? ? ? ? 藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對于學(xué)生的全程跟蹤管理，最重要的一個環(huán)節(jié)是課時消耗問題。合理、高效的課時管理，能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更高效，也能讓學(xué)校的場地、師資利用率更高效，提高藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整體運(yùn)營效率，這便是課時管理的意義所在，如何進(jìn)行學(xué)員課時消耗管理呢?愛耕云藝術(shù)管理系統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高效管理課時消耗，讓校長、老師和家長都放心。

　　一、消耗課時學(xué)管師注意事項(xiàng)

　　平時要多和學(xué)生家長溝通建立良好的情感，多與家長聯(lián)系溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)等情況的變化。隨時注意學(xué)生課堂上的上課質(zhì)量和課后作業(yè)的完成情況和質(zhì)量，隨時為學(xué)生解答學(xué)習(xí)上的困難和方法。

　　定時的和家長溝通到位，讓家長一起協(xié)同協(xié)助學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，雙管齊下，提高學(xué)生的成績。加大周課時，在周課時的基礎(chǔ)上增加課時、加大耗課時的意義所在：從教學(xué)進(jìn)度來看，加大周課時密度勢在必行。

　　二、加大周課時消耗的準(zhǔn)備工作

　　為學(xué)生制定輔導(dǎo)方案一定要有說服力，里面一定要有學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的具體問題，及問題的原因，問題不及時解決帶來的危害，解決對策中：

　　第一、強(qiáng)調(diào)時間期限

　　告知家長一個不良習(xí)慣的消失，新習(xí)慣建立，或解決學(xué)生遺留的歷史問題。不僅我們的老師需要一個長期的時間，學(xué)生更需要一個過程(多長時間)，太急會導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理。要有耐心，要不怕反復(fù) 。

　　第二、要強(qiáng)調(diào)課時輔導(dǎo)的頻率

　　任何問題的解決，必須要有連貫持續(xù)性，比如騎自行車隔半個小蹬一下，自然不會走，要連續(xù)蹬才會產(chǎn)生運(yùn)動的慣性。同樣的道理學(xué)習(xí)也一樣，沒有強(qiáng)度的訓(xùn)練效果不佳。一周學(xué)兩次一個月才八次，效果自然不好。一周四(或三課時)課時必須要有保證。(處理好時間段問題)。

　　第三、問題必須是學(xué)生的關(guān)鍵問題

　　在藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練，這需要多和老師溝通了解。不要眉毛胡子一把抓。

第四，解決方案必須要有具體的內(nèi)容

不要只有補(bǔ)多長時間，應(yīng)該有簡單地談?wù)剬W(xué)生知識的漏洞點(diǎn)，及解決問題的辦法。具體問題具體分析對待。

　　三、加課時和家長的溝通要點(diǎn)

　　1、對家長要從內(nèi)心深處有所觸動

　　我們談的問題一定要有專業(yè)性，既然講專業(yè)，我們不要和家長談常識性的東西，常識性的東西家長也明白。

　　還能告訴家長我們以后如何培養(yǎng)興趣，比如在本學(xué)科里挖掘興趣點(diǎn)，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，還是把孩子感興趣的點(diǎn)做遷移，還是通過制造成功培養(yǎng)孩子的成就感，讓孩子嘗到甜頭，滋生興趣等。

　　2、不要對家長輕易許下過多的承諾

　　我們?yōu)槭裁锤杏X家長的期望值過高，無法滿足，我的意見是怨我們自己，許諾的過多，做得過少，自然就麻煩了。所以我們一定要分步滿足家長的期望，把它劃分為好幾部分。舉例說明如這次我們告訴家長先解決如培養(yǎng)習(xí)慣的問題，然后我們在解決其他問題，既讓家長感覺我們能解決現(xiàn)在比較棘手的問題，也能看到希望。強(qiáng)調(diào)一句我們已做出的承諾必須要做到。

　　3、建立和家長和學(xué)生溝通的渠道

　　如面談，電話，郵件，短信等。

? ? ? ?藝術(shù)管理系統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高效管理課時消耗，愛耕云藝術(shù)管理系統(tǒng)能夠幫助機(jī)構(gòu)高效、準(zhǔn)確地進(jìn)行管理，將學(xué)員管理、財務(wù)管理、連鎖店管理化繁為簡，解決日常運(yùn)營問題、管理問題和財務(wù)問題，提高了工作人員的管理水平，也提高了機(jī)構(gòu)的運(yùn)作效率。