1972年8月份，三名初中生放學(xué)后正走在田間的道路上，忽然其中一個(gè)孩子手指遠(yuǎn)處喊道，快看！那塊稻田上有個(gè)閃光的東西！

另外兩個(gè)孩子順著手指方向，看到了一個(gè)模糊的閃著銀白的光的東西，它似乎在顫顫巍巍地盤(pán)旋。

三個(gè)小家伙被這個(gè)神秘的物體吸引了，他們壓彎了腰朝著光點(diǎn)小跑過(guò)去，隨著逐步接近這個(gè)光點(diǎn)逐步清晰起來(lái)，原來(lái)這是個(gè)草帽形狀銀白色的東西，可是它的閃光卻是從內(nèi)部發(fā)出來(lái)的，光線透過(guò)底部射了出來(lái)。似乎是感應(yīng)到了三個(gè)小家伙，這個(gè)東西竟然開(kāi)始升高，然后向他們發(fā)射了一束很強(qiáng)烈的光，三個(gè)孩子哪里見(jiàn)過(guò)這種陣仗，嚇得立馬逃回家里。

一回到家，他們就把消息告訴了另外四個(gè)同學(xué)，由于這次有了更多的小伙伴，他們的膽子就更大了，在傍晚七點(diǎn)左右結(jié)伴又來(lái)到了那個(gè)不明物體出現(xiàn)的稻田附近，可是找了一圈什么也沒(méi)有，正當(dāng)他們垂頭喪氣要回去時(shí)，那個(gè)不明物體竟然鬼魅般地出現(xiàn)了，它似乎是憑空從稻田中鉆出來(lái)的，它還是一如既然地底部發(fā)出白色的光，在這逐步昏暗的稻田中特別的顯眼，幾個(gè)孩子也是既驚喜又害怕，其中一個(gè)平時(shí)特別膽大調(diào)皮的竟然跳入稻田中，去追逐那個(gè)不明物體，就在這個(gè)時(shí)候，不明物體好似警告般，發(fā)出一陣“嗶嗶嗶”的響聲然后發(fā)出耀眼的藍(lán)色光芒，這動(dòng)靜嚇得所有人立即逃回了家中。

就這樣，這個(gè)不明物體就成了幾個(gè)孩子的固定拜訪對(duì)象，每到放學(xué)后他們就去稻田中尋找它，這個(gè)狀態(tài)一直維持到9月份。

直到9月6日，這幾個(gè)孩子又來(lái)到了稻田附近，這次他們專(zhuān)門(mén)帶來(lái)了一臺(tái)照相機(jī)，準(zhǔn)備拍下不明物體的照片向更多的同學(xué)炫耀他們的發(fā)現(xiàn)。

不出意外地這次他們稻田和道路相交的角落中再次發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不明物體，其中一名同學(xué)趕緊拿出相機(jī)對(duì)準(zhǔn)這個(gè)半躺在地上的不明物體就要摁下快門(mén)，就在這個(gè)時(shí)刻，這個(gè)不明物體似乎是感應(yīng)到了什么，開(kāi)始快速爬升旋轉(zhuǎn)飛向空中，可這個(gè)時(shí)候相機(jī)已經(jīng)拍了一張照片了，當(dāng)摁下快門(mén)拍攝第二張時(shí)，神奇的事情發(fā)生了！

這個(gè)不明物體好似受到了相機(jī)拍攝的影響，開(kāi)始激烈地閃光，并且失控了一般直直地向下墜來(lái)。

此時(shí)，還是那名最膽大調(diào)皮的孩子，他眼疾手快，一把抓住了下墜的不明物體，抓住同時(shí)這個(gè)孩子感覺(jué)到不明物體里面似乎有東西在動(dòng)，似乎要掙脫他的掌控，大家看到不明物體被抓住都發(fā)出一陣歡呼聲，并且為了獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)勇敢的孩子，大家還給他專(zhuān)門(mén)拍了一張手持不明物體的照片。

隨后這個(gè)這個(gè)不明物體就被一個(gè)叫藤本康夫的孩子用塑料袋裝進(jìn)了書(shū)包，大家簇?fù)碇俦九艿剿依铮驗(yàn)樘俦镜母赣H藤本三雄是科學(xué)教育中心的主任，見(jiàn)多識(shí)廣肯定知道這個(gè)不明物體到底是個(gè)什么東西。

當(dāng)這個(gè)不明物體被帶到藤本三雄眼前時(shí)，他仔細(xì)打量了這個(gè)奇怪的東西，只見(jiàn)它有10厘米高，直徑約20厘米，重量很輕有1.2千克，但是做工很精細(xì)，沒(méi)有任何的螺絲，甚至找不到任何可拆卸的部位。

當(dāng)藤本三雄聽(tīng)到孩子們說(shuō)它能原地盤(pán)旋升空和發(fā)光時(shí)，便認(rèn)為這只是一個(gè)市面上新出的會(huì)飛的玩具，類(lèi)似直升機(jī)之類(lèi)的，并沒(méi)有給出什么新奇的解釋。

