日本法政大學(xué)sgu英文授課本科GIS課程實(shí)行小班制教學(xué)模式，每年進(jìn)行兩次招生，秋季招收學(xué)生名額為10人，春季招收學(xué)生名額為32人。日本法政大學(xué)sgu項(xiàng)目本科GIS課程分為人文、社會科學(xué)和管理科學(xué)三大領(lǐng)域，通過四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在領(lǐng)導(dǎo)力、個人演說力、批判性思維、解決問題、跨文化理解、團(tuán)隊(duì)合作、英語交際討論這8個方面得到質(zhì)的提高。畢業(yè)后學(xué)生有的繼續(xù)攻讀碩士課程，有的自我創(chuàng)業(yè)，有的成為政府公務(wù)人員等。今天的重點(diǎn)是檸檬留學(xué)將和大家分享日本法政大學(xué)本科GIS課程申請時間與在校生感言。

申請時間：

該項(xiàng)目提供了兩輪申請，分別是秋季申請和春季申請，具體申請時間如下：

春季申請：

一輪選拔申請時間：預(yù)計(jì)2022年10月中下旬

結(jié)果公布時間：預(yù)計(jì)2022年11月下旬

二輪選拔申請時間：預(yù)計(jì)2022年12月初

結(jié)果公布時間：預(yù)計(jì)2022年12月中上旬

秋季申請：

一輪選拔申請時間：預(yù)計(jì)2022年3月中上旬

結(jié)果公布時間：預(yù)計(jì)2022年4月中下旬

二輪選拔申請時間：預(yù)計(jì)2022年5月上旬

結(jié)果公布時間：預(yù)計(jì)2022年5月中上旬

選拔方式：

　材料審核、面試、小論文（A級）

　接下來讓我們一起來看看日本法政大學(xué)sgu項(xiàng)目本科GIS課程在校生感言，也就是他們?nèi)雽W(xué)后的樣子。

　小卡是日本法政大學(xué)sgu英文授課本科GIS課程英語文學(xué)專業(yè)（100-level）的在校生，她表示通過學(xué)習(xí)英語詩歌，能夠理解詩歌體系的規(guī)則和來源，還能在了解韻律和計(jì)劃的有效性的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)詩歌之美。這項(xiàng)課程還教會了她制作自己的歌詞。此外，每部作品都具有其獨(dú)特的深遠(yuǎn)意義，因?yàn)槲膶W(xué)與歷史之間存在聯(lián)系，所以還有助于理解這些著作的重要性。

　小榮同學(xué)是日本法政大學(xué)sgu英文授課本科GIS課程TESOL II教學(xué)方法論專業(yè)（200-level）的在校生，她認(rèn)為，這個課程讓她深入了解了L2教育問題。進(jìn)入該學(xué)院后，小榮的理想課程是TESOL課程，因?yàn)樗龑硐氤蔀橐幻⒄Z老師。在TESOL II?課程中，小榮不僅學(xué)習(xí)了日本的語言教學(xué)方法，還學(xué)習(xí)了世界其他國家的各種語言教學(xué)方法。在課程結(jié)束時，小榮在“微型教學(xué)”課程中遵循理論完成了英語課程。她覺得對自己而言，這是一次難忘而又寶貴的經(jīng)歷。

　小星同學(xué)就讀于日本法政大學(xué)sgu英文授課本科GIS課程創(chuàng)意寫作( 300-level )專業(yè)，他對自己的專業(yè)非常感興趣，因?yàn)榭梢砸恢眹L試新事物。在創(chuàng)意寫作中，不僅需要讀寫，還需要獲得寫作和理解故事的關(guān)鍵要素。小星同學(xué)表示自己已經(jīng)學(xué)會了如何開始描寫一個好故事，制作時間表，說明角色，構(gòu)建場景，理解敘述，創(chuàng)建主題以及理解寫作修訂過程。如果你對任何一個過程都一知半解，或者想要學(xué)習(xí)新的東西，創(chuàng)意寫作課程不失為一個有趣的選擇。

　塞繆爾是日本法政大學(xué)sgu英文授課本科GIS課程文化心理學(xué)專業(yè)（300-level）的在校生，塞繆爾非常喜歡自己的專業(yè)。他認(rèn)為，在文化心理學(xué)中，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)到許多知識。比如，文化不僅影響人們的行為，還影響著人們看待世界和其他人的方式，不同的文化如何具有不同的“自我”感和不同的動力來源等多個問題。這些課程都非常有趣，參加完這些課程之后，人們會更加深入了解自身及自身行為與成長環(huán)境之間的聯(lián)系。

　以上就是由檸檬留學(xué)宿梔小姐姐為你帶來的日本法政大學(xué)sgu項(xiàng)目本科GIS課程申請時間與在校生感言，關(guān)于日本留學(xué)有任何不明白的歡迎咨詢檸檬，檸檬留學(xué)伴你左右。