近日，寶雞市職校一男生一天被兩次校園霸凌后跳樓身亡事件引發(fā)關(guān)注，除校園霸凌事件本身外，很多人責(zé)怪孩子父母在孩子求助時(shí)，沒有第一時(shí)間去關(guān)心和重視，才會(huì)導(dǎo)致孩子跳樓身亡。

網(wǎng)友的責(zé)怪并不是沒有道理。校園霸凌事件頻頻發(fā)生，我們?cè)诟嬖V孩子正確應(yīng)對(duì)霸凌的同時(shí)，也應(yīng)該呼吁父母及時(shí)回應(yīng)孩子的求助信號(hào)。

有調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)遭受過欺凌的青少年，他們沒有選擇告訴任何人，而是默默承受痛苦和壓力。

之所以如此，主要是因?yàn)楹⒆觽冃睦锴宄?，即使他們向父母求助也沒用，對(duì)方只會(huì)說“沒關(guān)系，同學(xué)只是在跟你開玩笑……”

“開個(gè)玩笑”似乎成了霸凌者粉飾太平最好的借口，任何過激的語言、過激的行為，只要在前面加上“開個(gè)玩笑”的前提條件，都能很快地過去，如果你繼續(xù)斤斤計(jì)較，反而會(huì)被別人冠以“開不起玩笑”的名頭。

可這個(gè)語言邏輯中，絲毫沒提那些被欺凌的孩子，內(nèi)心受到的恐慌和傷害。

人在面臨威脅時(shí)，本身就會(huì)下意識(shí)地恐慌、畏懼，作為孩子會(huì)下意識(shí)地向老師或者家長(zhǎng)求助，希望能獲得一點(diǎn)安全感。

如果這時(shí)父母不僅沒有去安撫孩子的不安情緒，又沒想著幫他們撐腰，往往就會(huì)對(duì)小孩脆弱的內(nèi)心造成二次傷害，他們甚至可能對(duì)父母徹底失望，日后遇上傷害也不會(huì)想著求助父母。

請(qǐng)記?。?/strong>父母有時(shí)候要保持絕對(duì)的敏感，識(shí)別出孩子身邊的“危險(xiǎn)信號(hào)”，多關(guān)注他們的心理變化，不要對(duì)他們的求助視而不見。?

不要覺得孩子之間是小打小鬧

校園欺凌和霸凌帶給孩子的傷害比你想象的更嚴(yán)重

01

給孩子精神傷害

校園欺凌大部分是以多欺負(fù)少，以大欺負(fù)小，會(huì)讓孩子懼怕比自己強(qiáng)大的人或者事物，削減孩子的自信心和耐心，對(duì)惡勢(shì)力會(huì)產(chǎn)生恐懼感，這種恐懼感會(huì)伴隨孩子的童年，每當(dāng)孩子一碰到校園欺凌就會(huì)自覺地產(chǎn)生害怕并且不敢反抗。久而久之，他們就會(huì)不自信，總是自卑，難以克服困難，嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)抑郁癥狀。

02

對(duì)身體有極大的傷害

長(zhǎng)期在恐懼之中的孩子很容易影響自己的情緒，有的孩子會(huì)因?yàn)椴婚_心總是無法安心去做事情，比如吃飯、運(yùn)動(dòng)和睡眠，食欲不振、缺乏運(yùn)動(dòng)和不充沛的睡眠時(shí)間都會(huì)導(dǎo)致孩子發(fā)育不良。這樣的情況更不利于孩子抵制反抗校園暴力的事件。

03

影響學(xué)業(yè)

孩子在學(xué)校受到欺凌之后就會(huì)對(duì)特定的同學(xué)或者特定的地點(diǎn)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒感，孩子為了避免再經(jīng)歷欺凌會(huì)選擇避開那些欺凌他們的人，或不愿意去上學(xué)。這個(gè)時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)最高效的時(shí)候，如果他們沒有把握好這個(gè)期間上學(xué)，那對(duì)他們的影響是一生的。

04

生命受到威脅

因校園霸凌而付出生命的事件不在少數(shù)，廣州清遠(yuǎn)毆打門事件，云秀暴力事件，你丹阿姐事件，浙江小男孩遭禁錮事、海南臨高事件……眾多的校園霸凌事件已經(jīng)造成了很多悲劇的發(fā)生。

面對(duì)校園霸凌，我們?cè)撛趺醋觯?/strong>

如果遇到突發(fā)的校園霸凌，要盡快逃離，立刻向最近的人群跑去，并大聲呼救。

對(duì)于已經(jīng)遭遇校園霸凌的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)、老師、學(xué)?；蚬膊块T反映，不能選擇沉默和忍受。

當(dāng)校園霸凌已經(jīng)威脅到你的人身安全，要及時(shí)報(bào)警。如果你看到同學(xué)正在遭受校園霸凌，你應(yīng)該第一時(shí)間向家長(zhǎng)、老師或?qū)W校尋求幫助，如果遭受暴力欺凌者受傷嚴(yán)重，則應(yīng)立即報(bào)警。

校園霸凌對(duì)孩子帶來的影響是巨大的。一方面我們要教育孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，另一方面，家長(zhǎng)也要在孩子求助時(shí)第一時(shí)間站在孩子身邊。

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