與法同行，共“童”成長(zhǎng)

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# 01

團(tuán)隊(duì)介紹

1、團(tuán)隊(duì)實(shí)踐名稱

“與法同行，共‘童’成長(zhǎng)”實(shí)踐團(tuán)

2、團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介

? ? ?為了使廣大人民群眾樹立法治觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)民眾的普法意識(shí)，深入貫徹黨的二十大精神，聚焦暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)活動(dòng)，以北京為中心，以各成員的家鄉(xiāng)為支線，讓《未成年人保護(hù)法》普法活動(dòng)深入各地。實(shí)踐團(tuán)共由8名成員組成，分別來(lái)自人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院22級(jí)法學(xué)專業(yè)、公共管理專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)。實(shí)踐團(tuán)成員積極投身于未成年人保護(hù)法的宣講之中，心系未成年人健康發(fā)展。

3、實(shí)踐LOGO

4、LOGO寓意

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? ? ?綠色代表青春活力與希望，是未成年人的象征。

? ? ?Logo中央一枚刻著“未成年人保護(hù)法”的盾牌?！岸堋保糯鲬?zhàn)時(shí)用來(lái)抵御刀箭的兵器，寓意國(guó)家依法保護(hù)未成年人合法權(quán)益，以法治陽(yáng)光照亮未成年人前行之路；“盾”又為“后盾”，支持和援助的意思，寓意我們實(shí)踐團(tuán)關(guān)切青少年合法權(quán)益保護(hù)，以普法的形式呵護(hù)青少年健康成長(zhǎng)。

? ? ?盾牌后方兩條絲帶彰顯著未成年人享有的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利。

? ? ?我們要培養(yǎng)新時(shí)代未成年人成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有青年。

# 02

實(shí)踐背景

? ? ?未成年人是身心發(fā)育尚未成熟的特殊群體，具有特殊的生理和心理特征，非常需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭給予特別的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。為保護(hù)未成年人身心健康,保障未成年人合法權(quán)益，國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。今天，“學(xué)法、用法、守法、護(hù)法”已逐步成為大多數(shù)公民的自覺(jué)行為。作為當(dāng)代社會(huì)中思想活躍、朝氣蓬勃的青少年，我們法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的先后頒布實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)青少年尤其是未成年人合法權(quán)益的關(guān)注。

# 03

實(shí)踐主題

主題一

實(shí)踐團(tuán)通過(guò)走訪中國(guó)各地鄉(xiāng)村或社區(qū)，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，開展未成年人保護(hù)法推廣普及工作，深入了解不同地區(qū)之中未成年人保護(hù)法普及情況。

主題二

通過(guò)數(shù)據(jù)收集與模型建立，生成以堅(jiān)實(shí)數(shù)據(jù)為支撐的分析結(jié)果，并在此數(shù)據(jù)的分析下，通過(guò)科學(xué)的規(guī)劃方案為后續(xù)未成年人保護(hù)法的推廣普及做出貢獻(xiàn)與借鑒，充分發(fā)揮未成年人保護(hù)法的作用。在宣講方面通過(guò)從家庭學(xué)校社會(huì)三個(gè)方面全面深入的講解，推廣未成年人保護(hù)法的普及程度。。

主題三

通過(guò)未成年人保護(hù)法普及為國(guó)家鄉(xiāng)村振興和“十四五”規(guī)劃做出貢獻(xiàn)。

編輯?| 白枝靈 孫碩陽(yáng)

排版?|?肖宇樂(lè)

審核 |?法治中國(guó)青春行實(shí)踐團(tuán)