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原來老天所以安排一個幼稚期的孩子(十三歲以下的孩子)幾乎不需要面對世界，不需要為自己的生命負(fù)責(zé)，因為老天要給人一段涵養(yǎng)的時期。

幼稚期就是用來涵養(yǎng)的時期，他要去吸收很多的信息，而吸收信息的同時，老天已經(jīng)給我們?nèi)祟愇樟诵畔⒕陀袃Σ氐哪芰?，儲藏，就是記憶，甚至背誦--永久的記憶。能儲藏了，老天又給我們的生命有消化的能力，這種消化的能力叫作“醞釀”，醞釀久了，就成熟。什么時候成熟呢?當(dāng)我們長大到要用的時候，它就成熟了，這就叫“幼而學(xué)，壯而行”

所以，老天已經(jīng)把人類發(fā)展的歷程都安排好了，至少我們每個人都是從小長大，我們也都看到孩子長大，我們每個人都知道一個孩子不需要面對世界，但是一個孩子長大要面對世界，面對的世界需要一種能力，高度的能力才能好好面對他的世界，把他的生命活好，而這些高度的能力要有高度的學(xué)問，而高度的學(xué)問在要面對世界的時候已經(jīng)來不及做了，因為高度的學(xué)問必須經(jīng)過長期的醞釀，才能夠融入到生命當(dāng)中去，所以假如了解人生發(fā)展的整個歷程，就應(yīng)該了解在什么時候要輸入一些一生所要用的學(xué)問。

這些高度的學(xué)問，現(xiàn)在不需要用，也不能用，但卻必須在還不能用之前，就先要輸入。而老天安排孩子的輸入能力最好，不僅輸入能力最好，他醞釀的能力也最好。

什么叫做輸入的能力?就像海綿一樣地全盤吸收。什么叫作醞釀?就好像造酒，把材料，像要釀葡萄酒要把葡萄放在酒缸里，要釀米酒要把大米煮熟放進(jìn)酒缸里，加一點(diǎn)酒曲，然后就封起來，不必看，看了也沒有用，而且不可以時常掀開來看，掀開看了，酒就酸了。所以造酒的人都有一個信心，我只要把造酒的材料放進(jìn)去，只要給他一些酒曲，我相信再過幾天，再過幾個月，它就能夠起變化，而這個變化不是做酒的人要管的，乃至于也不是科學(xué)家能管的，那是天地自然會管好的，這樣叫作“醞釀”。

所以一個孩子讀了經(jīng)典，經(jīng)典這么深刻，當(dāng)然現(xiàn)在用不到，但我們說將來他可以用，乃至于他幾輩子都可以用，他千秋萬世都可以用。這么深度的內(nèi)涵，我們?nèi)酥灰?fù)責(zé)把那些文章放在他的生命當(dāng)中，其他的事，就不需要去管了，它就自己會成熟起來，而且所有的文章，到最后能夠“融會貫通”起來，成就整體的作用。而且知道他儲存的越多，越能夠融會貫通，儲存的越久，他越能夠觸類旁通。

這是一種人生很重要的能力，叫“醞釀”，人在兒童期，無心而學(xué)，無心就是不用意識，而下意識、潛意識活動力比較強(qiáng)，就好像老天在我們心里默默的工作著，愈長大，我們的“意識”越強(qiáng)，就是人為之力用的多了，老天就漸漸地遠(yuǎn)離我們了。

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