12月7日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹5年來貫徹落實全國高校思政會精神工作進展成效。

據(jù)調(diào)查顯示，99.4%的學生認為“中國共產(chǎn)黨具有無比堅強的領導力，是中國人民最可靠的主心骨”。

此外，針對人才外流質(zhì)疑，教育部思想政治工作司司長魏士強回應表示，“支持留學、鼓勵回國、來去自由、發(fā)揮作用”是我國多年來的留學政策，進入新時代還是要一以貫之地實行。

在當日教育部舉行的新聞發(fā)布會上，魏士強強調(diào)，要對出去的學生充滿信心。他舉例稱，在抗疫中，留學生群體的表現(xiàn)可圈可點，“我們要樹立信心，他們這一代人也是可堪大任的。”

同時，他也指出，要放寬視野來看待學生留學。推動構(gòu)建人類命運共同體、深入推進世界各種文明的交流互鑒，需要中國以開放包容的姿態(tài)培養(yǎng)越來越多的國際化人才。

此前，在10月22日第二十二屆中國國際教育年會上，教育部部長懷進鵬出席并講話：繼續(xù)推進高水平教育對外開放，繼續(xù)引進優(yōu)質(zhì)教育資源，繼續(xù)支持出國留學，提升來華留學質(zhì)量。

教育部對于出國留學的支持，無疑為廣大學子增添了信心和動力。相信在“支持留學、鼓勵回國、來去自由、發(fā)揮作用”的工作方針指引下，更多的學子能夠更加順利地實現(xiàn)走出去和再回來！

顯然，教育部對于出國留學的大力支持，無疑為廣大學子增添了信心和動力。

借著這個機會我們就回顧一下留學生“走過的百年路”。

1872年8月11日，“中國留學生之父”容閎組織第一批留美幼童30人赴美留學，此后至1875年，清政府每年繼續(xù)遴選30名少年渡洋深造，4年共派出120名，為中國最早的官派留學生。

近代留學發(fā)展

第一次鴉片戰(zhàn)爭之后，中國的近代留學教育開始發(fā)展，近代留學教育興盛于甲午戰(zhàn)爭至抗日戰(zhàn)爭之間，伴隨中國近代史的始終，對中國社會的變遷產(chǎn)生了深遠的影響。

早期赴美留學

1872年8月11日，經(jīng)清朝政府批準，在容閎率領下，中國第一批留學生從上海啟程，赴美求學，開啟了中國學生大規(guī)模赴美留學的先河。

縱觀這批留美幼童的成績放在當今也是首屈一指，據(jù)不完全統(tǒng)計，在一百二十名留學生中，1人考入哈佛，22人考入耶魯大學，8 人考入麻省理工學院，10人考入哥倫比亞大學，其余不少也考入康奈爾以及賓夕法尼亞大學。

這批留美幼童回國后，逐漸在各個領域顯現(xiàn)出非凡的才能。中國鐵路業(yè)、電報業(yè)、礦業(yè)的開山鼻祖都出自這群"留美幼童"。

中國著名工程師詹天佑，清華大學第一任校長唐國安、北洋大學校長蔡紹基、山東大學第一任校長以及復旦大學創(chuàng)辦人都是當年的留美幼童。

赴歐洲留學

1849年，黃寬赴蘇格蘭愛丁堡大學學醫(yī)，成為中國近代赴歐洲留學的第一人。清末時期，中國人留學歐洲主要有兩種類型。一類是自費，另一類是官費。

20世紀初，官費留歐出現(xiàn)了新高潮，留學的國家包括了英、法、俄、德、比、奧等多個國家。

赴日本留學

在1896-1945年的50年間，是中國赴日留學的高潮階段。在時間上，雖然中國人留學日本比留學歐美晚了數(shù)十年，但在人數(shù)上，近代中國留日人數(shù)卻超過了留學歐美各國人數(shù)的總和。

而無論去哪個國家留學，熱愛祖國，報效祖國成為這一時期留學的主旋律。

改革開放后

1978年7月，美國總統(tǒng)吉米卡特在電話中跟遠在北京訪問的總統(tǒng)科學顧問弗蘭克普雷斯博士溝通，表示中國可以派10萬留學生到美國學習。

涌動著熱情與斗志的留學大潮，以勢不可擋之勢開始。

70年代末：留學新篇章

1978年12月26日，首批52名公費赴美留學人員到達美國，開啟了赴美留學的新征程。學成后，悉數(shù)回國，成為各個領域中的佼佼者，在社會的發(fā)展中貢獻著自己的力量。

80年代：留學大潮

80年代，海外留學迎來了發(fā)展的大潮。中國留學生在外學習的專業(yè)也逐漸從科技領域擴展到了經(jīng)濟學和社會管理學領域。

1985年，中國取消了“自費出國留學資格審核”，中國向外派留學生的大門才完全打開，“出國熱”在全國迅速升溫。

90年代：留學與激蕩

90年代，改革開放進一步深入，社會經(jīng)濟得到發(fā)展，留學政策也進一步松綁，“支持留學、鼓勵回國”被確立為留學海歸政策的指導思想。

90后正在成為海歸人員主體，出國留學和學成回國的人數(shù)均創(chuàng)歷史新高。

新千年：留學與歸來

進入新千年，自費出國留學限制被徹底廢除，公派出國留學政策在培養(yǎng)高層次留學人才方面持續(xù)發(fā)力，出國留學逐漸呈現(xiàn)出了低齡化的趨勢。

這一時期，不僅精英人士、商業(yè)大佬選擇送子女出國，越來越多的普通家庭，也加入到送子女出國的隊伍中。

最后，既然有了教育部的支持，相信會給更多考慮出國深造的學子們信心和動力，他們也對出去的學生充滿信心，也希望回國后的學子們可以把自己的所學奉獻給祖國。