2022年江蘇省考公務(wù)員申論答案 社會成員相互理解與政府引導(dǎo)是最好的調(diào)色劑
（二）“給定資料4”中說“老一代有老一代的經(jīng)驗(yàn)，新一代有新一代的興趣，在鮮活的時代畫報上，社會成員間的相互理解與政府的適當(dāng)引導(dǎo)往往是最好的調(diào)色劑?！闭埥Y(jié)合“給定資料 4－5”，說說你的理解和認(rèn)識。（20分）要求：觀點(diǎn)正確，分析透徹。篇幅 250 字左右。
9月29日晚八點(diǎn)，我直播講解 2022年江蘇省考公務(wù)員A類申論 社會成員相互理解與政府引導(dǎo)是最好的調(diào)色劑
此題是經(jīng)典的語句解釋題，也是帶有強(qiáng)烈江蘇省考特色的語句解釋題
本文內(nèi)容
出題人采用了復(fù)雜的邏輯限定
核心觀點(diǎn)是正確做事思路
資料布局與寫作題遙相呼應(yīng)
出題人采用了復(fù)雜的邏輯限定
此題的限定非常復(fù)雜，出題人采用「顛倒語序」，「偷換概念」，「比喻修辭」，「并列邏輯」等限定方式來設(shè)置核心考點(diǎn)
比如，「老一代有老一代的經(jīng)驗(yàn)，新一代有新一代的興趣」就是出題人用偷換概念的方式表現(xiàn)了兩代人的「分歧」。
類似于，「公說公有理，婆說婆有理」。
這種復(fù)雜的邏輯限定關(guān)系就是核心考點(diǎn)，而且這種出題思路是江蘇省考語句解釋題的高頻模式，
六年前， 2016年江蘇省考公務(wù)員申論 道德傳家，十代以上；富貴傳家，不過三代。
（二）“給定資料7”中說：“道德傳家，十代以上；耕讀傳家，次之；詩書傳家，又次之；富貴傳家，不過三代?！?/strong>請結(jié)合“給定材料”，談?wù)勀銓@句話的理解和認(rèn)識。（15分）要求：分析透徹，觀點(diǎn)正確。篇幅250字左右。
出題人也是設(shè)置了復(fù)雜的長句子。顯而易見，22年的題要更為復(fù)雜。
核心觀點(diǎn)是正確做事思路
簡單地說，這句話的意思就是說：「在時代發(fā)展的過程中，認(rèn)識上的分歧要通過社會成員間的相互理解與政府的適當(dāng)引導(dǎo)來消除?！?/p>
是一種正確的做事思路。
這和 2018年江蘇省考公務(wù)員申論C類分析題 如何理解我們回家鄉(xiāng)就是要塑新顏塑新人
（三）請就“給定資料6”中“我們回家鄉(xiāng)，不僅要‘塑新貌’，更要‘塑新人’”這句話，談?wù)勀愕睦斫?。?0分）
一樣，另外，此題
資料布局與寫作題遙相呼應(yīng)
也就是說，這道語句解釋題做對了，你才能準(zhǔn)確地完成此套試卷的寫作題
（四）請結(jié)合你對“給定資料7”中“如何更好地在變局中開新局，成為政府部門執(zhí)政能力與管理能力的試金石”這句話的理解。圍繞“新時代潮涌新職業(yè)，新業(yè)態(tài)呼喚新作為”這一主題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇對策性文章。（40分）
具體而言，二者在政府適當(dāng)引導(dǎo)的部分遙相呼應(yīng)，邏輯契合。
這種出題思路和?2022年國考公務(wù)員申論寫作題 萬物在融合中發(fā)展變化 難點(diǎn)解析?設(shè)置方式一樣
這個點(diǎn)我會在江蘇省考申論課程的考前沖刺部分，以及江蘇省考申論批改課程中為大家舉一反三地講解。
這道題你看懂了么，你能準(zhǔn)確地應(yīng)對這種出題思路么？周四晚上見。
參考答案
這句話指出了面對社會快速發(fā)展，消弭觀念分歧的正確思路「認(rèn)識」，既對于社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的代際觀念分歧，即要社會成員相互理解，也要政府的適當(dāng)引導(dǎo)轉(zhuǎn)變社會觀念，才能實(shí)現(xiàn)社會和諧「理解解釋」。
以電競行業(yè)為例「資料限定的切入點(diǎn)」，這是一個新興產(chǎn)業(yè)，它給了年輕人展示才華的舞臺，有其自身的價值，但對于老一輩人而言，由于其生活經(jīng)歷所限「對新興產(chǎn)業(yè)的不了解」，電競就是玩物喪志，兩代人的認(rèn)識分歧「分歧的原因是認(rèn)識上的差異，關(guān)鍵設(shè)定」，是必然的。
要消除分歧，一方面，社會成員要認(rèn)識到自身認(rèn)識的局限性和雙方差異，容得下不同意見，另一方面，政府也要通過職稱評定等制度建設(shè)「職稱評定是事例，是規(guī)范引導(dǎo)的表現(xiàn)」推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，進(jìn)而推動社會觀念轉(zhuǎn)變，唯其如此，才能消除分歧。
2022年江蘇省考申論真題解析
A類
