學中難以兼顧學生的個體差異與個性發(fā)展，阻礙學生的天性與自由。