第一次寫(xiě)文章，其實(shí)根本就沒(méi)人看

這是語(yǔ)文作文中的突發(fā)奇想。

本人當(dāng)初想描寫(xiě)一些意境，從而感悟人生，“升華主題?！蹦魏我蚰芰Σ粔颍瑢?xiě)成了一篇語(yǔ)文老師所說(shuō)的‘極好的抒情散文’

這篇專(zhuān)欄其實(shí)也就是我在翻作文資料的時(shí)候偶然整理出來(lái)的。

不知何時(shí)起，我對(duì)弗羅斯特的《未選擇的路》，描寫(xiě)的意境以及道理產(chǎn)生了極大的興趣。在語(yǔ)文課上的詩(shī)歌仿寫(xiě)，按照他的思路，對(duì)人生的思想與看法引申出了一些新的見(jiàn)解，并寫(xiě)下一首不錯(cuò)的“作業(yè)詩(shī)?！弊詮哪且淮螌?xiě)一首作業(yè)詩(shī)過(guò)后，我連續(xù)好幾天寫(xiě)詩(shī)，產(chǎn)生興趣就一發(fā)不可收拾。在B站上面，我也發(fā)了好幾首自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的詩(shī)。只不過(guò)和這篇文章差不多，根本沒(méi)人看得到。

試問(wèn)要是各位看到一些樹(shù)林中小路的意境，會(huì)想到些什么？

這幅圖跟詩(shī)中的意境十分相似，似乎身臨其境。

“跟著作文來(lái)聊聊天”

我當(dāng)初上課寫(xiě)的那篇語(yǔ)文作文，在結(jié)尾您可以看到幾個(gè)字---作詩(shī)有感，其實(shí)那個(gè)作文真的是因?yàn)槲以?jīng)寫(xiě)過(guò)的詩(shī)，也是因?yàn)楦チ_斯特的詩(shī)，所以受到了一些靈感。當(dāng)初我真的沒(méi)想讓這個(gè)作文得高分，只是想讓自自己表達(dá)出自己的心境。雖說(shuō)有點(diǎn)寫(xiě)偏題，好歹也算是表達(dá)出了自己的情感，寫(xiě)出的散文。

在那篇作文一面，我主要就是寫(xiě)了：自己小時(shí)侯在樹(shù)下，一次次的進(jìn)步；在歐洲的林蔭大道中漫步，感覺(jué)到了領(lǐng)風(fēng)者的氣概；在弗羅斯特的詩(shī)中體會(huì)到了對(duì)于人生之路的選擇。以及道路兩側(cè)的大樹(shù)、荒草的意境、美感，對(duì)于前行驅(qū)使的動(dòng)力。引出與描寫(xiě)主題。最后長(zhǎng)片段的議論抒情，從而逐漸體會(huì)到了那人生之路旁邊“樹(shù)”的多層含義，再以人生感悟結(jié)尾。。。

陪伴你的不僅是“黃色的樹(shù)林”，亦或是“清晨落葉滿(mǎn)地”，更是路途中的信念。這種信念如此“誘人美麗”，承載著成長(zhǎng)回憶，象征著優(yōu)雅風(fēng)情，指引你做出人生之路的選擇。其實(shí)一生中你會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的路。不管是怎樣的路好走，亦或是不好走，都得有“路側(cè)之樹(shù)”的精神。

那些樹(shù)，也許終歸只是路上的一個(gè)配角。但是，沒(méi)有他們肯定是萬(wàn)萬(wàn)不能的，你想想你的人生。沒(méi)有朋友，沒(méi)有師長(zhǎng)，沒(méi)有親人，沒(méi)有先導(dǎo)者，沒(méi)有引領(lǐng)者，你的人生之路該怎么走？

我在作文中其實(shí)也提到了這些意象在現(xiàn)實(shí)生活中我們的親人，朋友之間種種關(guān)系。雖然有可能邏輯性不是很強(qiáng)。但是我的想法，我的思維，真的就把我?guī)У搅宋宜伎寄莻€(gè)境界！

這些“樹(shù)”有些時(shí)候你可能真的沒(méi)法說(shuō)出來(lái)，就是他們到底有哪些地方很吸引你，到到底哪些地方就給你成長(zhǎng)做出了什么指引，真的很重要的幫助，其實(shí)并不是。為什么作家也這么喜歡用樹(shù)來(lái)借物喻人，托物言志或是抒情？“樹(shù)”它有很多精神。只要你給他寄托，只要你把它帶入了你所想的那個(gè)意境，我筆下的“路側(cè)之樹(shù)”亦是如此。你想想你的經(jīng)歷，你的想象，你腦海中那些景色？他們也同樣帶有這些賦予情感的意境、賦予美感的意境、賦予人生真諦的意境。

靈感&獨(dú)特意境

主要還是意境，主要還是你自己對(duì)人生的感悟。我其實(shí)根本沒(méi)想過(guò)這么多，更沒(méi)想過(guò)要寫(xiě)這篇文章。一切都源于我開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，源于發(fā)現(xiàn)生活中的美，用詩(shī)意表達(dá)出來(lái)。這也是弗羅斯特，他寫(xiě)那首詩(shī)最令人吸引一點(diǎn)，它的意境真的會(huì)把人帶入他描寫(xiě)那個(gè)優(yōu)美典雅的意境，讓人自己也做出一些感悟，產(chǎn)生新的見(jiàn)解，寫(xiě)出新的詩(shī)，創(chuàng)造更多的美好，做出屬于自己人生的抉擇！

就像語(yǔ)文老師對(duì)我的那句話(huà)一樣，“有感而發(fā)，閃爍著思想的光芒”我這一切其實(shí)就有是有感而發(fā)。一個(gè)普通的中學(xué)生對(duì)一個(gè)意境的一個(gè)很簡(jiǎn)單的見(jiàn)解，沒(méi)有太多深意，也沒(méi)有太多實(shí)際參考的地方。僅此來(lái)源于自己的生活、自己的經(jīng)歷以及自己的成長(zhǎng)。我寫(xiě)這篇專(zhuān)欄的原因也是因?yàn)橄牖貞?yīng)前幾周發(fā)的那個(gè)動(dòng)態(tài)

本人就是一個(gè)初中生，時(shí)間也特別的緊張。只能抽剛放假的這兩天來(lái)劃劃水。