孩子們聽(tīng)到解釋也沒(méi)多想，就把這個(gè)不明物體放回背包拿回了家，可是令他們匪夷所思的是，第二天，這個(gè)奇怪的東西竟然消失了。

他們第一反應(yīng)就是跑到稻田去尋找，果不其然，這個(gè)不明物體真在稻田中，然后他們就又把不明物體抓了回去；然而意想不到的是第二天這個(gè)家伙又消失了，而且還是在稻田中被找到了。就這樣接連出現(xiàn)了六次這種情況，孩子們的耐心似乎是被磨沒(méi)了，于是在第七次不明物體失蹤后，決定對(duì)這個(gè)家伙進(jìn)行懲罰。

聯(lián)想到在下雨的天氣里沒(méi)有在稻田發(fā)現(xiàn)過(guò)這個(gè)家伙，于是一位同學(xué)就提議沿著不明物體底部的孔洞向里面灌水，這個(gè)提議得到了其余同學(xué)的贊成，在9月19日，幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后像往常一樣來(lái)到稻田，并且提著一桶水，拿著一塊抹布，在找到不明物體后，其中一名同學(xué)就提起水桶向這個(gè)家伙底部的孔洞中倒水，果然這個(gè)時(shí)候不明物體似乎是痛苦般地發(fā)出“嗡嗡嗡”的響聲，同時(shí)內(nèi)部發(fā)出強(qiáng)烈的白光，但是這沒(méi)有阻止孩子們的懲罰，其中幾個(gè)孩子還拿著石塊對(duì)著不明物體的外殼用力的敲擊，直到這個(gè)可憐的家伙不再發(fā)出響聲，也不再閃光。

這下子孩子們似乎安心了，用破布包起來(lái)不明物體又拿回了家里。

拿回家后，幾個(gè)孩子圍在一起又開(kāi)始研究起來(lái)，他們拿著手電對(duì)著不明物體底部的孔洞照去，發(fā)現(xiàn)里面有很多奇形怪狀的零件，這時(shí)候一名叫小島的孩子拿來(lái)一個(gè)電瓶，他將電瓶的兩根電線插進(jìn)去孔洞中，想看看會(huì)有什么反應(yīng)，可剛一接觸，這個(gè)不明物體的底部似乎松動(dòng)了一下，然后就沒(méi)有動(dòng)靜了，而這個(gè)松動(dòng)剛好出現(xiàn)一個(gè)縫隙，可以更清楚看到它的內(nèi)部情況。

孩子們觀察發(fā)現(xiàn)，它的內(nèi)部除了有像收音機(jī)線路板一樣的東西外，還有一些似乎是融化了的粘液。但是其他就看不清楚了，因?yàn)檫@條縫隙真是太小了，于是小島又拿來(lái)了一個(gè)錘子，使勁敲打著不明物體底部那條縫隙，然后徒勞無(wú)功，無(wú)論是那個(gè)部位，這個(gè)不明物體都堅(jiān)硬無(wú)比，錘子打在上面連痕跡都沒(méi)有！

在研究了一陣子后，幾個(gè)孩子沒(méi)了興趣，于是就把這個(gè)不明物體用布包起來(lái)放在了冰箱里，因?yàn)楸溟T(mén)是關(guān)上的，并且冰箱還能屏蔽它朝外發(fā)射信號(hào)，防止會(huì)有別的不明物體來(lái)“救”它！

準(zhǔn)備得萬(wàn)無(wú)一失后，幾個(gè)孩子很開(kāi)心，暢想著下周將這個(gè)家伙帶到學(xué)校里，讓其他同學(xué)都看看，可意外的是，這個(gè)不明物體第二天又消失了，而且是冰箱完好無(wú)損，包裹它的布打得結(jié)都沒(méi)有破壞的情況下。

那么這個(gè)不明物體到底是什么呢？

一種解釋是孩子們的惡作劇。因?yàn)椴幻魑矬w被拍了照片，但是都是極其模糊的，從圖片上來(lái)看根本分辨不出來(lái)是什么形狀的，而那個(gè)“孩子手持不明物體”的照片根本就沒(méi)有什么不明物體，那個(gè)孩子手中是空的，對(duì)此孩子們解釋是這個(gè)東西似乎相機(jī)無(wú)法捕捉到，于是他們畫(huà)了很多手繪圖來(lái)展示不明物體形狀，但是這和前面拍攝到的極其模糊的不明物體照片相矛盾。

還有一種解釋說(shuō)這個(gè)東西是日本當(dāng)時(shí)的一種高級(jí)煙灰缸，它是一個(gè)煙絲盒的配件，這個(gè)煙絲盒左邊是裝煙絲的小盒子，右側(cè)就是一個(gè)高級(jí)的煙灰缸，并且這個(gè)煙灰缸的形狀和不明物體極其相似。

當(dāng)然，還有解釋就和藤本三雄的一樣，這個(gè)不明物體就是新上市的一種類(lèi)似直升機(jī)般的玩具，不過(guò)沒(méi)能找到當(dāng)時(shí)市面上相似的玩具照片。

那么，你是怎么想的？這個(gè)被日本中學(xué)生抓到的不明物體是什么？