成人教育是國(guó)民教育系列的一類教育形式,成人教育主要面向在職從業(yè)人員的學(xué)歷提升、專業(yè)進(jìn)修及普通教育后的教育進(jìn)階。成人教育的本質(zhì)特征是由其教育對(duì)象——成人決定的,可以被理解為一個(gè)以成人的方式指導(dǎo)教育的過(guò)程。

在當(dāng)前的國(guó)內(nèi)環(huán)境下,高校擴(kuò)招不僅帶動(dòng)了高等教育的快速發(fā)展,同時(shí)也帶動(dòng)了成人教育受眾群體的擴(kuò)大。加之社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的日趨激烈,人們持續(xù)學(xué)習(xí)的意愿愈加強(qiáng)烈,成人教育業(yè)由此不斷進(jìn)行變革,向著成熟發(fā)展。

在政策利好的市場(chǎng)環(huán)境下,安徽啟華教育自成立起,一直在努力打造質(zhì)量過(guò)硬的課程和行業(yè)內(nèi)一流的師資。以科技賦能夢(mèng)想,讓學(xué)習(xí)成為信仰,啟華在成人學(xué)歷提升等領(lǐng)域內(nèi)逐漸收獲良好口碑。

發(fā)展至今,安徽啟華教育現(xiàn)已完成“貫穿全部流程、覆蓋全體員工、服務(wù)全體學(xué)員”的在線教學(xué)服務(wù)體系建設(shè),其業(yè)務(wù)涉及成人學(xué)歷提升、職業(yè)技能培訓(xùn)等,擁有全國(guó)各地學(xué)員數(shù)十萬(wàn)。安徽啟華教育以直營(yíng)管理的方式創(chuàng)辦了十余家分校,遍及廣州、四川、深圳等地,建成了初具規(guī)模的安徽啟華教育,并向省會(huì)城市下沉繼續(xù)拓展教學(xué)服務(wù)。

對(duì)成人教育來(lái)說(shuō),師資是重要一環(huán)。經(jīng)過(guò)改革的成人教育在師資方面整體人數(shù)并未有太大變化,但是我國(guó)對(duì)于教師的篩選越趨嚴(yán)格,這主要是由于當(dāng)下行業(yè)師資質(zhì)量差,參差不齊,對(duì)教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)極大影響。

但安徽啟華教育自成立起,就格外注重對(duì)講師的培養(yǎng)。一方面,在選拔時(shí)提高準(zhǔn)入門(mén)檻,招聘均為來(lái)自國(guó)內(nèi)985、211等名校的畢業(yè)生,另還有許多來(lái)自海外名校的留學(xué)生。這些人才都成為了啟華立足行業(yè)的基礎(chǔ)。

再一方面,提高學(xué)歷門(mén)檻的同時(shí),加大對(duì)講師的培訓(xùn)力度。安徽啟華教育擁有一套完整的體系對(duì)講師進(jìn)行訓(xùn)練,多次研究、反復(fù)打磨、鞏固和強(qiáng)化知識(shí)體系、演練授課技巧、掌握學(xué)生心理,經(jīng)歷一系列培訓(xùn)后才會(huì)讓其走進(jìn)課堂,站上講臺(tái)。發(fā)展至今,已形成了以名師為代表的講師陣營(yíng),帶領(lǐng)學(xué)員輕松學(xué)習(xí),高效備考。

在未來(lái),我國(guó)教育整體將向著社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化、法制化、人性化等多元方向發(fā)展。而啟華教育,也會(huì)緊跟時(shí)代政策,重視自身定位,深入了解學(xué)員需求,注重提高教育資源質(zhì)量和備考效率,并堅(jiān)持走人性化、個(gè)性化、差異化教育之路,讓更多學(xué)員在考試中游刃有余,為更多有志青年的理想和發(fā)展服務(wù)。

自成立以來(lái),安徽啟華教育便依托后端研發(fā)團(tuán)隊(duì)在人工智能、大數(shù)據(jù)等方面的技術(shù)優(yōu)勢(shì),結(jié)合自身在教育培訓(xùn)領(lǐng)域積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持用科技創(chuàng)新賦能在線教育,為追求變化的奮斗者與學(xué)習(xí)者不斷提供更加智能、更有個(gè)性、更具溫度的教育產(chǎn)品。